江苏省淮安中学高三数学《第33课 平面向量的概念》基础教案.doc_第1页
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文档简介

第33课 平面向量的概念及其线性运算教学目标：教学方法：教学过程：一课前预习题1已知abcdef是正六边形，且，则 。2在abc中=，=,=,=,则=_3菱形abcd中， 4若是平面内的任意四点，给出下列式子：；.其中正确的有：_5下面给出四个命题: (1)对于实数和向量、,恒有:；（2）对于实数、和向量,恒有；（3）若，则（4）若，则其中正确命题的个数是 。6已知,不共线，=k+,=+k,当k=_时，则,共线7若o是平面上一定点，a,b,c是平面上不共线的三个点，动点p满足，则点p的轨迹一定通过的 心8设,是不共线向量，=+, 是实数，若a,b,c三点共线，则= 。二典型例题例题1 判断下列命题的真假：1起点不同，但方向相同且模相等的几个向量相等。2若是共线向量，则a、b、c、d四点共线。3方向相反的向量是共线向量，共线向量不一定是方向相反的向量。4与非零向量共线的单位向量是5四边形abcd为平行四边形的充要条件是。6把同一平面内所有单位向量的起点移到同一点，则各向量终点的集合是一个单位圆。7若则。 8若则。例题2 在梯形abcd中，ad/bc，且ad=2bc，m、n分别在bc、ad上，且bm=bc，an=ad，设=，=试以,为基底表示、例题3 四边形abcd中，e、f分别是ab、cd的中点，求证：例题4 已知、都是以原点为起点的向量，且终点分别为a、b、c求证：a、b、c在同一直线上的充要条件是：=m+n (m,nr)且m+n=1 ,mn0例题5（选讲） 在中，点是的中点，点在边上，且，与相交于点，求的值三课堂小结四板书设计五教后感 班级_ 姓名_ 学号_六课外作业：1两个非零向量的模相等是这两个向量相等的 条件2已知正方形abcd的边长为1，=，=，=,则| |等于 3下列四个命题中，正确命题的序号是 l 共线向量是在同一条直线上的向量 l 若两个向量不相等，则它们的终点不可能是同一点 l 与已知非零向量共线的单位向量是唯一的 若四边形abcd是平行四边形，则与， 与分别共线.4已知a、b、c三点不共线，o是abc内一点，若+=，则o是abc的 心（填“外心”或“垂心”或“重心”或“内心”）5已知，则的取值范围为 6设表示“向东走 km”,表示“向北走4 km”,则表示 7若, 8化简：（）()= ； 9若向量,满足为已知向量，则= ； = 填空题答案：1_；2_；3_；4_；5_；6_；7_；8_、_；9_、_；10设=+ , = 5+4 =63，求证：三点a、b、d共线11已知平行四边形abcd的两条对角线ac与bd交于e，o是任意一点，求证：12在abc中，debc，与边ac相交于点e，abc的中线am与de相交于点n，设
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