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文档简介

沅江市白竹小学2015学年下学期 一 年级 班学生语文单元测试成绩统计表时间 2015.9 总人数：11 实考人数：11 教师： 项目五颗星四颗星三颗星两颗星一颗星未得星平均得星人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例笔试218%436%327%19%19%0书写规范982%19%19%主 要 成 绩 第一题的读拼音，写词语和第二题的比一比，组成那个词语，学生做的较好。书写较规范，说明字词等基础知识掌握扎实牢固。第三题选择正确的读音，学生的正确率较高，只有一小部分同学做错。第四题我会连 大部分同学都能正确对词语进行搭配、将反义词连起来，但有个别同学还是不能很好的掌握。第五题根据古诗内容正确填空，几乎所有的学生都能填写正确。这部分内容的掌握很好，教师也做到了有效地复习。第六题阅读回答问题中学生失分较多。其中第一小题对有几个自然段和有几句话，学生能正确答出。总之，从卷面看，学生能够做到书写规范，认真答题，有良好的学习习惯。并且基础知识的掌握较好，尤其是字词、古诗部分。主 要 问 题1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。3. 部分学生不会审题，不理解题意。4.有些题型训练不到位，学生失误多。如选字填空，有个别学生不能正确选择，还有的同学填序号，教师在平时这类题型练习不够，导致丢分。5.教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。改 进 意 见 与 教 学 建 议1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心
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