单韵母aoe第一课时教学设计.doc

o e第一课时教学设计教材分析：课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母、o、e，配有一幅图画。图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的读音，鹅在水中的倒影提示e的形。第二部分是声调符号和、o、e三个单韵母的四声。第三部分是、o、e的书写格式及笔画、笔顺。、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点，e的发音及a、o、e的第二声和第三声是教学的难点学情分析： 一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们比较困难。思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。教学目标：1、学会、o、e三个单韵母，读准音，认清形。2、认识四线格，学会在四线格里正确书写、o、e。3、培养良好的的写字习惯。教学重难点：、o、e的发音。教学准备： 单韵母、o、e的卡片，多媒体课件。教学过程：一、拼音学习。（一）导入小朋友们，你们喜欢看书吗？那你是自己看还是要爸爸妈妈读给你听呢？（自己看，爸爸妈妈读）书上的字你都认识吗？（有的认识，有的不认识）今天老师要教给小朋友一个神奇的本领，学会了，你们就可以自己遨游故事世界了呢！这项神奇的本领就是拼音。从今天开始老师带着大家去认识汉语拼音，它可以帮助我们认识生字，帮助我们说好普通话，还可以帮助我们读书，打电脑呢。所以我们一定要去认识认识它们，和它们做朋友。看图讲故事（依据课本插图教师编讲），激发学习兴趣。（课件，书上的插图）清晨，在美丽的小村庄里，一位小姑娘站在小河边，唱起了 字歌大公鸡听到了歌声也跟着唱起来听着动人的歌声，水里的大白鹅跳起了舞。它看着自己的倒影，越跳越起劲儿。啊，一个多么美好的早晨!今天我们要学的三个拼音字母就藏在这美丽的图画和动人的故事中。(二) 学习1、我们先看小姑娘，小姑娘在做什么？（唱歌）（课件出示小女孩）小姑娘唱歌发出了a 的声音。这个a就是今天我们要学习的第一个拼音宝宝。原来这个拼音的发音跟阿姨的阿很像呢，我们如果去看牙医，牙医叔叔也会让我们张大嘴巴，发出a的声音。2、小朋友能试着读一读吗？（指名读）发a的时候嘴巴要张大，就像医生检查口腔时候嘴巴张大。跟老师读a，嘴巴张大aaa。齐读，分小组读，齐读。 3、你们都会读了吗？谁来试试，（指读，开火车读，我的火车就要开往哪开，往这开，齐读）4、小朋友们，仔细观察小女孩的什么部位和的形状很像？(小女孩的头和她的辫子很像 )用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎， ”（课件）（三） o的学习1、小朋友们，观察这幅图你们知道这是一天的什么时候吗？从哪里能看出？（有大公鸡）（课件：大公鸡） 2、 小朋友们观察真仔细，那么你们知道大公鸡是怎么叫的吗？谁来学一学。（指名回答） 3、 同学们，如果我们把公鸡的叫声发的短一点就是我们要学的拼音字母o 。跟老师一起读o，圆圆嘴巴ooo，指名读，小组塞读，再齐读。（正音，强调口型） 4、 小朋友们你们仔细观察，看看这个o像什么。（像零，鸡蛋）那么你认识它了吗？齐读（三）学习e 1、小朋友们，你们在图上仔细找找还有一个字母宝宝e藏在哪？出示图片，小朋友们观察的真仔细！小白鹅在水中的倒影就是我们今天要学的字母e。清清池塘一只鹅，水中倒影像个e。（课件）跟老师读e, 发音的时候嘴巴扁扁的，嘴巴扁扁eee。齐读，男生读，女生读，小朋友你会读了吗？指名读。 2、小朋友们真棒！聪明的小朋友再找找它于我们学的O有什么不同。（e不是一个圆，它中间有一横，而且一横转弯的地方不封口）3,小朋友们的小眼睛真是雪亮的，还知道怎么读吗。e 嘴巴扁扁eee二、认识四线格 小朋友们，刚刚我们认识了字母宝宝aoe，我们在和他们打打招呼吧！现在字母宝宝aoe要回家了。他们的家就住在四线格里。最底下的是下格，向上第二层是中格，最上面的是上格。三、aoe的写法字母宝宝a、o、e喜欢住在中格。1、a 先写半圆再写一竖，留个小尾巴。老师边讲边范写，学生书空。谁来学着老师说说并告诉大家怎么写。现在再书上第21页描红，看谁写的好。 2、谁来说O怎么写，边说O像什么边写给大家看（O像一个圆） 小朋友们O像一个圆，要写的均匀。描红 3、而e老师也说了。中间有一横，右边不封口，（要从中格的中间起笔，这样写出的字母才匀称。）教师范写学生书空，e只有一笔。描红四、活动 1、小朋友，今天我们学习了三个字母，它们都是单韵母，跟老师读单韵母。（板书）张大嘴巴是什么（a）圆圆嘴巴的是（O）扁扁嘴巴的是（e）,那么老师摆出口型，你们能猜出老师要发的音吗？（教师摆口型，学生猜） 2、跟老师读a 张大嘴巴aaa,O圆圆嘴巴OOOe扁扁嘴巴eee3、游戏：青蛙蹲。目的：在游戏中巩固、四声的认读。准备：头饰，上写、字母。方法：请同学戴上头饰，一边做动作，一边开火车认读相关字母。比如，戴头饰的小朋友