锲而不舍, 金石可镂——2012年中考备考经验发言稿.doc

锲 而 不 舍， 金 石 可 镂 2012年中考备考经验发言稿我校是县乡镇中学中占地面积、学生数都比较小的学校之一，近几年来，学生数只有600人左右。在各种信息的侵扰之下，我们也曾经憧憬在学校被整合到县城的理想之中，但现在好像是越来越远了，但生源还是越来越困难。一年一度的中考，就在这样的氛围中轮回进行。1、坚持思想宣传教育既“选”之，则安之。对于教师，学校经常鼓励他们：一是既然选择了这个职业，就应该安心于自己的本职工作，做一天和尚就要撞好一天钟，不特别要求你超过某某中学，但你得让自己问心无愧，要有一种 “愿为飞絮衣天下，甘作春蚕吐尽丝”的超脱精神，增加点幸福感！教师取得成绩或进步，我们也大力宣传。二是跟教师实话实说，有些事我们是没法改变的，过多的发牢骚、怨天忧人是没有用的，倒不如实实在在做些事情，只要学校还存在一天，我们就应该为之努力奋斗，校荣我荣，校辱我辱。在奋斗中确立自己的威望，即使以后被整合，我们也能昂首走进新校园。对于学生，我们要求班主任、科任教师要多关心、多鼓励，少排斥、少指责，就是这么几个学生，你想个个都A+以上是不可能的，少几个D、E就不错了。经常教育他们：既然选择了中考，就不要犹豫，锲而不舍，金石可镂。多得一分，也许就是A+，多得一分，也许我们就不是D、E类，多得一分，也许改变命运。2、注重中考鼓劲努力，就有可能。由于师资紧缺，全校47个教职工，除了3个工人，只有2个教师不上课，其它教师都上课，每个教师都有教学任务，每个教师都是学校的重要分子，一视同仁，我们没有“择优上岗”之说。因而，一是鼓励每一个教师勤奋工作，让教师充分认识教师对学生的影响，不放弃每个机会，不能放弃每个学生，与学生共同发展。二是尽量减轻教师的工作负担，尽可能让教师有充分的精力放在教学上，讲究实效，少做表面文章，行政领导能够做的事，就不转嫁给老师。同样，对学生更要多关心、多鼓励，不放弃，注重劳逸结合。如：合理休息（每天睡眠9个小时以上），初三同样开设音乐、美术、体育、信息、劳动课，不提倡征订过多资料（中考只使用县里推荐的资料），不公布学生排名（少量绩优生除外），尽量让学生与老师有一个宽松的学习环境。鼓励教师用不同的方式激励学生，如：对于成绩比较好的同学，可以说“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；对于成绩处于中等的同学，可以说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；对于成绩不太好的同学，可以说“天生我才必有用，只是还没到时候”。每个学期都设进步奖，鼓励学习进步的学困生，创设一种人人进步获表彰、人人追求上进的氛围。总之，努力，就有可能。3、加强团体意识团结，发挥集体力量。（1）同班级、同学科的教师要形成“一损俱损，一荣俱荣”意识，发挥集体智慧，分工协作，商讨对策。（2）充分利用教研活动把握考试方向，加强考题研究，精选训练题型，切实提高了课堂教学效果。（3）建立良好的师生、生生互动平台，取长补短，资源共享，提高备考质量。4、紧贴学校实际措施，具体可行。（1）成立以校长为组长、书记为副组长的中考备考领导小组，统筹规划、统一调动各种资源为备考服务。定期召开教师备考研讨会、学生座谈会、师生恳谈会、模拟考试质量分析会等等，把握备考动向，及时调整工作策略。（2）制定各级备考工作计划，有备无患，有条不紊。（3）加强思想教育工作，营造“多一分，好一点，不放弃”的中考备考氛围和环境，锲而不舍，金石可镂，也许一分改变命运。（4）关注中考命题趋向，努力提高课堂效率。备考复习教学时，注意中考肯定考的要重点讲，中考可能考的也不放过，中考不考的一般不讲。5、请教领导专家指导，画龙点睛。在中考备考过程中，局领导，以及局挂点领导，热心支持，经常到校指导工作。教研室领导专家等等，经常具体、针对性的指导备考工作。领导、专家们的指点，不但鼓舞了师生的士气，更使我校的中考备考工作思路清晰，目标明确，工作更到位，可谓画龙点睛，受益匪浅。6、帮助，感激不尽。每年中考我们到其它中学参加考试，其它中学都给予兄弟般的帮助，提供尽可能好的学习、食宿条件；还有，在我们缺少教师，无法开展正常的教学工作时，其它中学热情的伸出援助之手，派援教教师，解燃眉之急，让我们安心备考，让我们感激不尽。我想说军功章有我们的一半，也有你们的一半。以上是我校备考工作的一些体会，说得不妥的的地方恳请多多包涵。同时，由于种种原因，比如师资问题、生源