重庆市云阳县盛堡初级中学八年级语文上册 8《台阶》课件 （新版）新人教版.ppt

00 02 00 父亲 00 04 00 演唱 刘和刚 00 06 13 00 43 50 想想你的背影 00 48 23 我感受了坚韧 00 53 42 抚摸你的双手 00 57 96 我摸到了艰辛 01 03 16 不知不觉你鬓角露了白发 01 12 66 不声不响你眼角上添了皱纹 01 22 20 我的老父亲 01 26 91 我最疼爱的人 01 31 82 人间的甘甜有十分 01 36 42 你只尝了三分 01 41 51 这辈子做你的儿女 01 46 18 我没有做够 01 50 89 央求你呀下辈子 01 55 58 还做我的父亲 02 00 82 02 19 52 听听你的叮瞩 02 24 06 我接过了自信 02 29 43 凝望你的目光 02 33 80 我看到了爱心 02 39 11 有老有小你手里捧着笑声 02 48 65 再苦再累您脸上挂着温馨 02 58 06 我的老父亲 03 02 90 我最疼爱的人 03 07 79 生活的苦涩有三分 03 12 32 你却持了十分 03 17 47 这辈子做你的儿女 03 22 23 我没有做够 03 27 08 央求你呀下辈子 03 31 80 还做我的父亲 03 36 63 我的老父亲 03 41 56 我最疼爱的人 03 46 22 生活的苦涩有三分 03 50 77 你却持了十分 03 55 92 这辈子做你的儿女 04 00 64 我没有做够 04 05 54 央求你呀下辈子 04 10 00 还做我的父亲 04 15 05 我的老父亲 04 34 96 第8课台阶李森祥 人生是一节一节台阶许多人渴望在台阶上找到自己的高度父亲正是如此可是 果真吗 教学目标 1 整体感知课文内容 了解故事情节 体会作者的感情2 理解父亲的形象特点3 解读小说的主题 李森祥 当代的作家 中国作家协会会员 他与高峰合著的 王中王 受到人们的重视 中央电视台热播过的 天下粮仓 李森祥便是该剧的策划 作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作 拍摄 策划工作 有很强的艺术感受能力 代表作有小说 小学老师 抒情年代 传世之鼓 等 作品充满对劳动人民的深厚感情 其艺术特色是文字简洁 善抓细节 凹 凼 硌 涎 水揩 嘎 筹 划黏 撬 尴尬 过瘾 唿 嗒熬 住憋 住门槛 微不足道 大庭广众 od ngg xi nk ig ch uni nqi o n g y nh obi k n微小而不值一提人很多的公开场合 你的预习到位了吗 踏 上 走 近 父 亲 速读课文整体感知文章 台 阶 你能简要讲述故事情节吗 父亲觉得自家的台阶低 望着人家高高的台阶 羡慕不已 他不甘心低人一等 立下宏愿 也要造一栋有高台阶的新屋 父亲体壮如牛 吃苦耐劳 他相信自己的力量 他下定决心 开始漫长的准备 他终年辛苦 准备了大半辈子 积铢累寸 终于建起了有九级台阶的新屋 一辈子的心愿得以实现 心头的喜悦真是无法形容 父亲为此付出的代价是沉重的 新屋落成了 人也衰老了 身体也垮了 1 父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋 2 父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的 3 新屋造好了 父亲又怎么样 导读提示 每个人的家乡都有些独特的风俗 那么 本文中一个独特的风俗讲究是什么 台阶高 就意味着 屋主人的地位高 父亲形象 勤劳 顽强 淳朴 善良 谦卑 倔强不怕千辛万苦 要强有志气不甘人后愚公移山的精神坚忍不拔的毅力 发展中我国农民的典型 结合课文的细节 谈谈你们心目中文中的 父亲 是怎样的一个人 请以 父亲是一个的人 表现在 具体的事或细节 为话题仿例填空 如 父亲是一个谦卑的人 表现在当九级台阶砌好后 他还不好意思坐上去 换句话讲 父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋 造新屋 当然是为了改善居住条件 每个建筑物都有它的人文性 所以说 父亲对台阶的要求 也就是对地位的要求 捡砖 捡瓦 捡石头 存角票 种田 砍柴 编草鞋 踏黄泥 台阶低地位低 渴望受人尊重 台阶高 受人尊重父亲 人老体衰 父亲做了哪些事情 请以 台阶是父亲的 来谈谈 台阶是父亲的理想台阶是父亲的心灵沉重负担台阶是父亲的摧老剂台阶是父亲的自尊台阶是父亲的 台阶是父亲的 作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨 第一 写三块青石板的来历 可以写出当年父亲的力气多么大 后面写造屋的时候托石板闪了腰 前后形成了对比 第二 写石板粗糙 可以暗示当年经济条件更差 第三 写 我 在台阶上跳上跳下 表明那是年幼 而新屋造好 我已经长大成人了 说明准备盖房前后用了一二十年 请以 为了台阶 父亲付出了 为话题 为了台阶 父亲付出了岁月为了台阶 父亲付出了青春为了台阶 父亲付出了健康 深入探究 1 13自然段中 父亲坐在绿荫里 一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去 表现父亲怎样的思想感情 为何不用心理描写 一方面 专注的望着别人家高高的台阶 他羡慕 向往 他在谋划怎样加快准备 争取能早日造起高台阶的新屋 像人家一样气派 也叫人羡慕 另一方面 第一人称 不允许写别人的心理活动 只能以形写神 2 29自然段写到 偶尔出去一趟 回来时 一副若有所失的模样 父亲回来时 为什么一副若有所失的模样 怎样理解这种心态 父亲干了一辈子 劳动就是生命 在他的精神世界中 劳动是创造 劳动有收获 劳动体现了自己的价值 一旦不能干活 就失去一切 所以感觉若有所失 有感情地朗读课文最后三段 谈谈你的感受 神态描写 比喻的手法 形象地写出父亲已老了 同时表达了我对父亲劳碌终生而感到悲伤 进一步为全文笼罩上一层凄凉 忧伤之情 探究 父亲把握主题 这是一篇小说 然而故事永远是生活的比喻 作者仅仅在写一位父亲的形象吗 李森祥曾经说过这样一句话 乡土永远是我创作的源泉 也是我情感的源泉 任何候 任何地方我都不会忘记我来自农村 我有责任把中国农民最本真的情感表达出来 那么作者在写谁呢 文中的 父亲 不仅是一位普通的农民 他是中国亿万农民的缩影 概括主题 本文以 台阶 为故事线索 通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生 表现了农民艰难困苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神 也表达了作者对父亲的崇敬和怜悯之情 写作特色 1 以 台阶 为线索 组织情节 2 父亲 形象生动 个性鲜明 3 语言朴实 感情真挚 小结 这篇文章通过描写父亲建造高台阶