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下蜀中心小学2012美术教案第 14 课 你会设计邮票吗（二课时） 一、教学目标： 1、了解邮票的有关知识，掌握邮票的设计方法， 设计一张漂亮的邮票。 2、培养学生的创作能力，设计能力和审美情趣。 二、 教学重点：运用各种表现手段设计一套有意的邮票。三、 教学难点：了解邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物，并学习设计一枚精美的 邮票。 四、教学准备： 教师准备：各种邮票、邮票的放大图、设计步骤图等。 学生准备：绘画工具。 五、教学过程： 一、欣赏： 邮票的设计主题突出，色彩明快，富于装饰，别具创意。 1、师:写一封信，或抵万金的家书，或淡如水的闲谈，都会买上一枚邮票，贴于 信封， 投入信箱，从那一瞬间起，信中的文字便被无限地拉长，直温暖亲人，友人的心扉（师出示范画）。 2、师:同学们看，多漂亮的邮票啊，邮票是国家的“名片”，是邮资凭证。它是 一个 国家的政治、经济、文化、科学、历史、地理 的“小型百科全书”。是认识世界的窗口。小小的邮票像一个广阔的知识世界。可以在这狭小的天地里叙述很多 3、学生欣赏同学的集邮册 生:集邮可以丰富知识、开阔视野，提高艺术鉴赏能力。 师:邮票即能用于邮政，又能留于家中玩味，既具备千里飞鸿，一寄思绪的浪漫， 又 具有收藏价值。 二、体验: 1、我们有谁轻易地离开过邮票呢？同学们想不想自己设计邮票，在这狭小的天 地里 叙述更多的事情？自己设计的邮票更有情趣。今天我们就来学习设计邮票。 （板书:邮票设计） 2、师:现在我们手中有一些邮票，请同学们观察自己手中的邮票，看一看邮票上 都有 什么？邮票的主要特点是什么？ 3、生:有图案，有面值，发行时间，发行地区等。 4、师:邮票有哪些种类？你知道邮票上有哪些标记吗？（教师出示投影片、同时 讲解）。 5、生:邮票的外形边缘有整齐的齿孔，票面必须注明邮资的价格，发行的时间和 地区。 6、师:邮票主要有以下几种，并且每种邮票上都有一些标记。 7、有普通邮票、纪念邮票、特种邮票、 讲解航空邮票和欠资邮分票。 普通邮票 用“P”表示。 纪念邮票 国际上有“C”表示，我国用“J”表示。 特种邮票 国际上用“S”表示，我国用“T” 表示 航空邮票 用“A”表示 欠资邮票 用“D”表示 小型张和小全张 用“M”表示（教师出示投影片） 8、 生:学生观察投影片，并思考。 师:邮票上有一些数字，如“86”，这是什么意思？它表示这套邮票共有 8 枚， 这 是其中的第 6 枚，一套邮票多少枚没有统一的规定。多枚可以组成一套，独立
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