2020版新教材高中地理第三章地球上的大气3.2大气受热过程课堂检测素养达标湘教版必修1.docx

3.2 大气受热过程课堂检测素养达标 下图中各箭头及其代表符号表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的热力作用,其中包括太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射、削弱作用(吸收、反射和散射),回答13题。1.农民通常用燃烧秸秆杂草释放烟雾的方法来预防霜冻,其原理是增强了 ()A. B. C. D.2.飘浮在大气中的火山灰能使()A.增强B.增强C.减弱D.增强3.青藏高原的纬度比云贵高原高,但年太阳辐射总量比云贵高原大,其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关()A. B.C. D.【解析】1选D,2选A,3选A。第1题,根据箭头方向,图中是大气对太阳辐射的削弱作用,是太阳辐射,是地面辐射,是大气逆辐射。农民通常用燃烧秸秆杂草释放烟雾的方法来预防霜冻,其原理是增大二氧化碳浓度,增强了大气逆辐射,对。第2题,飘浮在大气中的火山灰能使增强,即大气的削弱作用增强;减弱;增强;减弱。第3题,青藏高原的纬度比云贵高原高,但年太阳辐射总量比云贵高原大,其原因主要与图中的大气对太阳辐射的削弱作用的数值大小有关。、不是太阳辐射总量差异的主要因素。结合“大气受热过程示意图”,回答4、5题。4.图中a、b、c三个箭头所表示的辐射依次是()A.大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射B.太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射C.地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射D.太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射5.夏季,在我国南方的一些农村地区,人们白天经常“晒水”(如图),以解决晚上洗澡的热水问题。“晒水”时,覆盖在桶口的薄膜的主要作用是()A.增强a B.增强bC.增强c D.减少蒸发【解析】4选B,5选C。第4题,图示a是太阳射向地面的为太阳辐射,b为地面射向大气的地面辐射,c为大气的逆辐射。第5题,“晒水”时,太阳可透过薄膜加热桶内水,水受热形成热空气向上受到覆盖在桶口的薄膜的影响,把热气又返回到桶内;覆盖在桶口的薄膜,起到增强大气逆辐射的作用,会加快桶内水增温。(2019随州高一检测)下图为“美国盐湖城热岛效应空照图”,运用大气的受热过程、热力环流相关知识和原理探究问题。据此回答6、7题。世纪金榜导学号6.据图推测,下列说法正确的是()A.市区的空气温度白天小于夜晚B.市区的表面温度(地面温度)和空气温度的差值夜晚大于白天C.市区和郊区之间的空气温度差夜晚大于白天D.郊区的表面温度(地面温度)白天小于夜晚7.导致地面温度大于空气温度的主要原因是()A.削弱作用导致空气温度低B.地面是对流层大气的主要热源C.保温作用导致地面温度高D.地面依靠吸收大气辐射而升温【解析】6选C,7选B。第6题,读图可知,实线与虚线分别表示表面温度、空气温度,白天空气温度波动较小,夜晚空气温度波动较大,市区和郊区之间的空气温度差夜晚大于白天;市区的空气温度白天略高于夜晚;市区的表面温度(地面温度)和空气温度的差值夜晚小于白天;郊区的表面温度(地面温度)白天大于夜晚。第7题,从对流层空气的热源分析,地面是对流层大气的主要热源,对流层海拔越高气温越低,地面温度大于空气温度。大气削弱作用会使到达地面的太阳辐射减弱,使地面温度低,气温也随之降低;C、D都是地面温度升高的原因,空气温度也随之升高,并非是地面温度高于空气温度的主要原因。【新思维新考向】8.读大气受热过程示意图,回答下列问题。世纪金榜导学号(1)表示_辐射,表示射向宇宙空间的_辐射,表示_辐射,表示_辐射。如今,低碳生活逐渐在我国兴起,潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活可以理解为:减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低开支的生活方式。 (2)倡导低碳生活,可以使_(选择填空)A.减弱B.增强C.增强D.减弱(3)北京市郊区利用温室大棚种植香蕉、木瓜等南方水果。在温室大棚内,大气可以吸收更多的_(填图中数字),大气温度升高,同时_(填图中数字)增强,_作用增强,满足南方水果生长的热量条件。 (4)暑假去西藏旅游,需准备防晒霜、厚衣服等物品。这是由于青藏高原海拔高,空气稀薄,白天大气对太阳辐射的_作用弱,太阳辐射强;夜晚大气对地面的_作用弱,气温低。【解析】第(1)题,读图分析可知,为太阳辐射;为射向宇宙空间的大气辐射;为地面辐射;为大气逆辐射。第(2)题,倡导低碳生活,可以减少二氧化碳的排放,进而减少大气逆辐射的作用,即减弱。第(3)题,大气可以吸收更多的地面辐射,使温度升高,同时大气逆辐射增强,大气对地面的保温作用增强,温度升高,热量充足,从而满足南方水果生长的热量条件。第(4)题,暑假去西藏旅游,需准备防晒霜、厚衣服等物品。主要是由于青藏高原海拔高,空气稀薄,白天大气对太阳辐射