语文苏教版二年级下册读好故事

11、沉香救母（二）教学要求：1、正确流利有感情地朗读课文，复述默读课文。2、学习课文，明白沉香在救母过程中吃了许多苦，历尽了许多磨难，感悟沉香对母亲的一片孝心和挚爱之情。教学重点：通过有感情地朗读课文来理解课文。教学难点：体会沉香所受的许多苦，及对母亲的挚爱之情。教学过程：一、复习导入：1、师：小朋友，自从沉香知道母亲被二郎神压在华山脚下后，为解救母亲，他上山拜师学艺，不管是-（引读）寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。2、时光过得真快，转眼间，沉香15岁了，(示图)：看，他长大了，如今沉香练就了一身高强的武艺，他是怎样解救母亲的呢？3、今天我们继续学习 沉香救母（二）齐读课题。二、精读课文过渡：沉香8岁开始练功，这一练就是7年，在这七年中，他每天都想早点救出妈妈，读读课文第一小节，找找哪个词语表达了沉香的这种心情。1、教学第1自然段。（1）出示第一小节。自由读读。（2）交流出示词卡：救母心切，齐读。 （3）这里的“切”是指？“紧急、急切。迫切”“心切”呢？心情很着急，很急切，恨不得 .心里急切地想去干什么？（解救母亲）解救母亲心情非常迫切就叫“救母心切”。指名读词（评1：很急。2非常急。3十万火急)（4）你从哪里看出沉香救母心切？指名回答 出示句子：拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。板书：奔向华山“奔”是什么意思？（急走、跑）为什么要用“奔去”而不用“走去”呢？（他不想妈妈再受一天的苦了，他恨不得要飞过去救出妈妈！）你来读指名读评。谁再来读。对，一刻也不能等待了。心中只有一个声音：一定要尽快救出妈妈。这真是救母心切啊！齐读第一小节。二：细读课文 感悟孝心1、此去华山，路途遥远。自由读读课文2-4小节，想一想：你又从哪些语句感受到沉香救母心切呢？（1） 四人小组先讨论。（2） 指名多个同学交流：(经历了许多困难，不在乎。奋力劈山)大家刚才说到课文中的一个词语不在乎是什么意思？一点儿也不在乎呢？2、教学第二小节：（1）一路上他究竟遇到了哪些苦难？却一点儿也不在乎呢？（2）默读课文第二小节。（在心里轻声读，不发出声音，边读边想）（3）一路上遇到哪些困难了呢？(指名先交流，出示第二小节文)（4）分句理解。点击句子A一起来看，出示句子指名读：一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。a 这就是沉香翻过的高山，跨过的深涧。笔画：高山 深涧 这山高得怎样？这涧又深得怎样呢？（山高路陡，直插云霄、高耸如云、悬崖绝壁）（深不可测、波涛汹涌、激流澎湃）读出你的感受：高山 深涧b沉香要翻越这样的高山，跨过这样的深涧会怎么样呢？（粉身碎骨，万丈深渊，被水冲走）c谁来读读？指名读后。评：读得真好！这山真陡！这涧真深！真危险。他还读出了什么？（很多，数不清的高山和深涧）你是从哪儿体会出来的？点击出示（不知多少）e谁再来读读？指名。f评：真是过了一山又一山，跨过一涧又一涧。真可谓踏遍了千山万水，不知吃了不少苦，不知冒了多少次生命危险呀！可是他引读一点儿也不在乎，因为他引读救母心切齐读。B沉香还吃了哪些苦呢？a指名说（点击出示）饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。b你平时饿了渴了会怎么样？（找些香甜的饼干蛋糕鸡腿啦好东西饱餐一顿）评：你吃得悠闲自在。你吃得津津有味。你在细细品尝食物的香甜。而沉香引读“饿了-，渴了-，”c想象：透过文字，你眼前好像看到了怎样的画面？（沉香正在-）（沉香饿着肚子，嘴唇干裂着，嗓子都快冒烟了，还在向前奔跑）几只野果能吃饱吗？（只能胡乱地填填肚子，根本吃不饱）只能充饥，几口泉水能解渴吗？几口水只够润润喉，喝喝，解不了渴。谁来读一读，读出忍饥挨饿的样子。d为了营救妈妈，哪顾得上吃饱喝足呀。他要抓紧每一分每一秒的时间赶路。真是救母心切呀。齐读句子。e想象拓展：像这样的苦还有很多呢？比如说： “热了-累了- -还有呢？”指名说。f小结：可是再多的苦，沉香也一点儿也不在乎的因为他“救母心切”。C一路上，沉香还遇到了哪些困难？指名读句出示-脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，”a这里有一组数量词，谁来读一读，指名读词：一个血泡 一个个血泡 你听出了什么不一样的感觉呢？（血泡多，一个接一个，挨挨挤挤。数不清。）读出（多）来，指名读一个个血泡b同样来读好 一道道血痕,放到句子中能读好吗？c指名再读，脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，”评：血泡真多，血痕真多呀。被乱石磨出，被荆棘划破。d你平时不小心有了一个泡，或一道血痕时，你一定会-（哇哇哭，叫爷爷叫奶奶了）e而沉香齐读，脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕。一点儿也不在乎f他浑身鲜血淋淋，伤痕累累。难道他不知道痛吗？（也痛，不痛？为什么？但是他想到妈妈还在受苦，他咬紧了牙关，忍住了疼痛）多么坚强的孩子啊！为了妈妈可真是一点儿也不在乎可见他救母心切D小结：创设情境整体感悟a为了救妈妈，沉香不在翻山越岭，读一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。为了救妈妈，沉香不在乎忍饥挨饿，读饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。为了救妈妈，沉香不在乎遍体鳞伤，读脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，为了救妈妈，他宁愿吃尽千辛万苦。b试背：让我们把这感人的画面牢牢地定格在自己的脑海里。“一路上，沉香不知-也不知-，饿了-渴了-脚上-，身上-一点儿也不在乎。”c沉香为了救母亲，真是什么危险都不怕，什么困难都能战胜。真是（板书：不畏艰辛）d你知道是什么给了沉香不怕困难，勇往直前的勇气和力量吗？指名说：是救母心切，是对妈妈的思念，对妈妈的爱，e对，妈妈的爱就是孝心，拿起小手和老师一起来写大大的“孝”字。f生活中子女奉养父母，晚辈侍奉长辈就是孝心。g是孝心让沉香苦练武艺，是孝心让沉香不怕磨难，是孝心让沉香日夜兼程。过渡：沉香的这一片孝心感动了你我，还感动了仙人。3、教学第3自然段：（1）出示句子指名读：他的孝心感动了仙人，仙人送给他一把神斧，帮助他打败了凶恶的二郎神。 （2）真是大快人心。来用欢快的语调一起读出胜利后的喜悦。（齐读）过渡：让我们一起跟着沉香来到华山脚下，来看看沉香劈山救母的英雄壮举吧！4、教学第4自然段：（1）出示文指名读：从哪儿看出沉香救母心切了呢？ (2)交流。评：真会读书。(3)是的，来到了华山脚下，(出示第一句)a 望着如此高耸如云的的华山，眼看就要和妈妈见面了。此时沉香心潮澎湃，他在想些什么呢？(我白天练武时想着母亲，夜晚睡梦中想着母亲，三百六十五天，日日夜夜在想。)（今天总算要见面了。) （我妈妈长得什么样子）b好一个日日想夜夜思，真是日思夜想谁来读？（评1、想在心里轻柔些。2读评无时无刻不在想。）还会想？还会像？今天就要和妈妈见面了，他的心扑通扑通的跳，心里久久不能平静。这是一种怎样的心情啊？就是激动，激动地无法用语言形容，就是齐读出示：无比激动c指名有感情地读第一句。（评：听得出来，你激动得声音都颤抖了。眼睛得热泪盈眶。）就要见到妈妈了，怎能不激动?齐读。（4）救母的心情就更加急切了。于是- （5）指名读出示板书：奋力劈山指名读（评，使出了浑身的劲，吃奶的力）（6）来我们当一回激动无比的沉香，救母心切的沉香。用尽全身的力量，救妈妈吧。读。（7）“只听-齐读“轰隆”一声巨响，-你看沉香，读“一头扑进妈妈的怀抱”。多急切呀！男生读。多甜蜜呀！女生（8）看到这一幅母子团聚感人画面，你的心情怎么样？（高兴激动）带着这样的心情拿起书，齐读这一小节。（9）示图：这母子二人紧紧拥抱，喜极而泣。一别15年，真是太久太久，此时此刻，一定有千言万语想说，他们会说些什么呢？(10)沉香会对母亲说什么？妈妈呢？请同桌分角色互相说一说。说时要注意呼应。沉香：妈妈，我好想你啊？ 妈妈：孩子，妈妈也想你啊！沉香：妈妈，我再也不用日思夜想了！ 妈妈：是啊，终于见面了！沉香：我来晚了，让你受苦了！ 妈妈：多孝顺的孩子啊，孩子，你也受苦了，你真勇敢。？沉香：妈妈，我们再也不分开了，永远在一起！妈妈：好的，我们一起回家吧。(11)把你说的选一次对话写下来