崇高的使命无悔的人生（李洪印）.docx

先进教育工作者评选材料崇高的使命 无悔的人生记霍尔奇小学教师李洪印同志的先进事迹 霍尔奇小学 李洪印 2016年9月1日崇高的使命 无悔的人生记霍尔奇小学教师李洪印同志的先进事迹李洪印同志自1986年参加工作以来，因为工作能力强，学校领导安排他一直从事学校安全保卫工作，至今已有30年的工作经验了。也使他成为校园安全的守护神。工作中他坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，始终牢记“责任重于泰山”的责任意识，在旗教育局主管领导亲切指导下，依靠团结务实领导集体，锐意进取，勇于创新，不断完善学校安全和社会治安综合治理长效机制和监督检查机制，为学校安全稳定和社会综合治理工作取得优异成绩作了大量卓有成效的工作，出色地完成了全年工作目标和工作任务。一、 加强领导，健全制度，着力完善学校安全工作长效机制。制度是执行路线的保证。为做好学校安全工作，在他的参与下，学校加强了安全工作的领导，与各班主任签定了霍尔奇小学安全稳定工作管理目标责任书，明确了各班主任在学校安全稳定工作中的责任和义务，使教师进一步明确了责任感和使命感。在此基础上，他着手制定了霍尔奇小学突发事件应急救援处理预案、等长效规章制度。这些制度对学校安全工作的组织领导、安全制度建立、法制教育、安全教育、食品、交通、消防安全、校园事故及周边治理等作了明确的规定，提出了具体要求，为使学校安全工作落在实处奠定了良好基础。二、加强培训，狠抓落实，切实将学校安全工作落在实处。针对有些教师对安全工作极为重视，但是内容不十分清楚，或不知从何抓起等问题，他非常重视利用各种机会加强对学校领导、责任人员的教育和培训。一方面，利用各种会议和到班级、宿舍检查的机会，对如何组织领导、如何建立长效机制、如何落实各项制度进行指导，一方面，把学校安全分为八项内容详细进行讲解，受到了大家的欢迎和好评。同时，有重点、有针对性的抓了安全基础工作和安全教育工作，参与并组织了“河北省中小学自救互救消防演练”大型活动，组织了交通安全法进校园活动，根据不同阶段和年级特点督促学校利用课堂教学、班会、集体活动等不同形式对学生进性 为将安全稳定工作落在实处，他注重落实好安全工作责任制，按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的要求，细化责任，明确要求，在学校形成了一把手总负责，主管领导具体负责，各部门齐抓共管的局面。进一步明确了班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责，使全体教职工共同承担起校园安全管理和教育责任，按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入年度工作考核内容，并作为责任追究的依据。建立了学校安全月报制度，重大事故及时上报制度，年度工作报告制度，国家两会、节假日带值班及零报告制度，年终考核通报制度和评选先进的激励机制，对学校的门卫、登记、校园巡逻等常规化管理工作做了一些个人努力，都收到了较好的效果，形成了全员发动、全民参与学校安全工作的良好局面。三、部门配合，加强督查，切实消除学校安全隐患。多年以来，学校加强了安全工作的检查，加大了日常督导、专项检查、半年抽查、年终考核的力度，对学校的消防、食品安全、实验室药品库、学生宿舍、交通安全等重点工作和重点部位进行了专项自查。积极配合旗、市部门和有关领导的检查，有力地推动了学校安全工作的开展。加强同公安、司法、卫生、质检、交通、等部门的配合与合作，进行学校及周边治理2次，对学校周边违法摊点、网吧、歌舞厅及校园内进行了治理，收到了良好效果。四、善于学习、勤于思考，注重提高自身政策水平和业务素质。多年来，他深感责任之重，压力之大。因为，学校安全稳定工作关乎千千万万师生的切身利益，关乎千百个家庭的切身利益，他的工作直接关系到教育部门的形象和年终工作实绩。工作要做得细而且要做得好，必须全面系统、及时、准确的掌握各种情况，做到领导决策时拿得出，用得上，不卡壳，同时，要善于研究各个环节上的问题，有针对性制定出具体措施。为此，他工作之余，不断虚心学习，充实自己，分别多次到旗安监局、旗消防队寻找资料，认真学习，虚心请教。虚心听取教师建议和意见，使他的业务素