化学人教版九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究（第2课时）

科目化学学校怀来县沙城第四中学授课人牛银花课题课题2 二氧化碳制取的研究（第2课时）课 型新 授教学目标知识与技能1、掌握实验室制取二氧化碳的装置、步骤，并制取一瓶二氧化碳。 2、知道除去二氧化碳中杂质的方法。3、知道工业制取二氧化碳的原理和方法。过程与方法1、 通过探究活动培养学生的探究能力。2、 通过练习制取二氧化碳，培养学生的动手操作能力。3、 学会构建知识结构和类比学习法情感态度与价值观1、 培养严谨的科学态度。2、 培养辩证地看待事物的方法和习惯。重点装置、步骤、操作能力教法引导探究、讨论、归纳、练习难点除杂的顺序和原理教具实验用品、多媒体环节教师活动学生活动设 计 意 图复习提问1、 实验室里制取气体的一般思路和方法2、 实验室里制取二氧化碳的药品和原理。3、 二氧化碳的检验和验满的方法。回答板演化学方程式扎实基础复习引入新授课 新授课一、设计实验室里制取二氧化碳的装置，并找其优点。【提问】实验室里制取气体的装置包括哪两部分？确定装置时应该考虑什么因素？【课件展示】反应器、塞子与导管组合、集气瓶、水槽、酒精灯【简介】启普发生器的构造和工作原理【总结】根据制取反应的原理和二氧化碳的性质确定最佳的装置二、探究实验室制取二氧化碳的步骤【提出问题】制取二氧化碳的步骤？【归纳板书】查、装、定、收、验【质疑】对于下图的装置如何检验气密性？【归纳】升温法、注水法【质疑】装药品时先装固体？还是液体？【问题】你能动手制取一瓶二氧化碳气体吗?【小结】把一件件简单的小事有条不紊地做好就能成就大事，就是不简单。【质疑】实验室制取二氧化碳的最佳药品是石灰石和稀盐酸，有没有缺陷呢？三、探究二氧化碳中杂质的除法:【介绍】盐酸有挥发性，导出的二氧化碳气体中混有氯化氢气体，还有水蒸气。【问题】如何制得一瓶纯净干燥的二氧化碳呢？【提示】NaHCO3溶液可以吸收氯化氢气体，浓硫酸可吸水【课件展示】装置图abcdefg【评价】评判除杂顺序并说明理由【小结】先除氯化氢，后除水；长管进，短管出四、简介二氧化碳的工业制法【简介】高温煅烧石灰石的方法和原理回答讨论后设计：参考氧气的实验室制法，根据实际条件和需要选取合适的仪器组合成装置操作：台前组合并说出其优点评价：补充优缺点回忆：实验室制取氧气的步骤，回答：对比得出实验室制取二氧化碳的步骤讨论：方法和理由思考、回答操作：利用最佳装置制取并收集一瓶二氧化碳思考听，理解回答：连接顺序和理由理解笔记板演化学方程式体会知识结构的构建和类比学习法拓宽视野学会选择和评价培养学生的动手能力和实验技能学会构建知识结构和类比学习法适时进行情感教育，培养严谨的科学态度。激发兴趣和求知欲构建知识结构培养辨证看待事物的习惯和方法构建制取二氧化碳的知识结构当堂检测【课后习题】 116页习题2、5 【课件】制取步骤的选择题练习及时检测巩固提高小结揭示本节课的重点和目标说收获首尾呼应，形成完整的知识链条布置作业1 课时掌控87页同步练习2 课后习题1、3、4、63 实践：尝试利用生活用品如饮料瓶等设计一套制取二氧化碳的装置课后完成巩固提高查漏补缺板书设计课题2 二氧化碳制取的研究（2）一、实验室制法:原理 装置 步骤 除杂 检验和验满 (药品) (同H2O2制氧气) （后除水）高温二、工业制法:CaCO3 =CaO+CO2教学反思优点：本节课主要学习实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤，除杂方法，同时培养学生的动手操作能力和探究能力。沿着制取气体的一般