沪教版四年级语文下册第五单元测试题.doc

沪教版四年级语文下册第五单元测试题1、填空.把词语补充完整.（5%）忘恩（ ）义 （ ）之（ ）外 莫（ ）之交 （ ）有所失2、写出4个描写人物外貌或神态的词语.（2%）例：两鬓花白 3、从下面四个词语中选两个词语.可分别造一个句子.也可以连起来造一句句子.（先在所选的词下面加点.再造句）（4%） 恭恭敬敬 羡慕 笑容可掬 盼望 _ _ _ _4、根据划线部分的意思写词语.请写在下面对应的括号里.3%六一节.我们班举办了一场联欢会.联欢会上.节目非常精彩.上台表演的同学个个做了充分的准备.心中很有把握.都想在台上一展自己的风采；台下的同学注意力非常集中地观赏着.不知不觉中联欢会结束了.但是同学们依然很有滋味地谈论着.（ ） （ ） （ ）二、阅读（24%+22%）一幅名画的诞生 （24%） 天空晴朗.在辽阔的伏尔加河上.有一艘货船.因为没有风.帆没有张起来.岸上.一队穿着破烂的纤夫.迈着沉重的步子.踏着黄沙.沿着河岸一步一步向前走.他们大多身子前倾.都在拼命使劲.因为船在载着沉重的货物. 这是俄罗斯画家列宾的成名作品伏尔加河上的纤夫. 1868年的夏天.列宾是在比得格勒度过的.一个星期日.同学们约他坐轮船去游览涅瓦河.轮船跑得飞快.一会儿就出了城.展现在他们的是豪华的别墅.忽然.列宾发现迎面来了一只大船.岸上有什么东西在蠕动同学告诉他.那是拉船的纤夫. 纤夫靠近了.天哪.为什么他们这样ng zng、这样ln l呀！有些人的裤子破了.就赤裸着大腿.拖着破布往前走；他们的衬衣呀.简直认不出是蓝布做的每个人的脸都是阴沉沉的.流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面.流露出凝重的神情. 这情景给列宾留下了难以磨灭的印象.他目送着纤夫.直到他们消失在视线里. 两年以后列宾来到了伏尔加河.在那里.他和纤夫们生活在一起.他仔细观察着那些蕴藏着无穷力量的身体.长久地注视着那些善良的眼睛和脸.抚摩那些铁铸般粗壮般的手为了画好这幅画.他三次来到伏尔加河.他勤奋地工作.画了伏尔加河的自然景色.画了许多纤夫的肖像.最后.带着厚厚的一册素描回到了比得格勒. 根据这些素描.他顽强地画呀.改呀.用了三年时间.于1873年完成了作品伏尔加河上的纤夫.在这幅画里.他描绘了劳动人民的痛苦生活.也歌颂了他们身上的巨大力量.1、在括号里填上合适的词：（4%）（ ）的衣衫 （ ）的神情 （ ）的眼睛 （ ）的头发 2、根据拼音写出汉字 （4%）ng zng（ ） ln l（ ）3、填空：（8%）1868年的夏天.列宾受同学之约游览涅瓦河.看到 .这情景给他留下了难以磨灭的印象.两年后.他 .终于在1873年完成了作品伏尔加河上的纤夫.在这幅画里.他描绘了 .也歌颂了 .4、说说涅瓦河边的哪些情景给列宾留下印象,用“ ”划出有关语句.（2%）5、“忽然.列宾发现迎面来了一只大船.岸上有什么东西在蠕动同学告诉他.那是拉船的纤夫.”句中“蠕动”的近义词可以是 、 ；用它们来替换“蠕动” （好或不好）.因为 （6%） (二) 纽约的风雪 (22%)纽约的冬天常有大风雪,扑面的雪花( )令人难以睁开眼睛,( )连呼吸都会吸入冰冷的雪花.有时前一天晚上还是晴朗.第二天已经积雪盈尺.连门都推不开了.遇到这样的情况.公司、商店常会停止上班.学校也会通过广播宣布停课.但是.令人不解的是.惟有公立小学.（ ）那雪已积得难以举步.（ ）仍然开放.犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗？于是.有家长给校长打电话.奇怪的是.每个打电话的人.反应全是一样先是怒气冲冲地责问.然后是满口道歉.最后是笑容满面地挂上电话.原来是校长告诉家长.在纽约有许多百万富翁.但也有不少赤贫家庭.这些家庭白天开不起暖气.供不起午餐.孩子的营养全靠学校的免费午饭.学校停课一天.穷孩子就受一天冻.挨一天饿.所以老师宁愿自己苦一点.也不愿意停课.也许有的家长会说：何不让富裕的孩子在家里.让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢？学校的答复是：我们不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济.因为施舍的最高原则.是保持接受者的尊严.1、“雪花”是不带叶子的“花”.请你再写出三种这样的“花”（3%） （ ）花 （ ）花 （ ）花2、在文中的括号内填入合适的关联词.（4%）3、“犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗？”的意思是_.（2%）4、读第三自然段.请根据文章内容写一段某位家长（例：凯文爸爸或丽萨的妈妈）与校长的对话.（要运用不同的对话形式并描写好人物说话时的神情语气.）（不少于两组对话）（5%） 5、“因为施舍的最高原则.是保持接受者的尊严.”句中的接受者指的是 .他们的尊严指的是 .为了保持他们的尊严.校长 .（6%）6、请默写一句有关尊严