重庆市綦江区三江中学八年级下册政治 第五八单元学案（无答案） 粤教版.doc

重庆市綦江区三江中学八年级下册政治 第五-八单元学案 粤教版 5.1我们都是公民第1课时 公民身份的确认、内涵一、学习目标1、知识与能力: （1）掌握“公民”身份的含义,了解自己所具有的中国公民身份； (2 ) 明白公民身份的基本内涵。2、过程与方法: 唤起和强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感。3、情感态度价值观: 懂得并运用相关的法律规定的公民权利去分析一些与公民身份有关的情境问题和简单材料。4、教学重难点：公民身份的确认和公民身份的内涵.二、学习过程（一）自主学习，走进课本：（请同学们独立看书，然后相互讨论完成）请同学们看书第二页到第三页“探究园”，思考：小组交流：上述对公民的身份的看法哪些是准确的？哪些是不准确的？说说你的依据。(二）交流与点拨：（讨论完成）1、什么是公民？ 2、辨一辨：他们属于中国公民吗？(1). 我国未满18周岁的在校学生(2). 美籍华人(3). 海外华侨(4). 在中国定居的外国人(5). 受到法律制裁的中国人（三）总结归纳一、公民身份的确认1、公民：指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。2、国籍：是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。3、我国法律对国籍的有关规定：p5二、公民身份的内涵（作为公民意味着什么？）1.公民是受到国家宪法和法律管辖和保护的个人2.公民享有平等的权利3.公民要自觉履行义务三、课堂练习：（一）单项选择题1、2010年我国八位参与维和的英雄们用生命在海地树起了一座属于中国人的丰碑，中华人民共和国公民是一个既光荣又神圣的称号，判断一个人是否是中国公民，就看他( )a.是否有中国人的血统 b.是否具有中国国籍d.是否拥有合法的财产 c.是否长期住在中国 2、公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。下列人员，属于我国公民的有 ( )长期在我国工作的外国人 具有中国国籍长期在外国工作的人具有中国国籍未满十八岁的人 具有中国国籍的残疾人a. b. c. d.3、2009年度的最新电影建国大业，近日网上流传着一则“中国明星外国国籍”的帖子,曝光了众多明星加入外国国籍。当然也有主动放弃的，如香港影星周润发更以“做中国人，爽”为由,拒绝加入美国国籍。下列表述正确的是 ( )a.加入外国国籍的明星法律意识薄弱 b.加人外国国籍的明星具有双重国籍c.加入外国国籍的明星是忠于自己的国家d.加入外国国籍的明星就不再是中国公民4、“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切，烙上中国印。”新中国60周年经典歌曲我的中国心中的这句歌词体现了 ( )a.诚信宽容的道德品质 b.一种发自内心的爱国之情c.协商谦让的道德风尚 d.崇洋媚外的不良社会风气5、下列对“公民身份的内涵”理解正确的是 （ ）公民是国家的成员，是受国家宪法和法律管辖和保护的个人每个中国公民，都享有国家宪法和法律规定的公民权利作为中国公民不必按照宪法和法律的规定承担义务作为公民，我们享有平等的权利，即公民的法律地位是平等的a. b. c. d. 6、（多项选择）下列能体现公民享有平等权利的有 （ ）a每个公民都享有对国家机关及工作人员提出批评、建议的权利b作为义务教育阶段的学生，我们每个人都享有受教育的权利c每个公民都平等地享有劳动的权利d要求别人无条件地为自己做事7、(多项选择)作为中国公民我们应该 （ ）a受国家宪法和法律的管辖和保护 b享有中国宪法和法律所规定的公民权利c.履行宪法和法律规定的一部分义务 d.享有平等权利(二) 简答题中华人民共和国国籍法对公民身份的确认作为哪些规定?答:(三)分析说明题 “初中生还不是公民”的说法对吗？为什么？答： 四、教学反思第五单元 我是中国公民 5.1我们都是公民第2课时 树立公民意识，做个合格公民一、学习目标1知识与能力：体会树立公民意识的重要性，能在日常生活中具有自觉提升自己公民意识的能力和行为。2过程与方法：初步形成公民的权利和义务相一致的理念。3情感态度价值观：养成关心家事，国事，天下事的良好习惯。4、教学重难点：如何培养学生的公民意识？二、学习过程（一）自主学习，走进课本：（相互讨论完成）2003年“非典”肆虐期间，4月20日，北京一个出租汽车司机好不容易接到一个要去火车站的客人，司机发现他的顾客正在发高烧，还不断咳嗽，询问之下顾客说自己肺部有感染，打了一个星期点滴都没好，要回老家。问：如果你是司机，你会怎么做？(二）交流与点拨：1、如何做一个合格公民？2、请你说说你身边有哪些责任需要你去担负：在家里在学校在社区和公共场所（三）总结归纳三、树立公民意识，做个合格公民1、要树立国家观念2、要培养良好的公民道德和民主意识3、要增强法律意识，遵守国家法律三、课堂练习：（一）单项选择题1、新课程要求同学们积极参与社会实践活动，下列哪些行为体现了作为公民的应有的民主意识是 （ ）投票参加选举 给重庆市人大代表写建议书保持环境卫生 通过新闻媒体揭露社会问题a. b. c. d.2、“天下兴亡，匹夫有责“这句名言在增强国家观念方面给我们的启示是 （ ）我们要珍惜中华人民共和国公民的身份每个公民都应该对自己的国家承担义务祖国的光明前途需要每个公民努力奋斗公民应关心国家和社会发生的重大事件a. b. c. d.3、下列行为符合合格公民要求的是 ( )a.在文化古迹上留下到此一游的印记 b.肆意采摘景区鲜花和果实c.尊重当地风俗习惯，谦让老人妇女 d.在禁烟区和公共场所吸烟4、在思想品德活动课上，下列同学对“公民身份的内涵”理解错误的是 ( )a.公民是国家的成员，受国家宪法和法律管辖和保护的个人b.每个中国公民，都享有国家宪法和法律所规定的公民权利c.作为中国公民，可以不必按照我国宪法和法律的规定承担义务d.作为公民，我们享有平等的权利，即公民的法律地位是平等的5、2009年10月31日逝世的伟大科学家钱学森曾经说过：“科学没有国界，可是科学家却有自己的祖国”，作为公民之所以要忠于自己的祖国，是因为 ( )如果不忠于祖国就会被开除国籍 我们在法律上享有受国家保护的权利发自内心的爱国之情 如果不忠于祖国就要被剥夺公民资格a. b.c. d.6、（多项选择）20011年3月11日，日本发生9.0级大地震并引发海啸。大批的灾民自觉来到各路段绿化带有秩序坐下，商店中没有抢购事件，广场、绿化带等临时避难所人群散后几乎没有留下垃圾。这启示我们 （ ）a.要树立公民意识,自觉遵守社会公德b.要从容应对各种突发事件c.要努力做一个合格公民d.要以防震防灾为中心工作(二) 活动探究题请你参与:在党的十七大召开期间,三江中学团委在学生中进行了一项问卷调查活动.下面是问卷的部分问题和调查结果:【问题一】”现在我国正在召开的重要会议”,70%的中学生回答不知道具体是什么会议,只知道现在正在召开一项重要会议,那可是大人们的事情,与我们中学生无关。【问题二】近年来党和国家召开的重要会议上都提出了一些关于国家和社会发展的重大方针政策,你知道哪些?60%的同学回答不出来。(1)上述材料反映了我国中学生在公民意识方面存在哪些问题?(2)请结合材料和所学知识,做个合格小公民谈谈你的看法。 答:四、教学反思第五单元 我是中国公民 5.2公民的权利和义务第1课时 公民的基本权利与义务、权利和义务的统一一、学习目标1.知识与能力：（1）理解公民的权利和义务的含义 (2 ) 了解我国宪法规定的公民的基本权利和义务。2过程与方法：感受公民的权利的重要性，增强履行公民的义务自觉性3.情感态度价值观：能够分析具体案例中公民享有哪些权利？如何履行义务？4.教学重点：理解公民的权利和义务的含义5.教学难点：了解我国宪法规定的公民的基本权利和义务。二、学习过程（一）自主学习，走进课本：阅读p12到13，“权利和义务大家谈”:在我国，公民享有法律规定的各项权利，同时也要履行法律规定的各项义务。上述情境表明公民享有什么权利？需要履行哪些义务？1、小区内，人们在投票选举新一届人大代表 （选举权和被选举权）2、学生在上课 （受教育权）3、休息日，游客在公园里赏花 （休息权）4、适龄青年应征入伍 （服兵役）5、工人在劳动 （劳动）6、 成年子女赡养父母 （赡养老人）7、夫妻双方自觉实行计划生育 （实行计划生育）（1）你还能列举出我国公民享有的其他权利和需要履行的其他义务吗？（2）上述情境中哪些既是权利又是义务？(二）交流与点拨：1、公民权利和义务的含义:(1)公民的权利：通常指宪法和法律规定的公民享有的权益 (2)公民的义务：通常指宪法和法律规定的公民必须履行的责任 注意：其中宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和义务2、公民的基本权利的内容： (1)公民的平等权利，如：所以公民在法律面前一律平等。(2)公民的政治权利与自由，如：选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。(3)公民的人身自由权利，如：公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利。(4)公民的社会生活权利，如：宗教信仰自由权利，教育科学文化权利和自由，妇女儿童权利等。(5)公民的社会经济权利，如：劳动权、劳动者的休息权、退休人员的生活保障权，财产权的财产继承权等。3、公民的基本义务的内容：公民对国家履行的义务，如：维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。(1) 公民对社会履行的义务，如：遵守社会公共秩序，遵守劳动纪律，尊重社会公德，爱护公共财产等。(2) 公民对家庭履行的义务，如：夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养父母等。（三）总结归纳一、公民的基本权利与义务1、公民权利与义务的含义2、公民基本权利的内容3、公民的基本义务的内容三、课堂练习：（一）单项选择题1、在三江中学开学第一周，下列同学言论要点属于公民的基本权利的是 ( )教育科学文化权利和自由 宗教信仰自由的权利纳税与不纳税的自由权利 住宅不受侵犯的权利a. b. c. d.2、下列选项中，既是公民的权利又是公民的义务的是 （ ）a.监督权和休息权 c.选举权和被选举权b.财产权和著作权 d.劳动权和受教育权3、我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”公民权利与义务的统一要求我们 ( )a.正确行使权利，自觉履行义务 b.正确行使权利，适当履行义务 c.主动放弃义务，适当行使权利 d.权利必须行使，义务可不履行4、（多项选择）马克思说：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”对此理解正确的有 ( )a.公民的权利与义务具有一致性 b.权利与义务都是相对的、有条件的c.每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体d.权利与义务是对等的，不应存在单纯的权利或单纯的义务5、（多项选择）下列属于正确行使权利的有 （ ）a八年级的张朝梅拒绝父亲的辍学要求并坚持回校学习b何慧明把自己的零花钱捐给地震灾区的小朋友c刘欣督促做生意的爸爸及时缴纳税款d王海午休时间在学校宿舍大声播放音乐并跳舞（二）活动探究题王江少年丧失父母成了一名孤儿，家庭生活极其困难，在当地政府的帮助下才读完了中学。随后，他响应国家的号召自愿到部队服兵役，因表现出色，多次受到上级表彰。退役后，他在政府的帮助下，自己买了一辆卡车，当上了个体运输户。由于认真守法，积极纳税，被税务部门评为纳税先进个人。后来他又带领村民走上了富裕之路。他的行为受到全体村民的好评，被村民选为乡人大代表。(1)王江享受了我国宪法赋予的哪些权利？（写出两点即可）答： （2）王江履行了我国宪法规定的哪些义务？(写出两点即可)答： 四、教学反思第五单元 我是中国公民 5.2公民的权利和义务 第二课时 维护权利，履行义务一、学习目标1、知识与能力：理解公民的权利和义务的一致性；懂得如何维护权利，如何履行义务？2、过程与方法：树立权利和义务相统一的意识，增强主人翁意识。3、情感态度价值观：能够以具体行动维护公民的权利，履行公民的义务。4、教学重点：理解公民的权利和义务的一致性。5、教学难点：权利和义务的关系。如何做到维护权利，自觉履行义务？能够以具体行动维护公民的权利，履行公民的义务二、学习过程（一）自主学习，走进课本：思考：自习课上，八年级学生冰冰跷起二郞腿，得间的哼着歌曲，影响了周围同学。面对同学们的批评，冰冰振振有词：“我有唱歌的权利，你们无权干涉！”你认为冰冰的说法对吗？为什么？答：(二）交流与点拨：1、公民权利与义务的关系是怎样的？义务体现国家对公民的要求和公民对国家、对社会的责任。要真正维护权利，就必须自觉履行义务2、公民应该怎样维护权利，履行义务？（1）依法享有权利（2）尊重他人的权利（3）依法行使权利。（1）法律鼓励的积极去做（2）法律要求的必须去做 （3）法律禁止的坚决不做（三）总结归纳二、公民权利与义务的统一1、公民的权利与义务相互依存、密不可分（制约性：相互制约）2、公民的权利与义务相辅相成、互相促进 （对等性：尽的义务越多，享受权利就越充分）3、公民的某些权利与义务是相互结合的（合一性：即权利也是义务、义务也是权利） 三、维护权利，履行义务1、 维护公民权利（1）依法享有权利 （2）依法行使权利 （3）尊重他人权利2、 履行公民义务（1）法律鼓励的积极去做（2）法律要求的必须去做 （3）法律禁止的坚决不做三、课堂练习：（一）单项选择题1、2012年度春节来临之时，许多农民工无法拿到自己的工资，某些农民工采取过激的行为而触犯了法律，你认为维护权利必须要 ( )依法行使权利 尊重自己的权利 依法享有权利 尊重他人的权利a. b. c. d.2、下列行为不属于正确行使公民权利的是 （ ）a小东拒绝父母让他辍学卖菜的要求，坚持回到学校学习b小燕打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧c受到同学欺负的小文找自己的哥哥教训那个同学d小梅在患病后，及时就医，健康成长3、“乱放鞭炮”是一种不雅的行为，因为它影响了别人正常的生活，这告诉我们（ ）a我们在行使自己权利的时候要尊重和维护他人的权利b乱放鞭炮是违法犯罪行为，我们不要做法律禁止的事c我们要依法维护自己的合法权利d放鞭炮也影响了他人正常的生活，应当给予取缔4、公民的基本权利和基本义务指的是 ( )a.法律规定的权利和义务 b.宪法和法律规定公民必须履行的责任c.宪法规定的权利和义务 d.宪法和法律规定公民享有的某种权益 5、（多项选择）萌萌和父母去饭店吃饭，被饭店餐桌上方的灯架砸伤，饭店老板拒不承认有责任，多次协商不成，萌萌把饭店告上法庭，最后胜诉并依法获得赔偿。萌萌的经历告诉我们 （ ）a.要遵循必要的法律程序，以合法的方式行使权利 b.不能学萌萌，她的做法有过分，太斤斤计较c.合法权利受到侵害时，要维护自己的合法权益，不能忍气吞声d.应时刻把维护自己的权利放在首位，并不惜采取任何方法达到目的 （二）探究活动题在我国，公民享有法律规定的各项权利，同时也要履行法律规定的各项义务。但是在现实生活中，公民维护权利，履行义务的状况还不是很理想。 某校八年级一班决定围绕“维护权利，履行义务”开展一次社会调查，现请你参与：【请你策划】请写出开展这次调查活动的方式和调查对象。 【请你说明】请从“维护权利，履行义务”的正反两方面展示你所调查的一些现象。（各展示一个）（1）于依法维护权利、依法履行义务的先进例子： 关于不履行法定义务、侵害公民权利的反面例子： 【请你思考】请制定一份自我践行计划。（只要切实可行，符合自身实际即可） 四、教学反思 第五单元 我是中国公民 5. 3宪法保障公民权利第一课时 宪法是国家的根本大法、宪法对公民权利的有效保障一、学习目标1、知识与能力：（1）知道宪法是国家的根本大法； (2 ) 理解为什么宪法是国家的根本大法2、过程与方法：感受宪法的严肃性、权威性，增强宪法意识3、情感态度价值观：在实际生活中理解为什么宪法是国家的根本大法4、教学重难点：理解为什么宪法是国家的根本大法二、学习过程（一）自主学习，走进课本：请同学们看书第19页“探究园”，思考：在我国的法律体系中，哪部法律具有最高的法律地位?为什么？(二）交流与点拨：1、 填空题（1）在国家的法律体系中，是最根本的法律，具有至高无上的地位（2） 宪法规定国家生活的问题；在我国，宪法具有最高的；宪法的制定、修改程序比更为严格。2、宪法由哪几部分构成？3、为什么说宪法是国家的根本大法？4、宪法对公民权利的有效保障（1）宪法如何规范国家权力的正确行使和保障公民的基本权利？（2）我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系，其内容是什么？（三）总结归纳一宪法是国家的根本法 宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位。这是因为：第一 宪法规定国家生活的根本问题。第二 宪法具有最高的法律效力。第三 宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。三、课堂练习：（一）单项选择题1、对于我国宪法，应当这样认识 （ ）宪法在我国的法律体系中居于首要地位是最根本的法律，具有至高无上的地位积极参与国家的政治生活，是宪法意识的表现是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则a. b. c. d.2、2010年10月28日全国人大审议通过中华人民共和国社会保险法，以法律的形式确立了我国覆盖城乡全体居民的社保体系，始终以保护参保人的权利，以提供政府服务为重点。这一举措属于我国权利保障中 的内容 （ ）a.立法保障 b.司法保障 c.社会保障 d.物质保障3、2009年月日第十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过中华人民共和国食品安全法，自2009年6月1日起正式施行，制定这部法律的依据是（ ）a.民法 b.宪法 c.立法法 d.行政许可法4、我国宪法是“一张写着人民权利的纸”。现行宪法的第四次修改，广泛征求了民意，历时一年，其最大特点就是修宪为民。这表明 ( )a.宪法是人民权利的保障书 b.宪法具有最高的法律效力 c. 宪法的制定和修改程序比普通法律严格 d.国家和政府有责任保证公民权利的实现5、（多项选择）国家和政府负有保证公民权利实现的责任，具体体现在 （ ）a创造和提供条件或机会来保障公民权利的实现b提供积极的法律保护来保障公的权利的实现c废除公民的义务来保障公民权利的实现d定期发放金钱和物质来保障公民权利的实现（二）简答题 1、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国国旗法都在第一条写明“根据宪法，制定本法”。(1)上述材料体现了我国宪法的哪一个重要特点？答： (2)谈谈你对这一特点的理解？（三）分析说明题2011年11月，中央经济工作会议召开，会议要求各级政府一方面要继续高度重视就来工作，进一步加强社会保障工作，大力救助和帮扶困难家庭，另一方面又要合理调整收入分配关系，职工工资有提高、收入分配秩序得到整顿和规范。各级政府还要切实推进公租房等保障性安居工程建设，进一步落实和完善房地产调控政策，遏制房价过快上涨。阅读上述材料，回答下列问题：（1）这则材料和我们能感受到的许多实惠能告诉我们什么？答：（2）据你所学，公民享有的权利有什么保障？答： 四、教学反思 第五单元 我是中国公民 5. 3宪法保障公民权利第二课时 立宪法意识，维护宪法权威一、学习目标1、知识与能力：（1）理解公民认真学习宪法，自觉遵守宪法的重要性 (2 ) 懂得积极行使公民监督权利，维护宪法权威2、过程与方法：形成正确的人权观和主人翁意识，积极行使公民监督权利3、情感态度价值观：形成正确的人权观和宪法观念，依法维权4、教学重难点：形成正确的人权观和宪法观念，依法维权二、学习过程（一）自主学习，走进课本： 请同学们观察p20折迁之前，回答宪法是怎样保护公民合法权益的？以及宪法在我们日常生活中发挥着怎样的作用？(二）交流与点拨：1.填空题（1）宪法是公民权利的。（2）国家的一切权力属于，人民通过把国家权力交给和行使。（3）我国已建立了一套以为核心的公民权利保障体系。其内容包括和。2.判断题（1）国家和政府负有保证公民权利实施的责任。（ ）（2）宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则。（ ）（3）国家通过法律规范各个领域的社会生活。（ ）（三）总结归纳二宪法对公民权利的有效保障 1.宪法是公民权利的保障书 （权力 ） （权力机关） 政府（行政权）国家的权力属于人民各级人民代表大会法院（审判权） 检察院（检查权） - 2.宪法规范和限制公共权力各级国家机关和国家工作人员：（1）不得做宪法和法律禁止做的事；（如贪污、受贿）（2）不得拒绝做宪法和法律规定做的事；（如赡养老人）（3）不能做宪法和法律未授权的事。（如越权、滥用职权）3.国家和政府负有保证公民权利实现的责任 4.我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系（1）立法保障。（2）司法保障。三树立宪法意识，维护宪法权威 1.认真学习宪法，自觉遵守宪法 2. 积极行使公民的监督权利三、课堂练习：（一）单项选择题1、以宪法为核心的权利保障体制有 （ ）a.权利保障和司法保障 b.立法保障和司法保障c.法官制度和法律援助 d.律师制度和法官制度2、国家的一切权力属于人民，人民通过_把国家权力交给_行使（ ）a.宪法 国家机关 b.人民代表大会 政府c.政府 公检法机关 d.宪法 人民代表大会和地方各级人民代表大会 3、宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则。作为公民，我们要树立宪法意识。维护宪法权威，就应该 ( )认真学习宪法，自觉遵守宪法 积极行使公民的监督权利积极参与国家的政治生活 只学宪法不学其他法律a. b. c. d.4、（多项选择）胡锦涛总书记在纪念我国现行宪法颁布20周年大会上讲话强调：必须在全社会进一步树立宪法意识，维护宪法权威。这是因为 ( )a.宪法是我国法律体系的核心 b.宪法是国家的根本大法c.宪法具有最高的权威和至上的法律效力 d.我们国家只有宪法才有用5、（多项选择）2011年10月27日，是广州市青少年法律咨询中心挂牌仪式在东建大厦举行5周年的日子，广州市青少年法律咨询中心是在市工委、市司法局领导下，为广州市青少年解答法律咨询和协助提供法律服务和义务机构，具体由司法局机关工委和市法律援助处承办。这件事说明 （ ）a青少年要认真学习法律、了解法律b宪法是人民权利的保障书c政府对未成年人的公民权利负有保证实现的责任d宪法是全体公民的最高行为准则（二）分析说明题2011年3月514日。十一届全国人大四次会议在北京胜利召开，与会代表听取和了温总理所作的政府工作报告，最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告。期间，与会代表各抒己见，向大会提交了众多关系人民群众切身利益的议案。阅读上述材料，回答下列问题：(1)从上述材料中你能感悟到我国人民是怎样行使自己当家作主权利的？答： (2)我们青少年应该如何树立宪法意识，维护宪法权威？答：（三）探究活动题 为“落实五五普法规划，促进和谐社会建设”，某校八年级一班同学准备开展一次公众对宪法知识知悉情况的专项调查活动。现请你参与：（1）请你完成调查分析表。调查目的调查方法调查内容（问题）调查对象农民中小学生国家机关工作人员调查结果大部分人对宪法有初步的了解，但对宪法的地位和主要内容了解不够。建议 （2）请你谈谈参加这次调查活动的收获。 四、教学反思第六单元 我们的人身权利 6.1维护人身权利第一课时 公民的人身自由和生命健康权利、人生自由和生命健康权受到法律保护一、学习目标1、知识与能力：（1）了解我国公民人身权利的含义，相关的法律规定和具体内容，认识人身自由是公民最基本的权利； (2 ) 了解公民生命健康权的组成。2、过程与方法：为形成健康的自由和生命的信念打下基础。3、情感态度价值观：提高辨别是非的能力。4、教学重难点：（1）了解我国公民人身权利的含义，相关的法律规定和具体内容，认识人身自由是公民最基本的权利； (2 ) 了解公民生命健康权的组成。5、教学难点：在实际生活中，判断是否侵犯了他人的人身自由权和生命健康权。二、学习过程（一）自主学习，走进课本：请同学们看书第28页到第29页“探究园” “如此气功表演”，思考问题： 1.杂耍队的这种行为违法吗？为什么？答： 2.观众对这种行为能管吗？怎样管才合适？答：(二）交流与点拨：1、填空题（1）是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。（2）生命健康权是公民的人身权益，由权和权两部分组成。2.法律是如何保护公民的人身自由和生命健康权利？（三）总结归纳一、公民的人身自由和生命健康权利1公民的人身自由权利（1）公民的人身自由权利的含义：（2）人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。2.公民的生命健康权（1）内容：公民的生命健康权由和两部分组成。（2）意义：生命的存在和生命的享有，是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高人身权益。（3）身体健康权包括和（4）健康的身体和健康的精神，是我们保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件。健康权是我们重要的人身权利。三、课堂练习：（一）单项选择题1、在公民的人身权利中， 是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件 （ ）a.生命权 b.健康权 c.人身自由 d.监督权利2、注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。为此，我们应该 ( )a.伤害他人，保护自己 b.远离暴力，尊重生命c.面对险情，不管不问 d.伤害自己，尊重他人3、我国宪法规定，任何公民，非经 批准、决定或者经 决定，并由 执行，不受逮捕 ( )a.人民法院 人民检察院 公安机关 b.人民检察院 公安机关 人民法院c.人民法院 公安机关 人民检察院 d.人民检察院 人民法院 公安机关4、下列选项中你认为不正确的是 ( )a.法律禁止对公民的身体或住宅进行搜查b.伤害他人生命，将受到法律的严厉制裁c.我们有义务不去伤害别人人身自由和生命健康d.公民生命健康权由生命权和健康权两部分组成5、（多项选择）下列行为属于侵犯他人生命健康健康权的有 （ ）a带饲养的动物上街咬伤他人 b.无中生有，编造谣言损害他人名誉c在路上挖沟造成他人摔伤 d.长期迫害他人,使其精神分裂（二）简答题1、据报道，某校八年级学生春梅和秋菊逛超市被怀疑偷东西而遭到保安人员非法搜身。（1）保安人员的做法属于什么性质的行为？ （2）商场的东西失窃，保安人员是否有权进行搜身？为什么？2、据人民网报道，近日3名手持砍刀和铁棍的劫匪抢劫一名在工厂实习的大学生，因分文未得便将其打了一顿，该大学生同宿舍的9名同学闻讯后将劫匪团团围住，将其中两名劫匪抓获，目前警方正全力抓捕逃跑的劫匪。(1)9名大学生的行为是在维护自己的什么权利？ (2)假如遇到类似的情况，你该怎么办？3、某市曾发生这样一起案件：王老汉有一个儿子，横行霸道，平常经常欺负乡邻。一天他儿子喝醉酒回来，无故将王老汉痛打了一顿。等他儿子熟睡后，王老汉想起儿子的所作所为，决定为民除害，于是用绳子将其勒死。事后，人们对此议论纷纷，有人说王老汉大义凛然，为之大加赞扬；有人说王老汉犯的杀人罪，要判死刑。请你运用所学知识对此事加以评析。答： 四、教学反思第六单元 我们的人身权利 6.1维护人身权利第二课时 自觉维护人生自由和生命健康权利一、学习目标1、知识与能力：（1）识记保护公民的人身自由权和生命健康权的有关规定； (2 ) 在实际生活中，判断是否侵犯了他人的人身自由权和生命健康权。2、过程与方法：增强法律意识，自觉尊重自己和他人的人身自由权和生命健康权。3、情感态度价值观：在自己的人身自由权和生命健康权受到侵犯时，能够运用合法途径，正确维权。4、教学重点：在自己的人身自由权和生命健康权受到侵犯时，能够运用合法途径，正确维权。5、教学难点：在实际生活中，判断是否侵犯了他人的人身自由权和生命健康权。二、学习过程（一）自主学习，走进课本：自己看书第29页“小剧场”，思考：1 请你设想可能发展的几种结局？ 2 商场经理的行为属于什么性质的行为？ 3 假如你是小张，你准备怎样维护自己的人身权利？(二）交流与点拨：1.法律是如何保护公民的人身自由和生命健康权利？2.公民应如何自觉维护人身自由和生命健康权利？（三）总结归纳二、人身自由和生命健康权利受法律保护我国宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律法规，对保护公民的人身自由作了具体规定。1.法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。2.法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。 3.我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。三、自觉维护人身自由和生命健康权利1.维护自身的人身自由和生命健康权不受侵犯（1）当我们遇到社会上损害公民的人身自由或伤害人的生命和健康的行为： 打“110”电话报警 直接到附近的公安部门向公安人员求救 通知家人、朋友向社会求救（2）一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。2.每个公民有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康三、课堂练习：（一）单项选择题1、当前，有些地方还存在着遗弃女婴、拐卖儿童的行为。这些行为 （ ）违反了社会主义道德 违反了社会主义法律危害他们的生命健康 侵犯他们的合法权益a. b. c. d. 2、2010年5月2日新华网报道，重庆一14岁女孩因家人不允许她弃学打工而心生邪念，投农药毒害全家人，致使父母中毒身亡。下列对该女孩行为的表述，错误的是 ( )a.严重侵犯他人的生命健康权 b.是维护自己合法权利的正当之举c.是缺乏法律意识的愚蠢之举 d.没有正确处理与家人之间的关系3.我国 等法律法规，对保护公民的人身自由作了具体规定 （ ）宪法刑法民法通则 治安管理处罚法a. b. c. d.4、以下行为属于侵犯他人人身自由和生命健康权利的是 ( )群体打架斗殴 学校限制违纪同学的活动自由维护校园安全 司法机关依法逮捕犯罪嫌疑人a. b. c. d.5、王某家阳台上的花盆被风刮掉下楼，正好把路过的邻居杨某砸伤，万某当时不在家，对此，王某是否应该承担法律责任 ( )a.不用承担责任，因为他当时不在家b.要承担责任，因为破坏了公共财产c.不用承担责任，因为并非是他故意所为d.要承担责任，因为危害了公民的生命健康权6、（多项选择）据统计，我国仅15岁以下未成年人，每年由于各种原因造成意外伤亡人数接近50万！在与同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性的数量，正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警示是 （ ）a人最宝贵的是生命，应珍惜自己的人生命b加强立法，就能避免未成年人意外伤亡事故的发生c必须加强自我保护意识，提高自我保护能力d提高自己的思想道德素质，学会理解宽容，学会体谅尊重（二）探究活动题【材料一】从卫生部获悉：我国正抓紧制定“健康另2020”战略规划。“健康中国2020”战略以提高人以群众健康为目标，以解决危害城乡居民健康的主要问题为重点，坚持预防为主、中西医并重、防治结合的原则，采用适宜技术，以政府为主导，动员全社会参与，切实加强对影响思健康的重大和长远卫生问题的有效干预。【材料二】到2020年，我国将建立起比较完善的、覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，缩小因经济、社会发展水平差异造成的健康不平等，实现人人享有基本医疗卫生服务的目标，促进卫生服务利用的均等化，大幅度提高全民健康水平。阅读上述材料，回答下列问题：（1）你认为实施“健康中国2020”战略有什么意义？答：（2）结合当地情况，生物圈认为作为“健康中国2020”战略的受益者，人民群众应该怎样积极响应？（回答两方面即可）答：（3）作