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文档简介

红旗中学教学工作考核量化细则教学水平（30分）1、按课程标准制定科学实用、操作性强的教育教学工作计划。2、学期末实事求是的进行教育教学工作总结。3、平时月考或期末水平测试，科学的进行质量分析。4、教师认真进行教学设计，严格执行教学进度，教案完整、规范、合乎要求。5、教师有充分准备的前提下，才能走进课堂组织教学，为学生创造良好的教学环境，上课不违纪。6、按时、保质、保量批改作业，并符合批改要求。7、教师听课达到规定节数，有记录、有评语。8、每学期，每人至少承担一节公开课，有教研活动记录。9、月考、水平测试或学区汇考，每位教师要严格执行“监考教师规则”，承担监考任务。10、完成教务处安排的评卷、成绩统计等工作，要认真、公平、公正。备注：以上十项内容，每项3分，每项划分四个等级优、良、合格、基本合格，分别按3、2.5、2、1.5（或0）分进行核算，按月进行考核，学期末取平均值,记入教师个人总考核。绩效贡献（30分）1、学校期末水平测试，同学年、同学科平均成绩第一的加5分，与第一相比平均分，每少1分减0.5分，减完为止。学校期末水平测试，没有竞争的学科，以班级成绩第一名班级中学科名次为准。加分办法相同。学校期末水平测试，非考试科目加分，取同学年平均值，如果教多个学年就高不就低。2、学校期末水平测试，同学年班级平均成绩第一的给班主任加5分，涉及学科加3分，与第一相比平均分每少1分减0.5分，减完为止。如果多个加分班级均涉及就高不就低，班主任与学科不能重复加分。3、学区汇考中，同学年、同学科平均成绩第一的加8分，降一个名次减0.5分（底线6分）。学区汇考中，非考试科目加分，取同学年平均值，如果教多个学年就高不就低。4、学区汇考中，同学年班级平均成绩第一的给班主任加7分，给涉及学科录取教师加5分、没录取教师加3分，降一个名次减0.5分（班主任底线6分、录取教师底线4分、没录取教师底线2分）。如果多个加分班级均涉及就高不就低，班主任与学科不能重复加分。5、学区汇考中，同学年总榜前30名，以录取学生的班级为单位进行排序，第一名班级涉及的录取教师加5分、没录取的教师加3分，没少录取一名减0.5分（录取教师
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