设计交流中的技术语言.doc

【课题】设计交流中的技术语言【教材分析】本节课是苏教版技术与设计1第六单元设计图样的绘制第一节设计表现图中的内容，本节课的内容可安排2课时。教材从技术语言的基本内容讲起，使学生初步了解什么是技术语言、技术语言的特征、种类及其在不同场合中的应用。草图是常见的设计交流语言，掌握草图的画法有助于将设计想法与成果更好地表现出来。教材在介绍完草图的基本画法之后，介绍了根据所处设计阶段的不同草图的分类以及草图绘制的一般步骤，使学生能够在掌握草图的基本画法的基础上，在设计的不同阶段，根据设计的需要，画出产品设计的草图。本节还介绍了透视效果图的识读以及简单图形的正等轴测图的绘制，旨在让学生掌握多种设计交流语言。【学情分析】 通过前一节课的学习，学生对技术语言有所了解，知道了常用的技术语言有图样、图表、模型、符号等。本节课带领学生学习草图与效果图。很多学生平时也画过草图，但是所画的草图往往不能够清楚地表达自己的设计意图，让人看不明白。另外，学生往往认为草图无关紧要，随便画来，没有一种严谨的态度。这些都需要教师在本节课的教学中帮助学生改进并逐步养成良好的习惯。【教学内容】1、草图；2、效果图。【教学目标】1、知识与技能会画草图并用草图呈现设计方案，能够识别简单的效果图。2、过程与方法(1) 小组合作探究，动手实践， 加深对知识的掌握。(2) 交流体验，多元评价，促进教学目标的达成。3、情感态度价值观(1)增强学生对技术设计内涵的理解，激发设计兴趣和欲望。(2)培养学生探究的思想和意识，培养创新品质，提高审美意识。(3)增强面对技术世界的热爱，增进良好的合作交流能力。【教学策略】创设实践操作性练习，推进学生对知识的认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及自我探索的良好个性品质；通过小组活动，促进学生之间对知识的探讨，培养学生之间和谐合作的能力，体验交流合作的乐趣；在合作交流、共同创造的过程中体验设计乐趣，完成所学知识的意义建构。【教学重点与难点】重点：草图的绘制。难点：绘制草图将设计过程中方案构思的结果呈现出来。【教学资源准备】多媒体课件、绘图纸。【课时】1课时【教学过程】教学环节教师引导学生活动复习引入：（3分钟）（一）技术语言的种类与应用新课学习：（20分钟）（二）草图的绘制1、徒手绘图：画线练习2、网格法徒手画：徒手画椅子3、基本图形的画法：4、草图的分类：构思草图和方案草图5、草图绘制的步骤：以台灯为例介绍草图绘制的步骤（三）透视效果图的识读：教学小结；（2分钟）实践活动：（15分钟）设计台灯，绘制草图教师与学生一起回顾知识，并大屏幕展示，技术语言的定义与种类。通过图片使学生尽快回忆所学知识。教师结合视频讲解徒手绘画的基本方法，要求学生进行徒手画线的练习。教师巡回检查。教师介绍画图要领，学生在下发的网格纸上徒手画椅子。教师使用多媒体课件演示各种基本图形的画法。教师大屏幕展示两种草图，学生观察，说出它们在设计的不同阶段使用。教师总结出草图的两种类型。教师以台灯为例介绍草图绘制的步骤，学生听讲，观察每一步的效果，为后面的实践活动做好准备教师通过图片向学生介绍透视效果图，并带领学生通过比较找出效果图相对于草图的优点。最后让学生观看几张效果图，选择一张进行识读。本节学习内容为草图与效果图，它们是设计过程中进行设计交流的技术语言之一，同学们要学会绘制简单的草图来表达自己的设计思想，并能够识读效果图来了解他人的设计。教师大屏幕给出实践活动的要求，学生根据要求分小组合作完成任务。教师巡回指导,找出设计有特色和存在问题的小组。个别小组的代表上讲台向大家介绍本小组的设计，进行设计的交流。回忆知识回答问题观看图片学生听讲观看视频画线练习