思想品德人教版八年级上册第二单元 师友结伴同行_第1页
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文档简介

八年级上册第三、四课复习教案教学目标通过对知识的梳理，使学生能掌握这两课的基础知识1、了解青春期闭锁心理现象及其危害，积极与同学、朋友交往。2、正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。3、能够正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情，积极与教师进行有效的沟通。教学课时：1课时教学重难点：教学目标中的内容。教学过程：（一） 梳理第三、四课的基础知识点第三课1、产生闭锁心理的原因及危害2、怎样克服闭锁心理？3、我们应如何与他人交往，获得友谊？（交友的原则）4、男女生应该怎样进行健康、正常的交往？ 第四课1、老师的工作特点：2、新型师生关系的特点：3、怎样共筑师生情感桥梁？（二） 学生分组讨论情境题步骤：1）、每组学生自己推选出三名学生上黑板写 2）、剩下的学生边讨论边在纸上写出 3）、师点评1、情景：下课了，小玲发现小芳又独自坐在教室的角落。小玲想起进入 初中半年多来，小芳总是独来独往，不愿意参加班集体活动，也不愿意与他人交往（1）小芳的表现反映出她有心理（2分）（2）作为同学，小玲应该（2分）2.九年级学生李刚即将初中毕业，想写一句话献给辛勤培育自己的老师，以表达对老师的衷心感谢。（1）如果你是李刚，你想写的话是（2）感谢老师的理由是3，小新同学因公交车误点导致上学迟到，受到班主任老师严厉批评后，感觉很委屈，当众顶撞班主任老师。他这种做法是：理由：4，小红经常给老师取不雅绰号，背后说老师坏话，进老师办公室不敲门。小红的做法是的表现。她应该5.八年级学生小陆和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。（1）小陆和老师发生矛盾后，正确的处理方式：（2）小陆从此不再上学是未能履6、彤彤进入青春期后，变得不爱讲话，也不
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