苏教版三年级语文下册课外阅读专项练习.doc

苏教版三年级语文下册课外阅读专项练习1. 读下面的一段话，完成后面的练习。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露（l lu）出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（ ）朵儿，看起来饱（张 胀）得马上要破裂似（sh s）的。（1）选择文中正确的字或读音。露_（l lu）出 花骨_（ ）朵儿饱_（张 胀）得 似_（sh s）的（2）找出短文中的比喻句_。这句话把_比作_。（3）照样子，写一写挨挨挤挤 _、_（4）课文写白荷花时，用上了“有的有的有的”句式，请你也试着用这个句式造一个句子吧！_，同学们有的_，有的_，有的_。2. 重点段落品析。 很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它cn cn地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的n du红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了 我暗暗钦佩：cn mn的小东西，tu zo的本事可真高明啊！（1）看拼音，把文中的词语补充完整。cn cnn ducn mntu zo_（2）请用文中的句子概括上文的主要内容。（3）正确朗读。“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”要读出_的语气。3. 课外阅读时间就是生命 鲁迅是我国伟大的文学家。他用笔做武器，写文章激励广大群众起来革命。他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这句话的意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间、努力学习得来的。 鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：节省时间，就等于延长一个人的生命。他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。就是下大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：时间就是生命，无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。 鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作，他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命事业。（1）“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这句话表明_。（2）鲁迅把忙碌后看书当作是_；把耗费别人的时间看作是_；把节省时间看作是_。（3）文章第_自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间，第_自然段写他珍惜别人的时间。（4）文章赞扬了_。4. 课外阅读。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。鲁迅百草园和三味书屋（1）这段描写语言生动，作者用_、_来描写菜畦和桑葚，用_、_来形容黄蜂和叫天子，这是分别从_和_两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。（2）说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字，为什么？肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（3）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用了_的修辞手法写百草园的_。 “这里“指_。（4）这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用波浪线画出来。（5）作者写这一段文字的目的是什么？5. 阅读下文，回答问题 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）这段话由_句组成，是围绕_的问题来说的，一句一句联系得非常紧密。（2）第三句指出人死的意义不同的原因在于_而死。（3）最后指出_。（4）联系已学课文，举例说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。6. 课文片段，完成练习。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身于给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。（1）一个“骑”字，（ ）（2）“呵，我多伟大！”这一句（ ）（3）“俯下身子给人民当牛马”的含义是（ ）（4）下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？俯下身子给人民当牛马。情愿作野草，等着地下的火烧。7. 阅读下文，回答问题最后一片树叶 秋风紧了。树上只（zh zh）剩（shng chng）下了最后一片树叶。一只（zh zh）鸟儿飞来了，停在枝头上。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。” 树叶说：“你很快乐，我可不快乐了，我快要死了。” 鸟儿笑了_你应该快乐才对呀_你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗_ 树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？” “但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏（zng cng）进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长（zhng chng）出来，变成一片片又新又绿的叶子。” _是吗_树叶听得出了神。 鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来了，躲过冬天罢了！” 啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。 这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。（1）给文中划线的字选择正确的读音。只_（zh zh） 剩_（shng chng）下一只_（zh zh） 藏_（zng cng）进长_（zhng chng）出来（2）给文中横线处加上恰当的标点符号。鸟儿笑了_ 你应该快乐才对呀_ 你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗_ 是吗 _树叶听得出了神。（3）“它听到树叶正在叹息”，“它”是指_；树叶“叹息”是因为_。（4）“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”找出文中体现树叶快乐的句子。_（5）这篇文章主要写了_和_之间的对话。（6）读了这篇短文后，你想对树叶说什么？8. 阅读下文，回答问题 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑（1）这段话有_句。（2）文中的“她”指的是_。（3）文中表示动作的词有：看、_、_、_、_、_、_、_。9. 课内阅读。 我正要nng sh 他们时，zhu rn 一惊，睁开眼，云jn 也已皱蹙_（z c），凌乱，仿佛有谁zh一块大石下河水中，水波du rn 起立，将整篇的影_（yng yng）子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几_（j j）乎坠地的初学记，眼前还剩着几点虹霓_（m n）色的碎影。 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛_（po pu）了书，欠身伸手去取笔，何_（尝常）有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。（1）根据拼音把词语写在横线上。（2）从括号里选择正确的读音或字。（3）“昏沉的夜”指的是什么？（4）写写你对画线句子的理解。10. 阅读下面的门票信息，完成练习。【颐和园门票】30元/张（旺季），20元/张（淡季）。【游览时间】旺季：4月1日至10月31日（大门开放时间6：30-18：00）。淡季：11月1日至次年3月31日（大门开放时间7：00-17：00）。（1）李萌一家三口想在寒假期间去颐和园游玩。这时候是_（淡、旺）季，她应该买三张_元的门票。（2）李萌准备10：00入园，18：00离园。你认为这样可以吗？为什么？11. 阅读下文，回答问题 场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。（1）写出下列词语的反义词。喧哗_ 结实_责怪_ 镇静_（2）这一自然段中画线的句子是对顶碗少年的_描写，从这些描写中，我们体会到_。（3）从观众的反应可以看出，他们此时心里会想些什么？（4）想一想，白发老者对少年说了一句什么话呢？顶碗少年听了白发老者的话，神态发生了改变。从这些变化中，我们知道了什么？（5）最后，少年终于成功了！作者从顶碗少年身上悟出了什么道理？12. 阅读下文，回答问题 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（1）语段选自_，作者是_。（2）联系课文填空。“他们”指的是_。“他们”对_扬起了双臂。他们“那样急急忙忙”的原因是_。（3）妈妈是我们生活中的守护神。你病了，她着急；你长高了，她高兴；你犯错了，她教导你你会有很多话要对妈妈说，那么“他们”肯定也有很多话要对妈妈说。请你发挥想象写一写：“他们”见到妈妈会说些什么？13. 阅读下文，回答问题掌声（节选） 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落（lo lu）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（z zh）势。（1）选择括号里正确的读音。落_（lo lu）下 姿_（z zh）势（2）写出下列词语的近义词。离开_ 文静_ 姿势_（3）英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开教室？（4）请找出表现英子“文静”的语句。_ 14. 阅读纪昌学射，完成练习 飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。 开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨!”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧!”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，叉开始练习起来。 他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。 后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。（1）依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。（2）可以用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是_，跟这个词意思相反的词语是_。（3）“纪昌的本领练得相当到家了”中，纪昌是这样练眼力的：_。纪昌的眼力练得相当到家体现在：_。（4）纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是什么？（5）这则寓言给了我们什么启发？15. 阅读下文，回答问题 克菜谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。 他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”（1）下面的解释中是文中“瞟”的意思的是_。斜着眼睛看 集中视线看 睁大眼睛看（2）写出下列词语的近义词朋友。悲哀_ 愤怒_（3）用划线的词语“不是而是”写一句话。（4）“我”和克莱谛都说在外面等着对方，俩人想的却不一样，“我”想的是在外边等着克莱谛_，克莱谛想的是在外面等着“我”_。16. 阅读下文，回答问题 有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。鸡妈妈对他说：“孩子，你是有耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！” “这么小的耳朵有什么好处呢？”小公鸡这样问他的妈妈。 鸡妈妈说：“这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？” 小公鸡听了很高兴_拍着翅膀说_我的耳朵真好_我的耳朵真好_（1）从文中找出两个关键的词画“”，说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。（2）从文中找出一对反义词，写下来：（3）鸡耳朵的好处是_。（4）小公鸡听了很高兴_ 拍着翅膀说_ 我的耳朵真好_ 我的耳朵真好_17. 阅读下文，回答问题 那是没有月亮的夜晚，可是整个村子白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的（1）这段话是按照从_到_的顺序写的，描写的景物有_、_、_、_、_、_。（2）这一段细节描写对全文表达中心的作用是_。（3）这段话主要写了什么？反映了凡卡什么样的心情？18. 阅读短文，完成练习。铃声响在雾中 哦！太美了。我打开窗户情不自禁地叫了起来。那山，那水，那房子，那树木大地上的一切都被笼罩在一片白茫茫的大雾之中。这时，老天也许还没有全醒呢，我便去上学了。 忽然，在村前大路转小路的拐角处传来了接连不断的“叮铃，叮铃”声，在这寂静的清晨，十分悦耳动听。嗯，好像是自行车铃的声音，我心中暗自想着。我睁大眼睛想看清楚，但是，雾遮住了我的眼睛，什么也看不见。于是，我怀着好奇心朝前走去。哎呀，原来是个五、六岁的小孩，踮着脚使劲地按着铃，在他旁边有一个足有半米深的坑洼。他见了我，害羞似的往后退了几步。我微笑着问：“小朋友，你干嘛大清早按车铃啊？”他嘟哝着说：“我爸爸昨天在这里修自来水管，由于工作忙，来不及把土填上，我是怕过往的自行车掉进去，才” 这时，我惊呆了，竟在一瞬间觉得小孩的形象变得好高大，我心中暗暗赞叹：如此小的孩子竟这样处处为别人着想，真是出人意料！我慢慢转身离去，只听到那悦耳的铃声还一直“叮铃，叮铃”地响着，响着 “叮铃，叮铃，叮铃”（1）短文一共有几个自然段？（2）小孩是来做什么的？（3）为什么“我”惊呆了，觉得小孩的形象变得好高大？19. 阅读下文，回答问题大海那边【日本】冈本良雄 早晨，海对面的天空现出美丽的玫瑰色。静静的海滩上，三只早起的小螃蟹，挥动着大钳（qin）子在做体操。 一，二，咔嚓，咔嚓，三，四，咔嚓，咔嚓，五，六，七，八就像听从指挥一样，随着小螃蟹钳子的挥着舞着，玫瑰色的天空，渐渐变成了金色。 “瞧！瞧！”小螃蟹停止了做操。这时候，海面上突然冒出了又大又圆的太阳。这里，那里，到处都像撒下了金色的粉末一样。 “啊，海那边是太阳的家。”一只小螃蟹说。 中午，三只小螃蟹在热得发烫的沙滩上比赛吹泡泡，噗噜（p l）噗噜，噗噜噗噜。这时候，一艘白轮船呜着汽笛，飞快地朝海对面开去。 “那艘船是去美国的。”另一只小螃蟹说，“所以，海那边是美国。” 到了夜晚，三只小螃蟹在漆黑一片的海滩上散步。这时候，对面天空忽然一下子变亮了。小螃蟹觉得大海上仿佛架起了一座银光闪闪的桥，一直从海那边通到海滩上。噢，月亮升起来了。 这时候，第三只小螃蟹说：“海那边是月亮的故乡。” 真的，大海那边到底是什么呢？（1）这篇童话是按_顺序写的。（2）找出文中描写颜色的词语_、_、_、_。（3）把第二只小螃蟹说的话找出来，_把它当时看见的情景找出来。_（4）根据文章内容填空。早晨，小螃蟹在_的海滩上_。中午，小螃蟹在_的海滩上_。夜晚，小螃蟹在_的海滩上_。我还会仿写：傍晚，小螃蟹在_的海滩上_。第一只小螃蟹认为海那边是_，第二只小螃蟹认为海那边是_，第三只小螃蟹认为海那边是_。我认为海那边是_，因为_。（5）联系上下文理解，把正确的序号写到横线上。1.“这时候，对面天空忽然一下子变亮了。”这句话中“这时候”指的是_早晨 中午 夜晚2.“玫瑰色的天空，渐渐变成了金色”，这是因为_天空听从了小螃蟹的指挥 太阳冒出来了 月亮升起来了20. 阅读下文，回答问题荷花（节选） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（1）从“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”这句话中可以知道荷叶数量_，颜色是_的。为了形象地告诉我们荷叶的形状，作者还把_比作_。（2）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”你能给“冒”字换个意思相近的词语吗？（至少两个）（3）我们看到的荷花是什么样的？刚开的白荷花：_。全开的白荷花：_。将要开的花骨朵儿：_。（4）为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（ ）21. 阅读下文，回答问题美丽的大兴安岭 大兴安岭林区像花园一样美丽。 春天，繁茂的李子树开满白色的花，_的白翅鸟在树上欢乐地歌唱 ， _的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着。山上的积雪被春风吹化，变成水从大小河里往下流，流到很远很远的地方去了。 夏天，草地上盛开着一片不知道名字的花儿。红的、白的、紫的、粉红的什么颜色都有。多么美丽的大花坛啊！山谷里_地传出汽笛的吼声，火车满载（zi zi）着木材，_地运往祖国各地。 秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都嘶”是一种像野葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参（shn cn）等珍贵的药材也可以采到。 冬天，_的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树披上_的银装，好（ho ho）一派北国风光。 大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽（jn jn）的大宝库。（1）给划线的多音字选择正确的读音。满载_（zi zi） 人参_（shn cn）好_（ho ho）一派 取之不尽_（jn jn）（2）选择恰当的词语填在文中横线上。耀眼 小巧 凛冽 凶猛 源源不断 断断续续_的白翅鸟在树上欢乐地歌唱，_的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木的声音不断从林子里传出来。多么美丽的大花坛啊！山谷里_地传出汽笛的吼声，火车满载（zi zi）着木材，_地运往祖国各地。冬天，_的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树披上_的银装，好（ho ho）一派北国风光。（3）这篇短文按_顺序，描写了大兴安岭_的景色以及_的物产，表达了作者_之情。（4）第段写的是大兴安岭_（填季节）的景色，用“_”画出具体的景物。从这些景物中，我读出了大兴安岭的_。（5）判断下面说法的正误。冬天的大兴安岭是绿色的海洋。短文是按总分总的结构写的。文中画波浪线的句子是把白翅鸟当作人来写的。22. 阅读下文，回答问题收集阳光 我是午后在田野里闲逛时遇到那个小男孩的。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。 他在做什么呢？按照你的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩。见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。 瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把太阳装进去。”然后，他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。 几天后，我在朋友那里遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。光线灰暗的屋里，小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水，演示他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床头的盛（chng shng）满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花，散发着一种浓浓的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子小男孩在野外拿的那一个。 老人得（di d）的是老年偏瘫，长年不能起床。可是医生说多晒太阳对身体有好处。他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了一项世界上最伟大的发明。 真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有长年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。相反，还有些许明快的调子。或许是因为那瓶用心收集来的阳光吧。 听朋友说，小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工，他和一个长（chng zhng）他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可小男孩还是有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望收集阳光。（1）请选择文中划线字的正确读音。盛_（chng shng）满 得_（di d）的是长_（chng zhng）他两岁的姐姐（2）读句子，完成练习。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他这么做是想_A捉蚂蚱和蜻蜓 B装清澈的溪水 C收集最灿烂的阳光他为什么要这么做呢？请用“_”在文中画出来。（3）读文中句，找出表示动作的词语_。小男孩此时可能在想：_。（4）在你眼中，小男孩是个怎样的人呢？读画线句，完成练习。从句中，可以看出他是个_的孩子；从句中，可以看出他是个_的孩子；从句中，可以看出他是个_的孩子。23. 阅读下文，回答问题美丽的小兴安岭（节选） 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝（x q）盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏（cng zng）在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散（sn sn）步，看看春天是不是快要来临。（1）给划线的词语选择正确的读音。膝_（x q）盖 收藏_（cng zng） 散_（sn sn）步（2）“紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。”这句话的意思是什么？（3）这段话描写了小兴安岭_（季节）的景色。一共写了_种动物，分别是_。24. 阅读选段，完成练习。 很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了（1）标出选段中描写刺猬动作的词语。（2）用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序，以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。25. 读下面的句子，然后回答问题。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。大家的掌声给了英子极大的鼓励，使她鼓起勇气微笑着面对生活。（1）句和句分别写的是什么时候的英子？请填一填。句：_句 ：_A.掌声后。 B.掌声前。（2）句和句中的英子有什么不同？请填一填。句：_句：_A.孤独、沉默、自卑。 B.自信、勇敢、开朗。（3）英子的表现前后形成鲜明的对比，说明了（ ）。（多选）26. 阅读下文，回答问题海滨小城（节选） 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 这座海滨小城真是又美丽又整洁。（1）选文的中心句：_。（2）围绕中心，短文重点描写了海滨小城的_、_、_、_。（3）选文是按照_的结构来描写海滨小城的，选文第自然段是按_的结构来具体描写沙滩的。A总分 B分总 C总分总27. 下面是昆虫记中的三个片段，请借助关键句概括段意。（一）一只腰肢纤细、身材玲珑的小虫子，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一根红丝腰带这就是赤条蜂。（二）从外表看，萤好像是纯洁而善良的。可是事实上，它却是一个凶猛无比的食肉动物。通常，它主要俘虏蜗牛。这一点，人们都知道。但是人们却不知道萤稀奇古怪的捕食方法。我也是第一次看到