说课文本稿.doc

喜怒哀乐说课说课内容主要有三点：教材分析、教学理念、教学过程。一、教材分析：这节课选自人教版小学美术第十册第六课喜怒哀乐。课时：1课时课堂类型：这节课属于造型、表现、观察学习类型，让学生较全面地认识、理解和正确表达人物的心情世界。本课特别强调学生对人物表情神态的解析与表现。强调把人物眉毛、眼睛和嘴巴等主要表情特征运用多种形式手法加以造型来表现人物的五官和情绪。教学目标：1.通过了解人物各种不同表情五官的变化，提高学生对人物表情的感性认识。2、技能目标：2. 学会喜、怒、哀、乐表情的特征及表现方法，会运用不同手法和色彩来表现人物情绪的不同形态。 3、情感目标：3.理解人物表情规律性的道理。让学生感受人的内心世界，体会别人的喜怒哀乐从而更加热爱生活、热爱学习。教学重点：掌握喜、怒、哀、乐的表情特征及表现方法。教学难点：运用已有的知识结合表情特征和色彩进行创意想象表现。2、 教学理念：学情分析:五年级的学生属于小学高年级，已经掌握一些基本的绘画方法和技巧但是对绘画则更显谨慎，常常敢想而不敢画。教学方法：我会利用游戏和多媒体课件等游戏法、观察演示法、自主探究法等教学方法来激发他们丰富的想象力和绘画欲望。学习方法：在学习中参与与思考是非常重要的！学生在上课时要积极参与，主动思考与学习。三、教学设计教学准备：准备PPT课件、游戏道具。让学生们准备铅笔、绘图纸和彩铅。教学过程分四个环节：第一环节是游戏导入，时间是7分钟（有道具2张写有要表演内容的纸条）。开始我会用问学生们:“同学们,今天开始讲课前我们来玩一个表演接力赛的游戏好不好？”然后我会请两组同学上来，每组5个人。两组同学分出队里的1至5号。每队的1号根据纸条上的内容学做出表情和动作，然后表演给2号看，2号学做1号表情表演给3号看，3号-5号以此类推，5号看完4号表演后要猜出1号到底表演的是什么？还要回答纸条的内容是什么？两组轮流表演，老师点评表演回答正确的一组再奖励糖果一包。游戏结束后，我会引导学生们“通过游戏表演接力赛中的表情让我们知道表情是我们了解知道一个人内心想法的关键。”告诉学生“表情”就是我们今天学习绘画的主题。第二环节是分2段，时间是10分钟。前是5分钟欣赏思考学习，我会播放一些有关表情的PPT图片，让学生们欣赏和思考喜剧明星的表情变化和欣赏大师作品中人物五官和情绪的联系和特征。后5分钟是看图猜表情，然后再让学生们互动学习，先让同学们观察、探讨和比较周围的人五官的不同和每个人的情绪变化时五官的变化。这个环节主要是激发学生的学习兴趣，让学生自己探索表情的重要性。用非常直观的方法吸引学生们的注意力，分析五官在表现不同情绪时的特点。第三环节是老师示范，时间是5分钟。第四环节就是学生动手操作，老师辅导，时间是18分钟。同学们在这环节就开始自己动手绘画各种不同的表情，在此过程中我会播放几张不同的人物表情绘画PPT图片，让无从下手的同学可以临摹学习。在这环节中最重要的是学生们要展开丰富想象，根据作品创意表现不同的表情，并且要配以相应的色彩。第五个环节就是作品展示、评述和课后延伸，时间是5分钟。学生们拿出一张自己本节课的作品，然后在全部同学的作品中统一选出最喜欢的一张作品，再说说为什么喜欢。然后我会做结语：“同学们，关于表情的内容是丰富多彩的。今