七年级语文上期末复习材料.doc

七年级语文（上）期末复习材料一、 语言积累与运用1、 注音写字酝酿（ ） 一层薄（ ）烟 散（ ）在草丛里 澄（ ）清贮（ ）蓄 芊芊（ ） 黛（ ）色 主宰（ ） 磅礴（ ）匍匐（ ） 澹澹（ ） 摇曳（ ） 静谧（ ） 祈祷（ ） 不屑（ ） 卷帙（ ） 炫（ ）目篝（ ）火 崽（ ） 干涸（ ） 瞬（ ）间 和煦（ ）咫（ ）尺 颤栗（ ） 称（ ）职 爵（ ） 御聘（ ） 苦s zz 不倦 zhu 热 hi 人听闻 2、 找出下列词语中错误的字并订正春华秋实 闲情逸致 漫不经心 默默无闻 兴高彩烈 根深蒂固不言而喻 持之以恒 锲而不舍 茫无崖际 惹事生非 慷慨陈词 3、 默写（1）春天像刚落地的娃娃， ，它生长着。（2）每至晴初霜旦， ，常有高猿长啸， ，空谷传响，哀转久绝。（郦道元三峡）（3）山尖全白了， 。（老舍济南的冬天）(4) ，草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外） （5）明月别枝惊鹊， 。稻花香里说丰年， 。（辛弃疾） （6）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡秋词） （7）学而不思则罔， 。（论语） （8）子曰：”由！诲女知之乎！ ， ， 。（论语） （9）子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“ ， ， 是以谓之文也。”（论语） （10）子曰：“三人行，必有我师焉； ， 。”（论语） （11）子曰：“不愤不启，不诽不发。 ， 。”（论语） （12）迢迢牵牛星， 。（迢迢牵牛星） （13） ，随风直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （14）海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀川） （15）气蒸云梦泽， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （16）渭北春天树， 。（杜甫春日忆李白） （17）泪眼问花花不语， 。（欧阳修蝶恋花） （18）小楼一夜听春雨， 。（陆游临安春雨初霁） （19）天若有情天亦老， 。（毛泽东人民解放军占领南京） 4、阅读下列诗歌，完成后面题目。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 （1）标题中“左迁”是什么意思？ （2）第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”，“九重天”与“路八千”形成鲜明的对比，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。其中蕴含了诗人怎样的思想感情？ （3）第六句“雪拥蓝关马不前”借景抒情，并做到了眼前景与心中情的完美统一，请你对此加以分析。5、名著阅读。（2分）下面是一首新浪网某论坛上一网友的西游记人物评价诗，请你从“孙悟空”、“猪八戒”、“沙和尚”三个人物中任选一个人物，模仿示例，运用书中情节进行反驳。西游记人物评价诗唐三奘，懦夫一个；行者孙，野猴一只；猪八戒，蠢猪一头；沙和尚，忍者一位；示例：唐三奘带领徒弟，吃尽千辛万苦，历尽八十一难，始终痴心不改，最终取回了真经。何为懦夫！反驳： 6、下面是以“不要等到”为话题的一段话，请顺着思路在横线上续写。（2分）不要等到孤独时才想起朋友；不要等到失败时才去想起他人的忠告。_；_。二、阅读三峡，完成下列练习。 7、解释下列加点的词 （1）自三峡七百里中： （2）略无： （3）阙处： （4）叠嶂： （5）自非亭午夜分： （6）不见曦月： （7）至于： （8）襄陵： （9）沿溯： （10）或王命急宣： （11）虽乘奔御风： （12）乘奔御风： （13）不以： （14）素湍绿谭： （15）回清倒影： （16）绝巘： （17）悬泉： （18）飞漱： （19）清荣峻茂： （20）良多去味： （21）晴初霜旦： （22）林寒涧肃： （23）属引： （24）空谷传响： （25）哀转久绝： （26）三声： 8、翻译下列句子 （1）两岸连山，略无阙处。 （2）自非亭午夜分，不见曦月。 （3）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （4）虽乘奔御风不以疾也。 （5）春冬之时，则素湍绿谭，回清倒影。 （6）清荣峻茂，良多趣味。 （7）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。9、给下列加点的字注音阙（ ） 嶂（ ） 曦( )月 襄（ ）陵 沿溯（ ）素湍（ ） 漱（ ） 属（ ）引 绝巘（ ） 10、文章先后写了三峡的 ，三峡的 ，三峡的 ，三峡的 。 11、文中“朝发白帝，暮到江陵”的句子可以让我们联想到李白的哪些诗句，请写下来。三、 阅读梦溪笔谈二则，完成下列练习。 12、给下列加点的字注音 喙（ ） 大穰（ ） 梵（ ）天寺 贻（ ） 胠箧（ ） 13、解释下列加点的词 （1）方为秋田之害： （2）岁以大穰： （3）悉为两段： （4）旧曾有之： （5）谓之“傍不肯： （6）方两三级： （7）患其塔动： （8）乃以瓦布之： （9）而动如初： （10）贻以金钗： （11）但逐层布板讫： （12）便实钉之： （13）匠师如其言： （14）盖钉板： （15）胠箧： （16）弥束： （17）人履其板： （18）人皆伏其精练： 14、翻译下列句子。 （1）旬日子方皆尽，岁以大穰。 （2）方两三级，钱帅登之，患其塔动。 （3）匠师如其言，塔遂定。 （4）人皆伏其精练。 （5）但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。四、 阅读论语，完成下列练习。 15、给下列加点的字注音 不亦说（ ）乎 不愠（ ） 罔（ ） 诲女（ ）知之乎 殆（ ） 默而识（ ）之 不悱（ ）不发 隅（ ） 16、解释下列加点的词 （1）不亦说乎： （2）人不知而不愠： （3）可以为师矣： （4）学而不思则罔： （5）思而不学则殆： （6）诲女知之乎： （7）不耻下问： （8）默而识之： （9）必有我师焉： （10）不悱不发： （11）举一隅不以三隅反： （12）不愤不启：五、阅读狼，完成下列练习。 17、给下列加点的字注音 窘（ ） 苫（ ） 弛（ ） 眈（ ） 少（ ）时 瞑（ ） 暇（ ） 尻（ ） 寐（ ） 黠（ ） 18、解释下列加点的词语。 （1）止有剩骨： （2）缀行甚远： （3）投以骨： （4）一狼仍从： （5）并驱如故： （6）屠大窘： （7）恐前后： （8）受其敌： （9）顾野有麦场： （10）积薪： （11）苫蔽成丘： （12）屠乃奔倚其下： （13）驰担持刀： （14）眈眈相向： （15）少时： （16）径去： （17）犬坐于前： （18）久之： （19）目似瞑： （20）意暇甚： （21）暴起： （22）毙之： （23）洞其中： （24）遂入： （25）尻： （26）股： （27）假昧： （28）盖以诱敌： （29）狼亦黠： （30）顷刻： 19、翻译下列句子 （1）途中两狼，缀行甚远 （2）两狼之并驱如故 （3）少时，一狼径去，其一犬坐于前 （4）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳 20、请写出汉语里有关狼的成语和谚语。 21、蒲松龄写的狼中，屠夫和狼谁强谁弱？最后如何决出胜负？这个故事寄托了作者什么样的思想和感情？六、阅读下面真正的慷慨一文，完成710题。（共14分）当飓风在附近的小镇登陆时，不少家庭遭受了灭顶之灾。随后，当地所有的报纸都刊登了很多人道主义的报道，专访了一些受灾最严重的家庭。那个星期天，报纸上一幅引人注目的照片格外打动我。一位少妇站在被彻底摧毁的活动房前，面容因痛苦而扭曲。一个七八岁的小男孩站在她身旁，目光低垂。紧紧拽着她的裙子的，是一个很小的女孩儿，大大的眼睛直视着镜头，饱含着迷惑和恐惧。配文中提供了每位家庭成员的衣服尺码。我注意到他们的尺码和家人的很接近，不由兴趣渐增。这是个好机会，能教育孩子们帮助比自己不幸的人。我把这家人的照片贴在冰箱上，向孩子们解释他们的困境。我有3个孩子两个7岁的双胞胎男孩布莱德和布雷特，还有一个3岁的女儿梅甘。“我们拥有那么多，而这些可怜的人现在一无所有，”我说，“我们应该把自己的东西与他们分享。”我从阁楼上搬下三个大盒子，放在客厅的地板上。小女儿梅甘表情严肃地注视着我和男孩子把罐头、肥皂和各种化妆品装满第一个盒子。我一边挑拣衣物，一边鼓励儿子把自己的玩具筛选一遍，把不太喜欢的捐献出来。梅甘静静地望着哥哥们把淘汰的玩具堆在一起。“等我忙完这些，”我说，“就帮你找点东西送给那个小姑娘。”男孩子们把选出来捐献的玩具装进第二个盒子，而我则往第三个盒子里填衣物。梅甘走了过来，胸前紧紧地抱着露西一个褪色磨损的她极为心爱的碎布娃娃。她在装玩具的盒子前停住脚步，把圆圆的小脸埋进露西扁扁的娃娃脸里，给了它最后一个亲吻，然后把它轻轻摆在其他玩具上面。“哦，宝贝儿，”我开口道，“你不必把露西给出去，你那么喜欢它。”梅甘庄重地点点头，忍住眼里闪烁的泪花。“露西让我快乐，妈咪。也许它也能让那个小女孩快乐。”我的喉咙哽咽了，久久凝视着小女儿，我不知道该怎样使男孩子明白她刚刚教给我的道理。因为我猛然意识到，任何人都可以把穿旧的淘汰的衣服送人，而真正的慷慨是把最珍爱之物奉献出来。一个3岁小孩把虽然破旧却最珍爱的娃娃送给了一个素不相识的小女孩，希望娃娃能把带给自己的快乐同样带给她。这才是真正的慈善。本想教育孩子的我，被孩子教育了。男孩子们目睹小妹妹把最喜欢的娃娃放进盒子时，都惊讶得张大了嘴。布莱德二话没说，起身走向自己的房间，带回了他特别喜欢的可动人偶。他迟疑了一下，攥紧玩具，瞄了妹妹一眼，随即把它放进盒子里娃娃的旁边。布雷特的脸上慢慢泛起了微笑，他跳起来，眼睛亮闪闪地跑开了，他取回几个珍藏的火柴盒汽车。我惊讶不已，没想到男孩子们也领会了小妹妹此举的含义。我强忍泪水，把三个孩子搂进怀里。受小家伙的启发，我把自己那件袖口磨破的茶色旧夹克从盒子里取出，代之以上周精心选购的猎人绿的新夹克。我希望照片中的年轻女人能像我一样喜爱它。22、用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。（3分） 23、联系全文，就文中加点和加线的词句按要求回答下面问题。（4分）（1）“梅甘庄重地点点头，忍住眼里闪烁的泪花”一句中加点的词有什么表达作用？ （2）“我注意到他们的尺码和家人的很接近，不由兴趣渐增”一句，请你根据上下文的意思，说说我“兴趣渐增”的原因。 24、根据全文内容，说说句子“本想教育孩子的我，被孩子教育了”中两个“教育”的含义?（4分） 25、研读下面的材料，结合上文主旨，说说你对现实社会中成年人和孩子如何处理问题的看法。（3分）材料一：城市中的十字路口，当红灯亮起时，经常看到一些成年人不顾交通助管员的劝阻，随意闯红灯，有的甚至跟协管员发生争执。而小学生都很遵守交通规则，看到红灯亮起，就自觉停下来，等车通过。材料二：乘公交车时，经常看到这样的事情：乘车的小孩子对母亲说“妈妈，我也要买票。”而母亲则生气地对孩子说：“你还小，不用买。”七、阅读下文，完成练习。东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与乘论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧阳者。是时朝廷虽欲禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。【注释】欧阳公：指欧阳修。 棐（fi）：欧阳修的儿子欧阳棐。 更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。 崇宁、大观：宋微宗年号。 海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。 气索：气短。 不韵：不雅。26、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。落 笔 辄 为 人 所 传 诵 27、解释文中加点的词。 （1）类： （2）是： （3）夸： 28、翻译句子 士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。 29、你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道我也”这句话的含义？ 30、文中表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？ 31、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？八、作文 岁月如歌，生活如歌。在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章，请撷取你感受最深的一节，用那是一首歌为题写一篇文章。要求：文体不限（若写诗歌则不少于25行）；要有自己的体验和感情，不得抄袭；不少于650字；文中不能出现真实的校名和人名。 1、一层薄（bo）烟 散（sn）在草丛里3、（16）江东日暮云4、（1）指封建官吏降职或远调 （2）对自己无罪遭贬的忧愤之情。 （3）第六句既是实写也是虚写，实写大雪阻路，马难前行，虚写诗人留恋长安不忍离去的感情。5、不设统一答案。故事情节1分，反驳1分。示例一：孙悟空号称齐天大圣，闹天宫，斗如来，降妖伏魔，历尽艰险，保护唐僧西天取经。敢称英雄！示例二：猪八戒云栈洞大战悟空，对唐僧、悟空的话言听计从，忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳。何为蠢猪！。示例三：沙和尚武艺高强，不畏强敌。保护唐僧西天取经。一路上任劳任怨，忠心不二，哪是忍者！（2分。叙述应符合人物形象）6、不设统一答案，参考：不要等到生病时才意识到生命的脆弱。不要等到有人赞赏时才去相信自己。不要等到别人指出时才知道错了。不要等到腰缠万贯时才准备帮助穷人10、山、夏水、春冬景色、秋景11、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。下江陵22、不设标准答案，参考：一位母亲和她的双胞胎儿子在三岁女儿的感召下（1分）把自己最心爱的物品（1分）捐给了一户因龙卷风袭击而损失惨重的