2014-2015年高一语文寒假作业及答案（10份打包）【名师原创 全国通用】2014-2015学年高一寒假作业 语文（十）Word版含答案.docVIP

高一语文寒假作业（十）一、基础知识1.下列词语中加点的字，读音全都正确的是（ ）A灰烬（jn） 隽永（jun） 反间计（jin） 铩羽而归（sh）B敕造（ch） 诳语（kung） 什刹海（ch） 山隐水迢（tio）C炮烙（po） 饿殍（pio） 不更事（gng） 锲而不舍（qi） D啮噬（ni） 慰藉（ji） 黑魆魆（x） 拾级而上（sh）2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）A、 瞋目 蛮夷 震慑 图穷匕现B、 箕踞 喋血 扼腕 头晕目眩C、 笙萧 浮藻 窒息 星晖斑斓D、 凄惋 牌匾 忸怩 天仑之乐3.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是（ ） A、在商业竞争日益激烈的今天，商家如果头脑迟钝、麻木的话，不知不觉就会使他人陷于“人为刀俎，我为鱼肉”的境地。B、小周这次获得头奖那是预料之中的事，“项庄舞剑，意在沛公”嘛！组委会的颁奖是早就谋划好了的。C、历来人们都称颂荆轲“士为知己者死”的精神，我认为如果单从这个角度理解“刺秦”的行为是远远不够的。D、大堰河逢人便夸赞自己的儿子，就连做梦也情不自禁地盼望儿子得到幸福。4.下列句子的排序，恰当的一项是（ ）过去我们只向动物学习技能，比如仿生学；今后，我们还将向动物学习品质人类向动物学习的阶段不仅没有结束，而且才刚刚开始我们之所以饲养一些动物，就是觉得它们在许多方面比我们自己更可爱它们的可爱，除了姿容体态，还有性格一些鸟，还有猫和狗、小熊、小鹿之类，在许多方面极为可爱人在何种程度上、以何种方法，才能学到这些东西呢它们从目光到举止，那种单纯清澈真是无以言表AB CD5.下列各句没有语病的一句是（ ）A为解决巴以冲突，目前，国际社会正采取了多种措施协力斡旋调节。B2010年世博会之所以在上海举行，是由于这座城市发展的大环境所决定的，因此，中小企业要在世博会中大展拳脚，就得看清门前的市场环境。C入世后，面对如此强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化，无疑是一个重要举措。D该校注意从日常行为规范入手，引导和培养学生勤奋学习、遵守纪律、文明处事的自觉性和主动性。二、名句默写6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（1）君子博学而日参省乎己， 。（荀子劝学）闻道有先后， ，如是而已。（韩愈师说）（2）寄蜉蝣于天地， 。 （苏轼赤壁赋）六国破灭，非兵不利，战不善，_。（苏洵六国论）（3）后人哀之而不鉴之， 。（杜牧阿房宫赋 鹰击长空，鱼翔浅底， 。（毛泽东沁园春长沙） （4）人间如梦， 。（苏轼念奴娇赤壁怀古）想当年：金戈铁马， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）三、诗歌鉴赏7.阅读陶渊明归园田居（其一），完成（1）（2）题。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。（1）下列对诗歌分析有错误的一项是（ ）A“误落尘网中，一去三十年。”陶渊明从做江州祭酒，到辞去彭泽令，实际上仅十三个年头，这里的三十年是夸大的说法。B诗句中的“樊笼”，比喻使人受拘束的尘世，从而反衬陶渊明对大自然的热爱。C“暧暧远人村”，是说远处的村庄依稀可见。“暧暧”，意思是模糊不清。D“守拙归园田”一句，表现了陶渊明安守本分、清贫乐道的思想。“守拙”的意思是说陶渊明本性朴实，不善于做官。（2）这首诗在描绘农村环境和生活时运用了什么手法？表现了作者怎样的心情？ 四、文言文阅读8.阅读下面的文言文，完成后面的题。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。（1）选出下列句中加点词解释不正确的一项()A苏子愀然，正襟危坐危：端正 B山川相缪，郁乎苍苍 缪：盘绕C不知东方之既白 既：既然 D洗盏更酌 更：更换（2）下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（ ）A何为其然也耳得之而为声 B而今安在哉侣鱼虾而友糜鹿C此非曹孟德之诗乎固一世之雄也 D山川相缪，郁乎苍苍相与枕藉乎舟中（3）下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是（ ）例：况吾与子渔樵于江渚之上A顺流而东也 B月明星稀，乌鹊南飞 C舞幽壑之潜蛟 D侣鱼虾而友糜鹿（4）作者用曹操的典故的用意是()A惋惜曹操如此英雄竟兵败赤壁 B赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概C慨叹人生无常，人生短暂 D借曹操自比，对自己功业无成的悲愤（5）对这三段文字的赏析，不正确的一项是（ ）A主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。B苏子认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。C第一自然段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二自然段的超脱埋下了伏笔，形成了反差。D这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。（6）翻译下列句子盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。_ _是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共适。 _ _五、现代文阅读9.阅读下面的文字，完成(1) (4)题。生死回眸蔡楠一片枯黄的落叶从地上飘起，生长在那光秃秃的枝头，枝头回黄转绿，叶片变得青翠饱满，春雨袭过，嫩芽初绽。在这篇小说里，我们假定时光倒流。一个生命被子弹洞穿，凋谢在刑场上。透过血痕，我们看到杜君的生命像那片坠落在地的枯叶重又飘起。渗进泥土里已经板结的血块开始变得鲜活，重新聚拢回到他的体内，枪口结疤，杜君坐起、站立、走向来时的路。杜君从两名警察手中挣脱，离开公判大会会场，回到了监所。头顶上窄小的窗口挤进了几丝光线。他咀嚼着每天只有两顿、每顿只有两个的窝头，难以下咽。他想起了迟志强那著名的歌词：“手里呀捧着窝窝头，眼泪止不住地往下流。”杜君就真的流出了眼泪。你现在流眼泪还有什么用？在审理杜君一案时，县纪委书记气愤而惋惜地说，你是多么的年轻呀！是呀，杜君很年轻，在任命为县农行主管业务的副行长时，他才三十一岁。三十一岁，金子一样闪光的年华。他真想干一番事业。然而，这个世界对人的诱惑太大了。忍受清苦去奢谈事业必须有超凡的克制力和忍耐性。面对金钱、美女、汽车、洋房的拥抱，杜君眩晕了。一切的一切开始于那次单位盖办公楼。一个建筑队的包工头叩开杜君的家门，送上了一套精美的挂历。更加精美的是挂历里卷裹着的五万元人民币。主管办公楼基建的杜君在那个晚上失眠了，两个杜君打了一夜架，一个杜君要把钱交还包工头，另一个杜君死活不让。结果杜君采取了折衷的办法，用妻子的名义将钱存入了另一家银行。不久，工程落在了这个包工头手中。接下来的事情杜君不再失眠。一家企业来请，酒足饭饱之后，将杜君拉进了桑拿浴室，筋酥腿软之后又塞给了他两条香烟。回家一看，每根烟卷都是一张百元钞票。第二天，杜君大笔一挥，批了三百万元贷款。其后便是那个港商找上门来。港商要与杜行长做一笔钢材生意，将杜君带到了香港，五日游后，一把别墅的钥匙攥到了杜君手里。作为回报，杜君挪用了八百万储蓄存款。后来呢？就是刚盖好的办公楼坍塌了一半，三名职工被盖在了楼下。后来呢？就是贷款追不回，挪用的存款没了踪影。再后来呢？就是东窗事发，纪委查处，移交检察机关，杜君进了监所。在监所里，第一个来看杜君的是他中学时代的班主任，两鬓斑白的班主任什么也没说，只是颤抖着把一张发黄的纸交给了杜君。杜君打开那张纸，是他的入团申请书，右下角那片殷红仍清晰可辨。杜君回到了美丽的校园。杜君开始了中学生涯，勤奋好学的杜君写了入团申请书。当杜君得知第一批发展团员的名单没他的名字时，他重新写了申请书，并咬破中指，签了名，将它交给了团支书。杜君终于戴上了团徽。杜君在“五讲四美”活动中被评为“先进标兵”，他将拾到的一百元钱交还了失主家在农村的父母来了。他们带来了一个大帆布兜。父母说，儿啊，尝尝你小时候最爱吃的煮玉米和烤白薯吧！面对年迈的父母，杜君以头抵地，跪倒尘埃。杜君走在家乡的田野上。杜君随着父母去生产队劳动。他看到一群小伙伴挖了白薯，掰了玉米，便尾随着他们。秋深似海，田野寥廓而神秘。一股浓烟袅袅升腾，伙伴们欢呼雀跃，他们在烤玉米、烧白薯。杜君咽了口唾沫，坚决地一转身，跑回大人们劳作的地里，把这事报告了生产队长夏夜闷热而漫长，杜君缠绕在父亲的膝上，听父亲讲侠女十三妹的故事，母亲给他扇着蚊子，听着听着，杜君睡着了。睡梦里，杜君越来越小。杜君咿呀学语、蹒跚学步。杜君满地乱爬，嗷嗷待哺。杜君随着母亲的一声泣血的阵痛，降落到这个世界。此时，一场春雨刚刚润绽院内那片柳芽。（1）下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）（ ）A. 小说开篇描写了落地枯黄的树叶回到枝头嫩芽初绽的不同寻常的景物，这种虚拟的景物与杜君被枪决的真实相结合，更能引起人们对生命意义的的思索。B. 作者引用迟志强著名的歌词，目的是突出杜君在狱中生活的物质条件的艰苦，与其当官时的汽车、美女、洋房形成了鲜明的对比，从而深化了小说的主旨。C. “然而，这个世界对人的诱惑太大了。”这句话含蓄的揭示了正是因为外界的诱惑，杜君才会从一个正直有为的年轻干部，而裂变成为一个贪婪的罪犯的。D. 这篇小说叙述形式新颖别致，构思精巧细密，尤其注意事件之间的过渡缝合。虽然看起来毫不复杂，但却彰显出一种十分难得又十分可贵的奇思妙想。E. 作者采用语言、动作、肖像、心理等多种描写手法刻画了主人公杜君的形象。特别是一些细节描写，生动细腻的表现了杜君内心深处的情感或矛盾斗争。（2）小说以“生死回眸”为题，有什么好处？请结合文本简要分析。（3）开篇和结尾的景物描写有什么作用？（4）有人说，蔡楠的这篇生死回眸既让我们喜悦的欣赏到了别具一格的叙述形式，又令我们很沉痛的体会到了一种耐人寻味的人生境况。请结合文本谈谈你对此的的理解。六、语言运用题10.每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异，请在所给的课文中任选两篇，仿照例句续写两句话，与原句构成排比。曹操短歌行 陶渊明归园田居屈原离骚 王羲之兰亭集序痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁路德金的梦想是建立自由和民主的国家，渴盼黑人和白人平等友好相处； ， ， ； ， ， 。11.下面是以“月色”为话题的一首小诗。请从“星星”“小河”两个话题中选择一个，仿写一首小诗。要求意思完整，句式和修辞手法一致，字数可以不相同。 小巷的月色是聪明的， 当我扣第一声门时， 他告诉我： 友人出去了。七、写作题。“断舍离”是咬文嚼字评出的年度十大流行语之一。“断”就是不买、不收取自己不需要的东西；“舍”就是舍弃对自己没用的东西。人通过“断”和“舍”达到“离”的状态，即脱离不需要和没用的物品的包围，让自己处于宽敞舒适的空间。很多人有收纳一些自己不需要的物品的习惯，即使用不上的物品也要买来存放着，以备不时之需；收拾自己的物品时，自己不需要的或早已不用的物品也不会轻易舍弃，因为它们还有用，扔掉太可惜。于是，各种物品占据了大量空间。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 不要脱离材料内容及含意的范围。 不少于800字。 不得套作，不得抄袭。【参考答案】一、1.BA 间jin,C 炮poD 拾sh2.BA图穷匕见；C笙箫，星辉斑斓；D凄婉，天伦之乐。3.CA“人为刀俎，我为鱼肉”的使用不合逻辑，应为“使自己陷入这个境地” ；B“项庄舞剑，意在沛公”不合语境；D不合语境，做梦时不能说情不自禁。4.C试题分析：语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。5.A二、6.（1）则知明而行无过矣 术业有专攻（2）渺沧海之一粟 弊在赂秦（3）亦使后人而复哀后人也 万类霜天竞自由（4）一尊还酹江月 气吞万里如虎 三、7.（1）D（“陶渊明本性朴实，不善于做官”和诗意不符，“守拙”，指作者不随波逐流，固守节操。）（2）白描。作者用简洁的诗句描绘出了一幅茅舍草屋、榆柳桃李、南山原野、鸡鸣狗吠的故园乡景图画，表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由闲适和愉快的心情。四、8. （1）C （2）C （3）A （4）C （5）C(“第一段把物和人对比着写”不对。)（6）略。五、9(1)A3分, D2分,C1分。（ B 错在目的是为了引出杜君的眼泪和悔恨，从而引出对他犯罪过程的回忆。“深化了小说的主旨”也不准确。 E错在没有肖像描写。 C概括不全面，外界的诱惑只是他堕落的原因之一。）（2）概括了小说的主要内容。本文叙述的是主人公由生到死一生短暂的经历。暗示小说的结构方式。小说是采用“回眸”般的倒叙式结构方式，由死到生地展现主人公的人生轨迹的。引起读者兴趣，启发读者思考。假如真的生命重新让我们来过，我们该又是怎么样