高考生物一轮复习 第六单元 遗传的分子基础 第17讲 DNA是主要的遗传物质课件.ppt

第六单元遗传的分子基础第17讲dna是主要的遗传物质 考情分析备考导航 考点一肺炎双球菌的转化实验 知识梳理自主学习夯实基础 1 格里菲思实验 1 实验过程及结果 2 分析 实验a b说明r型活细菌无毒性 s型活细菌 实验c说明加热杀死的s型细菌 实验d说明无毒性的r型活细菌在与加热杀死的s型细菌混合后 转化为 并且这种性状的转化是的 3 得出实验结论 2 艾弗里的体外转化实验 1 实验过程及结果 2 得出实验结论 转化因子 是 而不是蛋白质等 有毒性 无毒性 有毒性的s型活细菌 可以遗传 加热杀死的s型细菌中有转化因子 dna 深挖教材 肺炎双球菌体外转化实验中 设置 s型细菌的dna中加dna酶 实验组的作用是什么 提示 起对照作用 用dna酶分解从s型活细菌中提取的dna 不能使r型细菌转化 可见dna被分解后的产物不能使r型细菌转化 dna才是使r型细菌转化的物质 重点透析剖析考点拓展深化 体内转化实验和体外转化实验的区别与联系 深化拓展 1 加热杀死的s型细菌 其蛋白质结构被破坏 dna在加热过程中 双螺旋解开 氢键被打断 但缓慢冷却时 其结构可以得到恢复 2 转化的实质是外源dna与受体细胞dna之间的重组 使受体细胞获得了新的遗传信息 因此 转化作用可以看成广义上的基因重组 3 并非所有的r型细菌都能被转化 只是小部分r型细菌被转化成s型细菌 转化效率与dna纯度有关 纯度越高转化效率越高 题组例练分类例练提炼方法 题组一 1 2016山东济南月考 1928年 英国细菌学家格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验 肺炎双球菌体内转化实验分析 下列关于此实验的分析不正确的是 a 实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离出s型活细菌b 对第4组实验的分析必须是以1 3组的实验为参照c 本实验说明r型肺炎双球菌发生了某种类型的转化d 本实验结论为 dna是使r型细菌转化为s型细菌的转化因子 d 解析 表格中的四组实验 其中第4组是实验组 因为这一组发生了肺炎双球菌的转化 r型 s型 且分析第4组实验要以前三组实验为对照 本实验只能说明s型细菌含有让r型细菌发生转化的因子 但不能说明这种转化因子就是dna 2 s型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型 如 等 不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换 在特殊条件下离体培养s 型肺炎双球菌可从中分离出r 型菌 格里菲思将加热杀死的s 型菌与r 型菌混合后同时注入小鼠体内 小鼠患病并大量死亡 而且从患病死亡的小鼠体内获得了具有活性的s 型菌 而单独注射加热杀死的s 型菌 小鼠未死亡 此实验结果能支持的假设是 a s 型菌经突变形成了耐高温型菌b s 型菌是由r 型菌突变形成的c r 型菌经过转化形成了s 型菌d 加热后s 型菌可能未被完全杀死 c 解析 由题意知 不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换 特殊条件下离体培养的s 中可分离出r 说明r 是由s 突变而来 r 也可突变为s 但s 不能突变为s 故s 不会是由r 突变而来的 加热杀死的s 型菌与r 型菌混合后同时注入小鼠体内 小鼠患病并大量死亡 而且从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的s 型菌 而单独注射加热杀死的s 型菌 小鼠未死亡 说明r 型菌经过转化形成了s 型菌 题组二 3 艾弗里和同事用r型和s型肺炎双球菌进行实验 结果如下表 从表中可知 c 肺炎双球菌体外转化实验分析 a 不能证明s型菌的蛋白质不是转化因子b 说明s型菌的荚膜多糖有酶活性c 和 说明s型菌的dna是转化因子d 说明dna是主要的遗传物质 解析 中加入的是s型菌的蛋白质 r型菌没有转化出s型菌 能证明s型菌的蛋白质不是转化因子 说明s型菌的荚膜多糖不是转化因子 不能说明其具有酶活性 可组成对照实验 可证明s型菌的dna是转化因子 只能说明dna是遗传物质 而不能说明dna是主要的遗传物质 4 关于 肺炎双球菌的转化实验 下列哪一项叙述是正确的 a r型细菌与s型细菌dna混合后 发生转化是基因突变的结果b 用s型细菌dna与r型活细菌混合后 可能培养出s型菌落和r型菌落c 用dna酶处理s型细菌dna后与r型活细菌混合 可培养出s型细菌菌落和r型细菌菌落d 格里菲思用r型活细菌与死s型细菌混合后注射到小鼠体内 可导致小鼠死亡 这就证明了dna是遗传物质 解析 肺炎双球菌的转化实质是基因重组 用dna酶处理s型细菌dna后 dna被水解 水解产物不能引起转化现象 格里菲思的实验中 没有将dna与其他物质区分开 所以最终没有证明s型细菌的哪种物质是遗传物质 b项所述是艾弗里实验的过程 证明了s型菌的dna是转化因子 b 考点二噬菌体侵染细菌的实验 知识梳理自主学习夯实基础 1 实验材料 等 2 实验方法 该实验中用35s 32p分别标记和 t2噬菌体和大肠杆菌 同位素示踪法 蛋白质 dna 3 实验过程及现象 侵染细菌 用32p或35s标记的噬菌体分别侵染未被标记的细菌 4 结论 在噬菌体中 保证亲代与子代之间具有连续性的物质是 即是遗传物质 dna dna 重点透析剖析考点拓展深化 1 分析子代噬菌体的放射性 2 噬菌体侵染细菌实验的误差分析 1 32p标记的噬菌体侵染未被标记的细菌 培养时间短 部分噬菌体还未吸附 侵染至大肠杆菌细胞 离心后未吸附至大肠杆菌细胞的噬菌体分布在上清液 32p标记的一组上清液中出现放射性 培养时间过长 噬菌体在大肠杆菌内大量繁殖 大肠杆菌裂解死亡 释放出子代噬菌体 离心后噬菌体将分布在上清液 32p标记的一组上清液中出现放射性 2 搅拌后离心 将吸附在大肠杆菌表面的噬菌体蛋白质外壳与大肠杆菌细胞分离 搅拌不充分 留在大肠杆菌细胞表面的噬菌体蛋白质外壳随大肠杆菌细胞分布在沉淀物中 35s标记的一组沉淀物中出现放射性 搅拌过于剧烈 大肠杆菌细胞被破坏 释放出其中的噬菌体 32p标记的一组上清液中出现放射性 3 与肺炎双球菌的体外转化实验的比较 清错破疑 1 培养含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养 因为病毒必须寄生在活细胞内 所以应先培养细菌 再用细菌培养噬菌体 2 因检测放射性时只能检测到部位 不能确定是何种元素的放射性 所以35s和32p不能同时标记在一组噬菌体上 应对两组分别标记 3 噬菌体侵染细菌的实验证明了dna是遗传物质 但是没有证明蛋白质不是遗传物质 题组例练分类例练提炼方法 题组一 1 2016辽宁大连检测 生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验 下列有关分析不正确的是 a 理论上 沉淀物b中不应具有放射性b 若b中含有放射性 说明与 过程中培养时间的长短有关c b中含放射性的高低 与 过程中搅拌是否充分有关d 上述实验过程并不能证明dna是遗传物质 b 噬菌体侵染细菌实验分析 解析 用35s只能标记噬菌体的蛋白质外壳 而噬菌体侵染细菌时 其蛋白质外壳留在细菌外 蛋白质外壳较细菌轻 经离心后存在于上清液a中 理论上沉淀物b中不应具有放射性 若沉淀物b中具有放射性 与 过程中培养时间的长短无关 而是与 过程中搅拌是否充分有关 搅拌越充分 蛋白质外壳与细菌分离得越彻底 沉淀物b中放射性越低 若蛋白质外壳与细菌彻底分离 则沉淀物b中不含放射性 上述实验并没有用放射性同位素32p标记dna 因此不能证明dna是遗传物质 2 2015吉林长春期中 如果用3h 15n 35s标记噬菌体 后 让其侵染无放射性的细菌 下列相关分析正确的是 a 只有噬菌体的蛋白质被标记了 dna没有被标记b 子代噬菌体的外壳中可检测到3h 15n 35sc 子代噬菌体的dna分子中可检测到3h 15nd 子代噬菌体的dna分子中部分含有3h 14n 32s 解题关键 1 噬菌体提供模板dna 2 细菌提供合成dna和蛋白质的原料 解析 dna分子中含有h n元素 所以用3h 15n 35s标记噬菌体后 噬菌体的蛋白质和dna都被标记 由于3h 15n 35s标记的蛋白质外壳 不进入细菌 3h 15n标记的dna分子进入但不能用于合成子代噬菌体的外壳 所以子代噬菌体的外壳中应该没有放射性 子代噬菌体的dna分子中可检测到3h 15n c 两看法 解答噬菌体侵染细菌的同位素标记问题 方法突破 题组二 3 2015江苏启东月考 艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希 蔡斯的噬菌体侵染细菌实验 都能证明dna是遗传物质 对这两个实验的研究方法可能有 设法把dna与蛋白质分开 研究各自的效应 放射性同位素标记法 下列有关叙述正确的是 a 两者都运用了 和 b 前者运用了 后者运用了 c 前者只运用了 后者运用了 和 d 前者只运用了 后者运用了 和 解析 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都是设法把dna和蛋白质分开 分别研究其作用 但只有赫尔希 蔡斯的噬菌体侵染细菌实验用到放射性同位素标记法 d 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较 4 2016河南南阳月考 下列关于科学家探究 dna是遗传物质 实验的叙述 正确的是 a 用含35s标记的噬菌体侵染细菌 子代噬菌体中也有35s标记b 给两组小鼠分别注射r型活细菌 加热杀死的s型细菌 小鼠均不死亡c 用含32p标记的噬菌体侵染细菌 离心后上清液中具有较强的放射性d 艾弗里等肺炎双球菌转化实验 赫尔希与蔡斯噬菌体侵染细菌实验的技术相同 解析 35s标记的是噬菌体的蛋白质外壳 噬菌体侵染细菌时只有dna进入细菌 蛋白质外壳留在细菌外 且合成子代噬菌体所需的原料均来自细菌 因此用含35s标记的噬菌体侵染细菌时 子代噬菌体中不含35s r型细菌无毒性 加热杀死的s型菌已经失去侵染能力 因此分别给两组小鼠注射r型活细菌 加热杀死的s型细菌 小鼠均不死亡 32p标记的是噬菌体的dna 噬菌体侵染细菌时 dna进入细菌内部 并随着细菌离心到沉淀物中 因此沉淀物中含有较强的放射性 艾弗里等肺炎双球菌转化实验是将s型菌的物质一一提纯 单独观察它们的作用 而赫尔希与蔡斯噬菌体侵染细菌实验采用了放射性同位素标记法和离心法 b 考点三生物的遗传物质 知识梳理自主学习夯实基础 1 rna是遗传物质的实验 1 实验过程及结果 2 结论 烟草花叶病毒中是遗传物质 2 绝大多数生物的遗传物质是 所以是主要的遗传物质 rna dna dna 重点透析剖析考点拓展深化 不同生物的遗传物质分析如下表 题组例练分类例练提炼方法 题组 1 下列关于遗传物质的说法 正确的是 a 真核生物的遗传物质是dnab 原核生物的遗传物质是rnac 细胞质中的遗传物质是rnad 甲型h1n1流感病毒的遗传物质是dna或rna a 各种生物遗传物质的判断 解析 真核生物和原核生物的遗传物质都是dna 细胞核和细胞质中的遗传物质都是dna 甲型h1n1流感病毒属于rna病毒 其遗传物质是rna 2 如图表示科研人员探究 烟草花叶病毒 tmv 遗传物质 的实验过程 由此可以判断 a 水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和rnab tmv的蛋白质不能进入烟草细胞中c 侵入烟草细胞的rna进行了逆转录过程d rna是tmv的主要遗传物质 a 解析 从图示分析 tmv放入水和苯酚中后 rna和蛋白质分离 通过接种的方式 tmv的蛋白质可以进入烟草细胞中 此实验不能看出tmv的rna在烟草细胞中进行了逆转录过程 此实验说明tmv的遗传物质是rna 而不是蛋白质 同种生物的遗传物质没有主次之分 构建知识网络强化答题语句 建网络图 填充 dna rna dna dna rna 要语强记 1 格里菲思实验的结论 加热杀死的s型细菌中存在 转化因子 2 艾弗里实验的结论 dna才是使r