云南省中考化学学业水平考试研讨会课件.ppt

化学学科 2016年学业水平考试研讨会 化学学科 2016年云南省初中学生学业水平考试 云南省2016年初中学业水平化学考试是面向全体毕业学生 义务教育阶段的终结性考试 将体现以学生全面发展为本 把 学生终身学习和适应现代化社会生活所必须的化学基础知识 作为命题的基点 试题内容紧密联系社会 生活 生产实际 考查学生用化学知识解决实际问题的能力 1 考试形式的改变 化学学科 2016年云南省初中学生学业水平考试 化学科考试采用闭卷 笔答 单科考试方式 试卷采用试题卷与答题卷 卡 分离的形式 考生只能将试题答案填写在答题卷 卡 上 答案写在试题卷上的无效 化学卷面分 100分 按实考分的50 计入高中录取总分 考试时间 90分钟 化学实验操作考查办法由各州 市自行确定 2016年云南省初中学生学业水平考试 2 试卷结构的改变 二 解读化学 2016年云南省初中学业水平标准与考试说明 了解考试说明 明确复习方向研究中考试题 掌握复习内容制定复习策略 实施有效复习 考什么 怎么考 怎么做 怎么考 考什么 怎么做 稳定 主要是指化学考试性质 质量标准 命题依据 难易度分布等基本不变 文字的部分只是极个别的改动 意思不变 改动是为了文字说明更协调 更清楚 更规范 其次总题量与2015年相比持平 题型没有变化 仍旧是选择题 填空及简答题 实验及探究题 计算与分析题四大类型 调整 主要是指对化学题型示例部分 样题 训练进行了适当调换 但知识点的考查和内容呈现模式变化不大 重点和热点内容变化不大 1 2016年 考试标准与说明 的变化 保持稳定 略有调整 2 解读化学 面向全体学生 是否达到毕业要求 高中招生主要依据之一 采用等级制与标准分报告成绩 a 优秀 90分b 良好 70 89分c 及格 60 69分d 不及格 60分p 补考及格 质量标准 2016年云南省初中学业水平标准与考试说明 化学 义务教育化学课程标准 2011 义务教育教科书 化学 命题依据 命题原则 导向性 基础性 时代性 开放性 科学性 能力要求 具体包括以下三个方面 复述 再现 辨认的能力 1 接受 吸收 整合化学信息的基本能力 运用比较 分类 概括等方法 思考 加工 推断 得出正确结论 2 分析问题和解决 解答 化学问题的能力 问题 分解 分析 综合 解决问题 语言文字 表格 模型 图形 能力要求 过程 成果解释 表达 3 化学实验与探究能力 1 了解并初步实践化学实验研究的一般过程 掌握义务教育阶段化学实验的基本方法和技能 2 在解决简单化学问题的过程中 运用科学的方法 初步了解化学变化规律 并能初步运用所学化学知识对某些化学现象作出科学合理的解释 能力要求 课程目标 1 知识与技能 2 过程与方法 3 情感 态度与价值观 目标要求的描述所用词语分别指向的 1 认知性学习目标 低高 目标要求的描述所用词语分别指向的 2 技能性学习目标 模仿水平独立操作水平 目标要求的描述所用词语分别指向的 3 体验性学习目标 低高 5个一级主题 19个二级主题 116项学业考试内容 考试内容包括 116项学业考试内容 主题一科学探究 主题一科学探究 主题一科学探究 改动5个字 主题一科学探究 主题二身边的化学物质 主题二身边的化学物质 主题二身边的化学物质 主题二身边的化学物质 主题三物质构成的奥秘 主题三物质构成的奥秘 主题三物质构成的奥秘 主题三物质构成的奥秘 主题四物质的化学变化 主题四物质的化学变化 主题四物质的化学变化 主题五化学与社会发展 主题五化学与社会发展 主题五化学与社会发展 认真研究 细目表 中所列条目 明确化学的考查知识点 对各个知识点的考试要求是什么 对考试要求划分的层次做到心中有数 有目标地去进行复习 复习中不要忽略考试要求中较低层次的知识点 这些基础知识点所占比率较大 只有基础知识扎实才能达到理解 应用等高层次的要求 注意 试题题型选择题45分非选择题55分 考试形式及试卷结构 科学探究 身边的化学物质 物质构成的奥秘 物质的化学变化 化学与社会发展 化学满分 100分 考试时间 90分钟 形式 闭卷 笔答 单科考试 25 30 20 15 10 考试内容 2016难度分布试题难易程度及分数分布 3 2016年题型示例分析 32题示例 更换9题 示例3示例9示例17示例20示例24示例28示例30示例31示例32 3 2016年题型示例分析 示例17 我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胶 化学式是c22h19fn402 相对分子质量为390 4 填补了我国t细胞淋巴瘤新药的空白 下列说法不正确的是 a 西达苯胶由五种元素组成b 西达苯胶不属于氧化物c 一个西达苯胶分子的质量是390 4gd 一个西达苯胶分子由48个原子构成 3 2016年题型示例分析 示例27 为探究al fe cu三种金属的活动性顺序 有甲 乙 丙三位同学设计了如下方案 1 甲同学将金属分别放入盛有盐酸的3支试管中 根据铜加入盐酸中无变化和的现象 判断出三种金属的活动性顺序为 al fe cu 2 乙同学只用一支试管 只取一次盐酸也能证明al fe cu 他在适量的盐酸中加入足量的fe 充分反应后再加入金属的顺序为 3 丙同学只调整了乙同学加入盐酸中金属的顺序 也能得到正确结论 丙同学调整加入金属的顺序为 4 在cucl2和aicl3混合溶液中加入一定量的铁粉 充分反应后过滤 向滤出的固体中加入盐酸 无明显现象 则滤液中一定含有的溶质是 3 2016年题型示例分析 示例28 a b c为初中化学常见的物质 它们之间存在如图所示的转化关系 在一定条件下均能一步实现 1 若a b组成元素相同 b是一种最常用的溶剂 c为气体单质 则a的化学式为 2 若b c组成元素相同 a为黑色固体单质 c为可燃性气体化合物 则b c的化学方程式为 3 若a b c分别为nacl nan03 na2s04三种溶液中的一种 则c是 溶液 3 2016年题型示例分析 试题的内容和目标 始终贯穿于整个初中化学考核的全过程 落实在各主题的学习中 通过训练与考查 将科学探究的理解和科学探究能力的考查落实到位 4 2016年化学参考试卷分析 4 2016年化学参考试卷分析 4 2016年化学参考试卷分析 16 下图是初中化学中常见的一些实验装置 下列说法中正确的是 a 装置 中 燃烧匙中燃烧匙中所盛放的物质为木炭b 装置 中 滤纸应高于漏斗边沿c 装置 中 金属网罩的作用是使火焰集中 提高温度d 装置 中 当听到尖锐的爆鸣声时 表明氢气已经纯净 19 在硝酸银 硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉 反应停止后过滤 滤液仍为蓝色 下列有关判断正确的是a 滤渣中一定有银 没有铜和锌b 滤渣中一定有银和锌 可能有铜c 滤液中一定有硝酸锌 硝酸铜 硝酸银d 滤液中一定有硝酸锌 硝酸铜 可能有硝酸银 4 2016年化学参考试卷分析 24 8分 人类应合理利用和开发金属资源 1 用铜丝做电线是利用了铜的性 高压电线一般用铝而不用铜的主要原因是 2 铁是化学性质比较活泼的金属 它在自然界中主要以 填 单质 或 化合物 的形式存在 在钢铁表面涂油 镀耐磨或耐腐蚀的铬及制造耐腐蚀的合金等 都能防止钢铁生锈 3 高炉炼铁的主要反应原理是用一氧化碳还原氧化铁 反应的化学方程式为 4 为了探究影响锌与稀硫酸反应剧烈程度的因素 某学习小组用相同的三块锌片进行了以下实验 对比实验 和 其目的是探究温度对该反应剧烈程度的影响 则对比实验 和 目的是探究对该反应剧烈程度的影响 5 欲验证铝 铁 铜三种金属活动性顺序 若提供铝丝和铜丝 还需要选择的一种盐溶液是 4 2016年化学参考试卷分析 28 6分 73g某溶质质量分数的盐酸与20g碳酸钙恰好完全反应 请计算 1 生成二氧化碳的质量 2 所用盐酸溶液的溶质质量分数 稳中求变重视基础关注探究联系实际促进发展 考查目标 体现基础性和选拔性问题情境 追求真实性和教育性试题背景 体现人文性和时代性思维过程 体现探究性和开放性 2016年试题走向 三 用好考试说明 把好复习方向 三 用好考试说明 把好复习方向 专题一科学探究 增进对科学探究的理解发展科学探究能力学习基本的实验技能完成基础的学生实验 一 常用化学仪器分类 二 化学实验基本操作 更换示例习题 4题示例6示例9示例10示例14 二 完成基础的学生实验 一 学习基本的实验技能 三 意外事故的处理 更换20 主题一科学探究 一 气体的实验室制取 检验和净化 二 物质的分离与提纯 三 金属的物理性质和某些化学性质 四 燃烧与灭火 五 一定溶质质量分数溶液的配制 六 物质的检验与鉴别 七 酸 碱的化学性质 八 简单实验的设计与评价 更换示例习题 10题示例2示例3示例6示例9示例10示例13示例16示例17示例18示例20 二 完成基础的学生实验 更换50 气体的实验室制取 检验和净化 科学探究 1 药品的选取 2 仪器的选择 气体发生装置的组装和气密性检验 3 气体的净化与干燥 4 选择气体收集装置的依据 5 气体性质的检验 6 尾气的吸收处理 7 氧气的实验室制取与性质 8 二氧化碳的实验室制取与性质 学生实验1氧气的实验室制取与性质学生实验2二氧化碳的实验室制取与性质实验活动3燃烧的条件实验活动4金属的物理性质和某些化学性质实验活动5一定溶质质量分数的nacl溶液的配制实验活动6酸 碱的化学性质实验活动7溶液酸碱性的检验实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除 要求掌握的学生实验 科学探究 身边的化学物质 我们周围的空气 水和常见的溶液 金属和金属矿物 生活中常见的化合物 专题二身边的化学物质 专题二身边的化学物质 一 空气和氧气1 空气的成分2 空气是一种宝贵的资源3 氧气的性质 二 碳和碳的氧化物1 碳的单质 金刚石 石墨 c60等 2 碳的化学性质 稳定性 可燃性 还原性 3 二氧化碳和一氧化碳的性质及对应的实验探究 4 二氧化碳及一氧化碳的用途 5 自然界中二氧化碳的循环 更换示例习题 4题示例4示例6示例9示例10 二 完成基础的学生实验 一 我们周围的空气 更换40 一 水的组成及净化方法1 水的组成 1 水的物理性质 2 电解水实验2 常见的净水方法3 硬水和软水 二 常见的溶液1 溶液 特征 组成 常见溶剂 2 乳化作用3 溶解时的吸热或放热现象 4 饱和溶液与溶解度 1 饱和溶液与不饱和溶液之间的转化 2 混合物的分离和提纯 3 固体的溶解度 定义 四要素 影响因素 4 溶解度曲线 5 气体的溶解度5 溶质质量分数的意义 6 配制一定溶质质量分数的溶液 1 用固体配制溶液 2 标签一般包括药品的7 有关化学方程式与溶质质量分数相结合的计算 说明改动 添加部分内容 二 水和常见的溶液 2 自来水厂净水的步骤 更换33 3 用浓溶液配制稀溶液 步骤 计算 量取混匀 1 吸附 沉淀 过滤 蒸馏 溶液在生产 生活的意义 示例11 大题无变化 个别问题有改动 更换示例习题 5题示例2示例3示例9示例13示例15 专题二身边的化学物质 一 金属材料1 金属材料 纯金属以及它们的合金 2 合金3 金属的物理性质 物质的性质很大程度上决定物质的用途 二 金属的化学性质1 金属与氧气的反应 2 金属与盐酸 稀硫酸的反应 1 活泼金属 酸 盐 h2o 2 常见金属的金属活动性顺序 3 金属与盐溶液的反应 更换示例习题 5题示例6示例7示例8示例9示例10 二 完成基础的学生实验 三 金属和金属矿物 更换42 三 金属资源的利用和保护1 金属矿石 常见的矿石及主要成分 赤铁矿 fe203 磁铁矿 fe304 菱铁矿 fec03 黄铁矿 fes2 等 2 铁的冶炼 1 原料 铁矿石 赤铁矿或磁铁矿 焦炭 石灰石 空气 2 冶炼原理 3 含杂质的反应物或生成物的有关计算 3 探究铁的锈蚀 1 锈蚀的原理 2 防止铁制品锈蚀的方法 4 金属资源的保护 铝土矿 a1203 金属 物质的性质很大程度上决定物质的用途 有改动 专题二身边的化学物质 一 一 常见酸 碱的主要性质1 常见的酸碱指示剂2 干燥剂 氢氧化钠 浓硫酸 氧化钙等 3 常见酸的性质 1 浓盐酸 浓硫酸的特性 2 浓硫酸的稀释 3 盐酸 稀硫酸的化学性质 4 常见的碱及碱的性质 1 常见的碱 氢氧化钠 氢氧化钙等 及用途 2 碱的化学性质 3 关于氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究 5 中和反应6 溶液的酸碱度用ph表示 ph的范围通常0 14 1 用ph试纸测定溶液酸碱性的方法 2 生活中常见物质的ph 更换示例习题 8题示例2示例3示例6示例8示例9示例11示例13示例16 二 完成基础的学生实验 四 生活中常见的化合物 更换50 二 盐化肥1 几种常见的盐 1 氯化钠 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙等在生活中的用途 2 含有碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐的反应 3 盐的性质 4 复分解反应 2 化学肥料 氮肥 钾肥 磷肥 常见复合肥及其作用 化肥的简易鉴别 使用化肥 农药对环境的影响 三 常见的有机物甲烷 醋酸 乙醇 葡萄糖等 有改动 酚酞溶液不变色 能使紫色石蕊溶液变蓝色 酚酞溶液变红色 3 酸雨的ph 物质构成的奥秘 物质的多样性 微粒构成物质 认识化学元素 物质组成的表示 单质 化合物 物质 酸 碱 非金属 碳 硫 氧气 金属 铜 铁 金属氧化物cuo hcl h2so4 hno3 非金属氧化物so2 可溶碱naoh 不溶碱cu oh 2fe oh 3 纯净物 混合物 空气 自来水 无机物 有机物 甲烷 酒精 氧化物 盐 可溶性盐 na2co3 nacl 不溶性盐 caco3 agcl 一化学物质的多样性 物质构成的奥秘 更换示例习题 3题示例3示例11示例12 更换23 物质 微观结构 离子 书写 意义 原子 分子 定义 性质 结构 原子核 质子 中子 电子 原子序数 核电荷数 质子数 核外电子数 宏观组成 元素 微粒构成物质 定义 性质 结构 原子结构示意图 物质构成的奥秘 更换示例习题 8题示例1示例7示例8示例11示例12示例14示例15示例18 更换42 元素符号的意义 元素 元素周期表 认识化学元素 概念 分类 自然界中的分布 按质量分数 符号书写 一大二小 周期 族 方格的意义 同一周期的规律 同一族的规律 物质构成的奥秘 更换示例习题 3题示例4示例5示例10 更换30 元素符号 化学式 化合价 相对分子质量 相对原子质量 物质组成的表示 化学式的意义 物质构成的奥秘 更换示例习题 7题示例3示例8示例9示例10示例14示例15示例16 更换44 物质的化学变化 化学反应的类型 质量守恒定律 化学变化的特征 化学计算 专题四 更换示例习题 5题示例1示例2示例3示例4示例4 二 完成基础的学生实验 更换42 物质的化学变化 化学变化的基本特征 认识几种化学反应 质量守恒定律 更换示例习题 5题示例1示例2示例3示例4示例12 更换38 更换示例习题 3题示例2示例3示例4 更换19 物质的化学变化 化学与社会发展 化学与健康 化学与环境 有机合成材料 燃烧和灭火 化学与社会发展 更换示例习题 4题示例3示例5示例6示例9 更换40 复合材料 玻璃钢 碳素纤维复合材料 化学与材料 金属材料 纯金属 合金 无机非金属材料 玻璃 水泥 陶瓷 涤纶 锦纶 尼龙等 有机天然材料 天然橡胶 天然纤维 棉花 羊毛等 有机合成材料 塑料 合成橡胶 合成纤维 化学与社会发展 更换示例习题 4题示例1示例2示例3示例5 更换57 化学与健康 蛋白质 糖类 油脂 维生素 无机盐和水 化学元素与人体健康 远离有毒物 六大营养素 常量元素 在人体中含量低于0 01 的元素 如铁 锌 硒 碘等 微量元素 在人体中含量超过0 01 的元素 如钙 磷 钾等 预防无机盐中毒不吃变质食品拒绝烟草 远离毒品 化学与社会发展 更换习题 6题示例1示例2示例3示例4示例5示例7 更换86 化学与环境 保护水资源 保护空气 与自然和谐相处 加强空气质量监测 研究化石燃料中的除硫方法及回收技术 改变燃烧装置以提高燃烧效率和降低有害气体的排放量 机动车安装尾气净化装置 采取综合措施 如大量植树造林 绿化环境等手段 倡导绿色化学 充分利用资源和能源 采用无毒 无害的原料 在无毒 无害的条件下进行反应 减少废物的排放 提高原子的利用率 实现 零排放 l生产出有利于环境保护 社会安全和人体健康的产品 化学与社会发展 更换示例习题 4题示例3示例4示例5示例7 更换57 加强水质监测工业三废达标排放农业上合理使用农药和化肥生活污水合理排放 推广使用无磷洗衣粉革新技术迈向绿色化学领域 3 用好综合训练题 提高学生对综合试卷的适应能力 掌握技法快速解题 检查漏洞 避免出错 考点训练万无一失 综合练习提升能力 反馈信息 调整复习 规范训练培养习惯 趋势一 试题难度会基本保持稳定趋势二 试题题型会基本保持不变趋势三 学科热点知识年年必考趋势四 科学探究仍将是考查的重点趋势五 试题仍会关注社会热点 联系生活实际及身边化学事件 1 2016年化学学科的命题趋势 四 2016年化学学科备考 2 化学考点分析从云南省2014年 2015年化学考点 2015年 昆明卷 曲靖卷 云南省卷 2014年 2 化学考点分析 选择题考点 选择题考点 填空与简答题相同考点一览表 2 填空与简答题相同考点一览表 实验与探究题考点 高频考点 常见仪器的名称 化学实验基本操作 气体的制取 发生装置 收集装置的选择 氧气的制取与性质 二氧化碳的制取与性质 常见物质的检验 鉴别 推断 常见物质的分离和提纯 实验探究 设计方案 相关步骤的考查 对信息的加工 处理和应用 对实验的评价 高频考点 身边的化学物质 空气的成分 氧气的性质和用途 空气对人类的重要作用 水的组成 水资源的保护硬水和软水 水的净化金属的性质及作用 金属活动性的探究 金属的锈蚀 用ph试纸检验溶液的酸碱性 碳单质性质与用途二氧化碳和一氧化碳的性质用途溶液的形成 特征 乳化饱和溶液 溶解度和溶解度曲线 常见物质 酸碱盐 的性质 用途化肥的种类 物理性质与化学性质 催化剂的特征 高频考点 分子的性质原子的结构 微粒结构示意图离子的表示物质的分类元素符号 意义元素周期表化学用语化合价的判断化学式的意义物质的组成与构成 物质构成的奥秘 高频考点 物质的化学变化 化学变化与物理变化化学方程式的书写基本反应类型质量守恒定律 食品与安全能源与环境有机合成材料化学物质与人体健康人类重要的营养物质燃烧和灭火使用燃料对环境的影响 化学与社会发展 图像图表题 推断题 实验探究题 化学计算题 3 如何如何突破难点 图像图表题 题型一函数图像型 题型二表格型 题型三微观模型图 理解含义 解读信息 正确解答 右图为甲 乙 丙三种固体物质的溶解度曲线 下列有关溶解度说法正确的是 a t1 时 三种物质的溶解度乙 甲 丙b 可用降低温度的方法使丙的不饱和溶液变为饱和溶液c 甲 乙 丙三种物质的溶解度都随温度的升高而增大d 将 t2 时等质量的甲 乙的饱和溶液降温至 t1 时 析出晶体较多的是乙 突破图像图表题 2015黔东南 现有盐酸和cacl2的混合溶液 向其中逐滴加入过量的某物质x 溶液的ph随滴入x的量的变化关系如右下图所示 则x可能是 a 水b 纯碱溶液c 澄清石灰石d 稀盐酸 突破图像图表题 2015北京 已知 2kclo32kcl 3o2 右图表示一定质量的kclo3和mno2固体混合物受热过程中 某变量随时间的变化趋势 纵坐标表示的是a 固体中氧元素的质量b 生成o2的质量c 固体中mno2的质量d 固体中钾元素的质量分数 mno2 突破图像图表题 除去下列各物质中混有的少量杂质 所用试剂不正确的是 突破图像图表题 下面是某化学反应前后的微观模拟图 请根据图示回答 该化学反应中 参加反应的甲和乙分子个数比为 该反应的基本反应类型为 根据上图所示 以具体物质为例 写出符合该反应的化学方程式 突破图像图表题 如何突破推断题 推断题的解题关键在于寻找题眼 物质的特殊结构 状态 颜色 类别 特性及反应特征 现象等都可作为题眼 应重点掌握 1 找准 题眼 全题兼顾 找到题目的突破口 并把题目的关键信息标注在题中 2 顺藤摸瓜 根据找到的题目突破口 进行顺推或逆推 把能推出的尽量先写在题目上 进而全面解答 3 自我验证 把推出的答案放回原题去进行检验 确定答案的正确性 突破推断题 2015南京 图中的a h是初中化学常见的化合物 且分别是由h o s na ca cu中的两种或三种元素组成的 其中b e是氧化物 e中两种元素质量之比为2 3 c f h为相同类别的化合物 f易溶于水并放出大量的热 g的溶液呈蓝色 图中的 表示两端的物质间能发生化学反应 表示物质间存在转化关系 部分反应物 生成物或反应条件已略去 1 g的化学式为 2 写出e和f反应的化学方程式 3 g和h反应的基本反应类型为 4 写出c b发生分解反应的化学方程式 突破推断题 已知a b c d e是初中化学常见的物质 常温下d为液态 e为气态 c为常用的碱 它们之间的转化关系如右图所示 1 b的化学式 d的化学式 2 c e反应的化学方程式 突破推断题 已知铜绿 cu2 oh 2c03 在加热时分解生成a b c三种常见的氧化物 下面是有关物质之间的转化关系图示 部分生成物未标出 试通过分析推断 确定下列物质的化学式 b h 写出a d e的化学方程式 突破推断题 突破探究性试题 技巧 过知识点 基础知识 专题知识回顾 选讲典型例题 重点难点解析 解题方法指导 总结规律和技巧 知识能力训练 精选习题 规范要求 培养能力 突破探究题 金属锈蚀条件的探究 探究燃烧的条件 化学反应催化剂的探究 质量守恒定律 金属活动顺序6 物质成分的探究中和反应后溶液成分的探究氢氧化钠变质后成分的探究氢氧化钙和碳酸钠溶液反应后成分探究7 酸 或碱 的化学性质的探究 常见的探究 2015 昆明 我国古代将炉甘石 znco3 赤铜 cu2o 和木炭粉混合后加热到一定温度 可以得到一种外观似金子的锌和铜的合金 不法分子用它来冒充黄金 小晨同学在实验室进行了木炭粉还原氧化亚铜的实验 主要反应 c cu2o 2cu co 她观察到反应后的固体不完全是紫红色 于是对该固体的成分进行了实验探究 提出问题 该固体的成分是什么 查阅资料 cu是紫红色固体 cu2o是红色固体 cu2o h2so4 稀 cuso4 cu h2o 猜想与假设 猜想一 cu猜想二 cu cu2o猜想三 cu c猜想四 cu cu2o c 小晨同学认为猜想不正确 因为反应后的固体不完全是紫红色 实验探究 突破探究题 猜想一 蓝 猜想四 实验反思 由于受反应物质量比 反应物接触面积和反应温度等因素的影响 固体物质之间的反应可能无法完全进行 拓展延伸 1 从理论上看 碳与氧化亚铜的质量比应为1 12 但实际做实验时却将碳与氧化亚铜的质量比控制在约1 10 这样操作的理由是 2 下列可以用于鉴别真 假黄金的方法是 a 观察颜色b 加热固体c 滴加稀硫酸d 滴加硝酸银溶液 突破探究题 一部分碳和氧气反应生成二氧化碳 bcd 实验室中有一瓶长期使用的氢氧化钠固体样品 某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行探究 提出问题 该样品中含有哪些物质 查阅资料 naoh在空气中不会转化成nahco3 bacl2溶液呈中性 ba oh 2是可溶性碱 co2在饱和的nahco3溶液中几乎不溶解 提出猜想 naoh na2co3 naoh和na2co3 设计实验 收集证据 1 若现象a是有气泡产生 则x溶液为 则猜想一不成立 2 若x溶液为bacl2溶液 现象a是有白色沉淀生成 则产生沉淀的化学方程式是 取反应后的上层清液 测定其ph 当ph 7 填 或 则证明猜想 成立 实验分析 为进一步确定部分变质样品中na2co3的质量分数 某兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验 步骤如下 按图连接好装置 并检查气密性 准确称取该样品1 0g 放入烧瓶内 打开活塞 滴加30 0 的稀硫酸至过量 关闭活塞 反应结束后 根据量筒内液体的体积数 通过计算得出变质样品中na2co3的质量分数 在该实验中 b装置中的饱和nahco3溶液不能用水代替 其理由是 实验反思 上述实验中30 的稀硫酸能否用盐酸代替 说明理由 na2co3 bacl2 稀盐酸 不能 盐酸有挥发性 与饱和碳酸氢钠溶液反应生成