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教学资料范本幼儿教育中班音乐活动教案 我有一个幸福的家编 辑：_时 间：_活动目标：1.学习用说唱结合的方式表达歌曲的温馨和美好。2.尝试根据图片提示、理解歌词并多形式演唱。3.初步学会用优美、舒缓的演唱效果给人带来的愉悦感受。活动准备：三课树（爸爸、妈妈、我）；ppt；歌词图谱四套。活动过程：一、问好导入、感受旋律。1.用唱歌的方式来问好。师：小朋友你好男|女小朋友好_你好幼：你好、你好、封老师你好2.倾听旋律。师：今天来了快乐的一家人、听、爸爸唱着快乐的歌来了！看、美丽的妈妈也来了！还有谁来了？（小朋友、宝宝）他们给小朋友带来一段好听的音乐、你们想听吗？你听完这个旋律有什么感觉？二、倾听操作、熟悉歌词。1.倾听清唱、初步感受歌曲。师：这么优美、舒缓的旋律讲的可是关于家的事。我们都有幸福的家、宝宝说她也有幸福的家、她还要给我们唱一唱她的家呢。2.提问：歌词里面唱了什么？谁来说说？（我有一个家、爸爸妈妈还有我、天天笑哈哈、爸爸去挣钱）师：爸爸去挣钱是说出来的还是唱出来的？（说出来的）那我们一起来说一说。爸爸挣钱可是很神气的、我们要很神气的来说一说。那妈妈呢？3.幼儿分组匹配图片、进一步理解歌词。师：刚刚小朋友听的很仔细、说出了许多的歌词、小朋友想不想唱一唱这首好听的歌？歌词宝宝们想和小朋友玩一个捉迷藏的游戏、它们都藏在这些图片里、要请小朋友把它们按照正确的顺序给他们排排队、排对了就可以来唱这首好听的歌、你们想排一排吗？四个小朋友一组、轻轻地走过去排一排。4.展示图谱、纠错、表述歌曲内容。师：小朋友都已经排好了、那我们怎么才能知道排的对不对呢？（唱歌）那老师来唱、你们用火眼金睛来看一看哪里排错了、好吗？师：看着图片我们一起来唱一遍好吗？三、多种形式、学唱歌曲。1.跟随音乐初步学唱。师：现在跟着音乐一起来唱一遍。（2遍）2.尝试用多种方式演唱歌曲、感受演唱的乐趣。师：还有什么方法可以让这首歌更好听？（我唱一句、你们唱一句；轮唱；你说我唱；分角色唱、交换角色）四、欢迎来我家。师：你们有幸福的家吗？恩、那我们的老师们肯定都很想去小朋友家做客、你们愿意邀请他们去你家做客吗？愿意邀请哪个老师就走到她身边邀请
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