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文档简介
课题:复习小数乘、除法 授课教师:福州市华侨小学 林修颐 教学目标:(一)知识与技能1、归纳小数乘除法的计算方法与整数乘除法的相同点与不同点,归纳其计算法则,并用其解决问题。2、能进行小数乘法和除法的简便运算。3、理解循环小数的意义,会用循环小数表示商。能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。(二)过程与方法经历小数乘除法只是的回顾和应用过程,体验复习归纳、综合应用的学习方法。(三)情感态度和价值观在复习的过程中,体验知识之间的相互联系和知识的应用价值,激发学习的兴趣,体验学习成功的快乐,培养认真、严谨的学习态度。教学重点:回顾小数乘除法的计算方法和运算定律,会正确计算。教学难点:在具体情境中,综合运用小数乘除法的知识和技能解决生活中的问题。教学过程:1、 回顾整理师:同学们,今天这节课我们一起来复习小数乘除法的知识。(出示课题)先回忆下,我们学过哪些关于小数乘除法的知识? 生汇报:小数乘法的计算、积的近似数、变化规律、简算、小数乘法的估算、乘加乘减、解决问题生:小数除法的计算、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题(进一法、去尾法)师:课前老师请同学们把这些知识进行一个整理归纳,我们来看下个同学们是怎么做的?(展示学生整理的复习提纲并相互评论)师:同学们整理归纳的都不错,都很有自己的想法跟特点。 接下来,我们就根据复习提纲来进行系统的复习。2、 复习应用1、复习小数乘除法计算方法竖式计算:(投影展示)4.83.25 3.60.25 78.611 (用循环小数表示)计算的时候请思考?如何计算小数乘除法?它与整数乘除法有哪些相同点和不同点?学生汇报:生:根据乘法交换律,先把4.83.25的两个因数调换位置,再用竖式计算。先按照整数乘法算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边数出几位小数,点上小数点,积末尾的0去掉。先看除数是几位小数,移动它的小数点使它变成整数,除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位,(位数不够的,在末尾用0补足),然后按照除数是整数的小数除法计算。商的小数点要与被除数的小数点对齐。2、 基础概念运用(判断)师:7.145保留两位小数是多少?你是怎么想的?生:约等于7.15,保留两位小数,看小数部分第三位是5,要向前一位进1.(依次出示判断题)生进行判断并说明理由。(1) 一个三位小数保留两位小数后是2.45,这个三位小数最大是2.454,最小是2.446。(2.445)(2) 3.636363是循环小数。(有限小数)(3) 若甲0.75=乙0.75(甲不为0)那么甲乙(甲缩小乙扩大却相等)(4) 12.50.3=412(余数比除数大,410.3=12.3)(5) 0.70.70.70.7=11=1(怎样算?)3、 复习简算(学生板演)(1)0.253.21.25 (看见0.25与1.25你想到谁?那么3.2里正好可以拆成40.8,运用乘法结合律) (2)28.4-8.40.4+0.352(是否可以简便?怎么计算?)(3)7.810.1 (乘法分配律) (4)5.441.250.8(连除,想到除法的性质,如果是5.441.250.9呢?) (5)2.751.30.27574、 复习解决问题(第1.2组做第1题,第3.4组做第2题。)(1)制作好的2.48升特调饮料分装在0.2升的瓶子里,需要几个瓶子?2.480.2=12.4(个)13(个)答:需要13个瓶子。(2)制作一个纸杯蛋糕0.12克的面粉,5.3克的面粉可以制作多少个纸杯蛋糕?5.30.12=44.166.(个)44(个)答:可以做44个。(进一法、去尾法,根据实际情况判断)(3) 运一批85吨水泥去工地,用载重4.5吨的汽车,18辆能运完吗?(先估一估,再计算)4.518=81(吨)8185 答:18辆不能运完。854.5=18.8(辆)19(辆
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