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文档简介

浮力计算专题复习课时安排：1课时授课类型：复习课教学目标： 知识与技能：1、熟练掌握四种常用的计算浮力的方法 2、会根据题意选择合适的方法计算浮力 过程与方法： 通过对学生进行浮力计算的指导，能够更灵活的解决浮力问题，提高学生分析和解决问题的能力。 情感态度与价值观：通过浮力计算的专题复习，培养学生在解决问题时的思维能力，同时让学生体验到用正确方法计算浮力所获得的成就感。教学重点：根据题意选择合适方法计算浮力，尤其是原理法的应用。教学难点：对阿基米德原理的理解及公式变化的应用。教学方法：归纳法、讲练结合法媒体平台：多媒体教学过程：一、导入：前面我们学习了浮力的计算，今天我们针对浮力的计算进行专项复习，希望通过本节课的学习，大家能够更好更快的解决浮力计算的相关问题。二、合作探究：1.复习计算浮力的四种方法，并分别对四种方法进行分析和练习：两次称重法：F浮=G F示典型例题：如图可知：物体在水中浸没时受到的浮力是多少？ （学生口答，并说出解题关键） 点拨：两次称重法适用于两次用弹簧测力计的情景。原因法：F浮=F向上F向下 典型例题：一个正方体物体浸没在水中，其下表面受到的压力为0.5N，上表面受到的压力为0.3N，则该正方体受到水的浮力是多少？ （学生口答，并说出解题关键） 点拨：浮力产生的原因是上下表面的压力差，压力差法常常适用于直柱体已知压力或压强或深度时求浮力的情景。 （阿基米德）原理法：F浮 = G排= m排g = 液g V排 典型例题：1、把一个石块放入到装满水的溢水杯中溢出了100g水，石块受到的浮力是多少？2、一个石块体积为20cm3浸没在水中，则石块受到的浮力是多少？ （学生口答并说出解题关键，师生共同点评）点拨：原理法适合于已知排开液体的质量或者排开液体的体积的情景，同时阿基米德原理还适用于气体。 条件法：F浮= G物 典型例题： 一个重6N的正方体木块，浮在水面上，则木块受到的浮力为多少？ （学生口答，并说出解题关键） 2.小试牛刀，典题解析 三、小结：聪明的同学们这节课你学会了什么？4、 巩固练习： 学生试用合适的方法计算浮力5、 作业布置： 学生完成学案相关习题六、板书设计：浮力的计算方法两次称重法：F浮=G
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