陕西省延安市延川县第二中学七年级数学上册 1.4.1 有理数的乘法（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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1.4.1 有理数的乘法学 生 自 主 学 习 方 案七年级 班 小组： 姓名： 科 目数学课题1.4.1 有理数的乘法编号设 计审核督查课时1学习目标1、经历探索多个有理数相乘的符号确定法则.2、会进行有理数的乘法运算.3、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算一、学前准备下面两组练习，请同学们选择一组计算并比较它们的结果： 1）， （7）8 8（7） （2）（6）5 （2）（6）5 2），（）（） （）（） （）（4） （）（4）二、探究新知 1、下面我们以小组为单位，仔细观察上面的式子与结果，把你的发现相互交流交流. 2、怎么样，在有理数运算律中，乘法的交换律，结合律以及分配律还成立吗？ 3、归纳、总结 乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积 . 即：ab= 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积 即：（ab）c= 思考：几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？ 分组讨论交流，再用自己的语言表达所发现的规律： 几个不是0的数相乘，负因数的个数是 时，积是正数；负因数的个数是 时，积是负数.三、新知应用 1、例题3，（p40页）例3， 请你思考，多个不是0的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？你能看出下列式子的结果吗？如果能，理由 7.8(8.1)o (19.6) 师生小结 2、例题用两种方法计算 （）12 3、看谁算得快，算得准 1）（7）（） 2）
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