时间 位移_学案1

第二节 时间和位移导学案班级_姓名_组别_同组人_教学目标1知道时间与时刻的含义及它们的区别，学会用时间轴来描述物体运动过程中的时间与时刻2理解位移的概念，知道位移与路程的区别和联系，知道矢量和标量，能区分矢量和标量3激情投入，勤于思考，密切联系生活，养成良好的思维习惯和科学的价值观重点：位移概念的形成和意义难点：矢量的方向性课前自主学习一、知识准备：1什么是坐标系？怎样画坐标系？2通常我们8点上课，8点40分下课，下课时间是10分钟，8点、8点40分与下课10分钟的时间是否是同一个意思？二、教材助读1时刻和时间间隔：时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用 表示，时间间隔用 表示，时刻与物体的 相对应，表示某一瞬间；时间间隔与物体的 相对应，表示某一过程（即两个时刻的间隔）。2如图所示，在时间轴上表示出下面的时间或时刻（1）第4s内 （2）第5s末 （3）3s内 （4）第6s初3路程和位移。路程是物体运动轨迹的 ，位移是用来表示物体（质点）的 的物理量，位移只与物体的 有关，而与质点在运动过程中所经历的 无关，物体的位移可以这样表示：从 到 作一条有向线段，有向线段的长度表示位移的 ，有向线段的方向表示位移的 。4一个物体从A运动到B，初位置的坐标是xA=2m，末位置的坐标是xB=3m，它的坐标变化量x为多少？位移是多少？5结合教材中的图1.22，1.23思考位移和路程有什么不同？6矢量和标量。既有 又有 的物理量叫做矢量，只有大小没有方向的物理量叫做 。矢量相加与标量相加遵守不同的法则，两个标量相加遵从 的法则，矢量相加的法则与此不同。自主学习自测1下列关于时间与时刻的说法正确的是（ ）A物体在5秒时指的是物体在5秒末时，指的是时刻B物体在5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间C物体在第5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间D第4秒末就是第5秒初，指的是时刻2关于位移和路程的说法正确的是（ ）A物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移B物体沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小C物体通过一段路程，其位移可能为零D物体通过的路程不等，但其位移可能相同3某同学沿半径为10米的圆弧形路线（如图中实线）从A点运动到B点的过程中，所通过的路程是_米，所发生的位移是_米。AB课堂互动探究一、时刻和时间间隔探究1：今天早上可能有同学会问你这样的问题“今天早上你是什么时间起床的?用了多长的时间整理内务?”这两个“时间”的含义一样吗？你能看懂作息时间表和列车时刻表吗？探究2：前一秒、第一秒、第一秒末、第一秒内哪些是时刻？哪些是时间？第一秒末与第二秒初是同一时刻吗？探究3：你能在下面的时间坐标轴上找出以下的时刻和时间间隔吗？第2秒 第2秒初 第2秒末 2秒内 第5秒13027645t/s针对训练1：关于时间和时刻，下列说法中错误的是（ ）A物体在5s时指的是物体5s末这个时刻B物体在4s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间C物体在第5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间D第4s末就是第5s初，指的是时刻注意：生活中所谓的时间有双重含义，即有可能指时间，也可能指时刻，要注意体会。如：“你什么时间到的”，这里所说的“时间”是指时刻，应理解成“你是什么时刻到的”针对训练2：我国在2003年10月，成功进行了首次载人航天飞行，下图中给出了“神州”5号飞船在飞行中的一些记录，你能判定给出的是时间还是时刻吗？展示国旗成功着陆神5点火t11小时42分10秒9小时40分50秒15日09时0分15日18时40分50秒16日06时23分二、路程和位移探究如图，从A地到B地有两条路径可以选择，你会选择那一条？两条路径没有共同之处吗？路程能描述两条路径的共同之处吗？举例说明为什么不能用路程来表示物体位置的变化？点拨总结：1路程：物体运动实际轨迹的长度；只有大小，其单位是长度的单位。2位移：是描述物体位置变化的物理量；用由初位置指向末位置的有向线段来表示；是既有大小又有方向的物理量，线段的长度是位移的大小，单位是长度的单位，箭头指向是位移的方向。注意：（1）路程与运动方向无关。在同一条运动轨迹上，从A运动到B和从B运动到A路程相同。BA（2）位移只跟初末位置有关，与实际的运动轨迹无关。（3）路程相等时位移不一定相同，位移相同时路程不一定相等。针对训练3：一操场跑道全长400m，如图所示，其中CD和FA为100m长的直道，弯道ABC和DEF均为半圆形，长度各为100m一运动员从A点开始起跑，沿弯道ABC和直道CD跑到D点，求该运动员在这段时间内的路程和位移三、直线运动中的位置和位移探究4：直线运动中如何表示位置？直线运动中位置和位移关系与曲线运动中一样吗？什么情况下位移的大小才等于路程？如下图所示，一个质点从A点运动到B点，试求其位移。BA-1-2345012x/m 四、矢量和标量1矢量：既有大小又有方向的物理量2标量：只有大小没有方向的物理量当堂达标一、选择题1以下的计时数据，指时间间隔的是（ ）A学校每天8:10准时上课B每节课45 分钟C数学考试9:40结束D周末文艺晚会18:40开始2下列关于位移和路程的说法，正确的是（ ）A位移和路程总是大小相等，但位移是矢量，路程是标量B在直线运动中，位移和路程是相同的C位移只取决于始末位置，而路程还与实际运动的路线有关D物体的路程总大于或等于位移的大小3如图所示，一物体沿3条不同的路径由A运动到B，则沿哪条路径运动时的位移较大（ ）AB321A沿1较大B沿2较大C沿3较大 D都一样大4从高为5m处以某一初速度竖直向下抛出一个小皮球，在与地面相碰后弹起，上升到高为6 m处被接住， 则这一段过程中（ ）A小球的位移为11m，方向竖直向下，路程为11mB小球的位移为6m，方向竖直向上，路程为11mC小球的位移为5m，方向竖直向下，路程为6mD小球的位移为1m，方向竖直向上，路程为11m5一质点向东运动了300m，又向南运动了400m，则质点通过的路程为 m，位移的大小为 m。课堂小结本节重点是理解并能计算物体运动过程中的路程和位移，最根本的方法是掌握其定义，领悟二者的物理意义及其区别与联系，请填写下表中内容。路程位移定义性质单位联系课后反思：收获有哪些？存在哪些不足？课后针对训练案1一列火车从上海开往北京，下列叙述中，指时间的是（ ）A火车在早上6点10分从上海出发B列车共运行了12小时C列车在9点45分到达中途的南京站D列车在南京停了10分钟2关于位移和路程，下列四种说法中正确的是（ ）A位移和路程在大小上总相等，只是位移有方向，是矢量，路程无方向，是标量B位移和路程是一回事C位移取决于物体的始末位置，路程取决于物体实际通过的路线D在直线运动中，质点的路程等于位移的大小3下列关于矢量（位移）和标量（温度）的说法中，正确的是（ ）A两运动物体的位移大小均为30m，这两个位移是相同的B做直线运动的两物体的位移xA=3m，xB=5m，则xAxBC温度计读数有正有负，其正负号表示方向D温度计读数的正负号表示温度高低4从高为5m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处被接住， 则这一段过程中（ ）A小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7mB小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为7mC小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3mD小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为3m5一个同学站立在离地面9 m高的三楼窗口处，沿水平方向向楼外抛出一个小物体，这个同学一直看到 小物体下落到地面。以下说法正确的是（ ）A物体是竖直下落的，其位移大小等于路程，均是9mB物体是沿曲线下落的，其位移大小等于9m，小于路程C物体是沿曲线下落的，其位移大小大于9m，小于路程D物体是沿直线下落的，其位移大小大于9m，等于路程6我国的万里长城，东起山海关，西至嘉峪关，全长6350km，这指的是路程还是位移的大小？7一支行军队伍，全长300m，队伍向正东方向匀速前进；在队伍最后的指挥员让身边的通讯员跑步通知 排头，队伍改为跑步前进；接到命令后，通讯员马上出发，完成任务回到指挥员身边时，队伍已前进 了450m，求通讯员的位移。 8一个质点在x轴上运动，其位置坐标如下表：t/s012345x/m204176（1）请建立坐标x轴，并在轴上画出各时刻物体的位置（2）该质点在02s内的位移大小是 ，方向是 （3）该质点在开始运动后 s内位移数值最大（4）该质点在第 s内位移数值最大，大小是 ，方向是9一物体沿x轴运动，t=0时，物体恰好经过原点，即x=0处下表中记录了物体在不同时刻所处的位置， 则t/s012345x/m054171（1）物体在第几秒内位移最大（ ）A1s B2s C3s D4s E5s（2）物体在多少秒内的路程最大（ ）A1sB2sC3sD4sE5s10关于矢量和标量，下列说法中正确的是（ ）A矢量是既有大小又有方向的物理量B标量是既有大小又有方向的物理量C10 N的力比5 N的力小D10比5的温度低11氢气球升到离地面80m高空时从上掉落下一物体，物体又上升了10m高后开始下落，若取向上为正，则物体从掉落开始至落地时的位移和经过的路程分别为（ ）A80m 100m B80m 100mC90m 180m D90m 180m12下列说法正确的是（ ）A物体在5秒时指的是物体在5秒末时，指的是时刻B物体在5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间C物体在第5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间D第4秒末就是第5秒初，指的是时刻13中学的垒球场的内场是一个边长为16.77m的正方形，在它的四个角分别设本垒和一、二、三垒，如 图所示。一位击球员击球后，由本垒经一垒、二垒直跑到三垒。他运动的路程是 m，位移是 m，位移的方向 。14如图所示，某人沿半径为R、圆心为O的