福建省泉州市十五中高中生物 3.1 DNA是主要的遗传物质导学案 新人教版必修2(1).doc

福建省泉州市十五中2014高中生物 3.1 dna是主要的遗传物质导学案 新人教版必修2【学习目标】1. 能简述“dna是主要的遗传物质”的探索过程及遗传物质的特点。2. 分析证明dna是遗传物质的实验设计思路，提高逻辑思维的能力。3. 知道用“同位素标记法”来研究噬菌体侵染细菌的实验，说明dna是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，训练学生由特殊到一般的归纳思维的能力4. 遗传物质主要是dna，也有rna，这从遗传和变异的角度，强调了生命的物质性，有利于辩证唯物主义世界观的树立。【重点难点】重点：1肺炎双球菌转化实验的原理和过程。2噬菌体侵染细菌的实验的原理和过程。难点：1噬菌体侵染细菌实验的原理和过程2如何理解dna是主要的遗传物质，rna也是遗传物质。【学法指导】1预习案由每位同学在课前自学独立完成；探究案在课堂合作交流进行（小组长及具备能力的同学要先预习）；训练案是课后作业，同学们在充分复习的基础上独立限时完成。2依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。3将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习案“我的疑问”处，待课堂小组讨论或老师点拨予以解决。预习案（限时20分钟，课前独立完成）教材梳理(通读教材，夯实基础)一对遗传物质的早期推测1. 1、 1. 20世纪20年代，大多数科学家认为 是生物体的遗传物质。2、20 2. 20世纪30年代，人们认识到dna的基本组成单位是 ，它的化学成化学组分包括 、 、 ，它有 种，由 决定。二. 肺炎双球菌的转化实验（一）体内转化实验（1928年，英国，格里菲思）1. 实验材料：肺炎双球菌，小鼠菌落（光滑、粗糙）有无荚膜有无毒性s型细菌r型细菌2. 实验过程及现象 _小鼠体内小鼠不死亡 s型细菌小鼠体内小鼠死亡，鼠体内有_小鼠体内小鼠_，鼠体内分离出_ 加热杀死s型细菌小鼠体内小鼠_r型活细菌和加热杀死s型细菌3. 结论：加热杀死的_型细菌中存在“_”，将无毒_型转化成有毒_型。（二）体外转化实验（1944年，美国，艾弗里）1. 原理：对s型细菌的成分提取、分离、鉴定，并与_混合培养，以观察各成分的作用。2. 过程3. 结论：_才是使r型细菌产生稳定遗传变化的物质，即 是转化因子，是遗传物质。三、噬菌体侵染细菌的实验（1952年，赫尔希和蔡斯）1. 结构：头部和尾部的外壳由 构成，头部含有_ _。2. 与大肠杆菌的关系：_ _。3. 增殖特点：在自身遗传物质的作用下，利用 体内的物质合成自身成分，进行增殖。4. 实验方法：_。5. 实验步骤：标记大肠杆菌标记 侵染未标记的 噬菌体的检测6实验结果：噬菌体在细菌内的增殖是在 的作用下完成的。四dna是主要的遗传物质1rna是遗传物质的实验证据提取烟草花叶病毒的_ _不能使烟草感染病毒；提取烟草花叶病毒的_ _能使烟草感染病毒。2生物的遗传物质绝大多数生物的遗传物质是_；极少数生物的遗传物质是_。我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，待课堂解决。探究案（课堂交流合作完成）合作探究（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案）（限时：15分钟）【探究点一】对遗传物质的早期推测1. 遗传物质应该具备的特点有哪些？2. 在20世纪20年代，为什么多数科学家认为蛋白质是遗传物质？【探究点二】肺炎双球菌的体内转化实验1为什么第四组实验将r型活细菌和加热杀死后的s型细菌混合后注射到小鼠体内，导致小鼠死亡呢？2为什么无毒r型活菌能转化成有毒s型活菌呢？ 3该实验能否证明dna是遗传物质？该实验的结论又是什么？【探究点三】肺炎双球菌的体外转化实验1. 艾弗里的实验设计有何巧妙之处？2. 为什么艾弗里的实验结果仍会有人质疑？【探究点四】噬菌体侵染细菌的实验1. 在噬菌体侵染细菌的实验中，为什么选择35s和 32p这两种同位素分别对蛋白质和dna标记？用14c和 18o同位素标记可行吗？2. 某同学用含有放射性同位素的普通培养基培养噬菌体，不能得到被标记的噬菌体，为什么？你认为该如何标记噬菌体？3. 实验过程中搅拌的目的是什么？离心的目的是什么？4. 离心后沉淀物与上清液各有什么成分？训练案（限时20分钟，课后独立完成）一、选择题1格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了（ ）adna是遗传物质 brna是遗传物质c蛋白质不是遗传物质 d加热杀死的s型菌中含有“转化因子”2艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是（ ）a杂交实验法 b同位素标记法c病毒侵染法 d单独直接观察不同成分的作用3为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素标记的方案（ ）a用14c或3h培养噬菌体，再去侵染细菌b用180或15n培养噬菌体，再去侵染细菌c将一组噬菌体用32p和35s标记d一组用32p标记dna，另一组用35s标记蛋白质外壳4噬菌体侵染细菌的实验证明（ ）arna是遗传物质 bdna是遗传物质c蛋白质是遗传物质 d多糖是遗传物质5噬菌体的各种性状能传递给后代是通过（ ）a噬菌体的dna b细菌的dna c噬菌体的蛋白质 d细菌的核糖体6关于病毒遗传物质的叙述，下列哪一项是正确的（ ）a都是脱氧核糖核酸 b都是核糖核酸c同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸 d有的是脱氧核糖核酸，有的是核糖核酸7噬菌体在增殖过程中利用的原料是（ ）a细菌的核苷酸和自己的氨基酸 b自己的核苷酸和细菌的氨基酸c细菌的脱氧核苷酸和氨基酸 d自己的氨基酸和细菌的核苷酸8用噬菌体去感染体内含有32p的细菌，在细菌解体后含32p的是（ ）a子代噬菌体dna b子代噬菌体蛋白质外壳c子代噬菌体所有部分 d子代噬菌体不含32p9用甲种病毒的rna与乙种病毒的蛋白质外壳组装成一种病毒丙，以病毒丙侵染宿主细胞，在宿主细胞中产生大量子代病毒，子代病毒具有的特征是（ ）a甲种病毒的特征 b乙种病毒的特征c丙种病毒的特征 d都不是10某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时，分别用放射性同位素做了如下标记，产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。实验前的情况见下表：噬菌体细菌核苷酸标记32p31p氨基酸32s标记35s（1）子代噬菌体的dna应含有表中的_和_元素。（2）子代噬菌体的蛋白质分子中都没有_元素，由此说明_。子代噬菌体的蛋白质分子中都有_元素，这是因为_。（3）此实验证明了_。心得感悟：带领全班学生解读学习目标，让学生明确本节课任务，提高学习效率。多媒体展示小组任务。分配小组到黑板展