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第四单元课课练 班级（ ） 姓名（ ）16家是什么一、 组词杉（ ） 野（ ） 卢（ ）展（）篱（）彬（ ） 墅（ ） 颅（ ）辗（）离（）二、多音字注音并组词 舍（ ）（ ） 恶（）（ ） （）（） （ ）（ ）三、 收集文中四个字组成的词语四、请你读读这首诗，并尝试着自己写两句。家是什么家是什么？ 家是什么？家是小船起航的码头， 家是一本充满乐趣的小书，家是涨潮时帆船靠岸的港湾。 家是一座五彩缤纷的彩虹。家是什么？ 家是什么？家是诉说委屈的收音机， 家是恶梦惊醒安慰你的妈妈，家是尽情大笑的回音洞。 家是为你挡风遮雨的帐蓬。 家是甜蜜的回忆，家是家是小树成长必需的沃土，家是家是人生课堂，家是家是学不完的一本长书。家是订正：*17、别人的妈妈一、 圈出带点字正确的读音。融化（rng lng）泥泞（nn nng）虔诚（qin qin）年迈（mn mi）二、 有感情地朗读诗歌，注意读出诗歌的节奏。三、改写句子，使句子意思不变。（1）送走了大妈他快步赶上朋友，朋友们问他是否认识那老妇。送走了大妈他快步赶上朋友，朋友们问他：“ ”（2）他说不认识，是别人的妈妈，她年纪大了，走路时会眼花。他说：“ ”订正：18在金色的沙滩上一、写近义词。焦急 ( ) 惊讶( )沁出 ( )感动( )二、根据意思写词语。(1)形容光彩鲜明耀眼。 ( )(2)抑制不了自己的感情。 ( )(3)形容生活简朴，吃、用节俭。 ( )三、 选词填空。感动感谢感激(1)听了小英雄赖宁的故事，同学们深受( )。 (2)在老师的帮助下，小明的学习成绩很快地提高了。小明心中充满了对老师的( )之情。(3)红领巾们把一位盲人叔叔送过了街，盲人叔叔连声说：“太( )了，太( )了！”四、 人物的语言，往往反映一个人的内心世界。认真阅读下面一段对话，从小姑娘语言中，你能看出她在想什么？ 老伯说：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。”小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”小姑娘当时想： 订正：19 杏儿熟了 一、 比一比，组词：橙（ ） 喂（ ） 揉（ ） 馋（ ）澄（ ） 偎（ ） 柔（ ） 晚（ ）二、 复述课文中的第二件事给你的好朋友听。好朋友对我的评价： 三、照样子写词语（至少各写两个）。、明明白白： 、橙黄橙黄（表示颜色的词语）： 、描写表情的词语： 四、请你收集“与人分享快乐”方面的名言。订正：20、哦，让我永远忏悔的狗 一、 换部首变成新字，再组词。跛 （ ）（ ） 缚 （ ）（ ）拄 （ ）（ ） 谅 （ ）（ ）二、照样子把句子写具体。例：我气极了，小豆子不肯把狗借我养。、 我不知所措， 、 我悔恨交加， 、
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