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文档简介

课题：作图的哪些事儿（操作复习）教学内容：六年级下册总复习教学目标：1、通过回忆操作让学生明确数学中的几何作图有其独有的步骤和方法。2、能正确利用直尺、三角板、量角器等作图工具画出线段、已知直线的平行线和垂线、轴对称图形。3、通过观察和操作能正确的将平面图形进行平移、旋转和放大与缩小。4、在复习中养成良好的作图习惯。5、发展学生的空间观念。教学重点：正确作图教学难点：形成良好的作图习惯。教学准备：常用作图工具和方格纸教程：一、激趣回忆：故事：一小偷拿10元假钞去买3元钱的早点,卖早点的大姐发现了却没有恼了，而是平静的找了小偷7元钱。小偷看了后发出一声感叹：“我再也不做小偷了。”猜猜看这是为什么？一很严肃的说：大姐,你给假钞也就算了,最起码是张印的嘛,你这张钞票居然是画的！ 就算退一万步说,画的也就算了,你给画一张十块的、五块的都行,对不对？你还给画张七块的！ 七块就七块吧,就不说了，最起码也得画彩色的啊,居然用铅笔画的！算了,我忍了！黑白就黑白的！那也不能用手纸画啊！手感太差了。就算是手纸我也认了！ 你怎么着也得用剪子把边剪齐了啊,这个用手撕的,毛边太夸张了。行,毛边我也不想说了 。可你也撕个长方型啊！这个三角形就太说不过去了吧！看来作图在冷笑话中也是不可少的。今天我们就一起回忆：作图的哪些事儿二、小组合组，尝试回忆1、六年来，孩子们，你们在数学学习中掌握了不少的作图技能，我们都学会了哪些和作图的技能呢？请将回忆到的内容在组内交流并形成题目纲。讨论内容主要从以下几个方面来进行：（1）作图的名称（2）所需作图工具（2）作图的步骤和方法（3）作图时特别需要的地方（4）作出范例（范例完成在方格纸内）名称作图工具步骤与方法注意事项线段角平行垂直轴图开对称平移旋转放大与缩小2、汇报交流抽一个组在全班进行交流，其余各小组进行补充和评价。适时板书，使其行成网络。3、引导操作、规范作图在幻灯片的引导下重温一些基本的作图方法和步骤三、练习尝试.1、独立完成（1）以O点为圆心画一个半径为1.5厘米的圆，请在图内先画出一条直径d，再画一条垂直于已画直径的半径r。 （2）先画一条线段，把这个梯形分成一个平行四边形和一个三角形，再画出这个三角形的高。（3）请将下面的三角形向下平移3格，再向左平移4格。分别画出每次平移后的图形。（4）作出“三角旗”绕O点按逆时针旋转90后的图案O（5）请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动3个格。（6）分别将长方形各边放大2倍，将圆的半径缩小2倍。2、合作设计在方格纸中设计一个平面图形并通过
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