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文档简介

茅屋为秋风所破歌 导学案班别 姓名 学号 【教学目标】目标1：在诵读中熟悉诗文，了解诗中所叙写的内容。目标2：通过反复诵读，进而了解诗中的意境，品味诗歌语言形象。目标3：联系诗人身世处境，把握作者的思想感情。目标4：理解诗人关心人民疾苦、忧国忧民思想，培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。【教学方法】1课前自主学习。有感情地反复朗读诗歌，把握诗歌所表达的情感。2品读悟理法。学生在品诗的过程中，合作探究，品味诗中的句子，获得人生的感悟。【教学手段】多媒体课件、导学案【自主学习】课前准备：学生通过认真的预习，初步了解诗歌所叙写的内容。【教学过程】（一）导入：在我们祖国灿烂的文学史中，唐诗是一串璀璨夺目的明珠。竞竞赛：看图猜诗句（学生抢答）。（二）【自主学习展示】近走近作者。（学生查找资料）1.杜甫： 2.历史背景： （三）【自主学习展示】检查预习，给划线的字标拼音。怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳飘 转 俄顷 丧乱 广厦 见此屋（四）全班朗读本诗，注意读出诗歌的停顿、节奏。（五）介绍诗体知识歌行体。（六）【合作探究】进走进诗歌，整体感知诗歌的内容：1.初读诗歌。（1）看这首诗的题目，你得到了哪些信息？ （2）我有什么遭遇，诗中是如何具体描绘的？（在诗中找句子） 2.再读诗歌走进茅屋。（1）面对这一切遭遇，“我”叹息些什么？ （2）由自己的遭遇，作者还想到了谁？为什么想到这些？ 3.品读诗歌。（1）找出最触动你心灵的诗句，说说你的理由。 4. 敬感受作者的胸怀。（1）联系杜甫的其他作品：春望杜甫 谒先主庙（节选） 杜甫国破山河在，城春草木深。 迟暮堪帷幄，感时花溅泪，恨别鸟惊心。 飘零且钓缗；烽火连三月，家书抵万金。 向来忧国泪， 白头搔更短，浑欲不胜簪。 寂寞洒衣巾。(2)再说出一些忧国忧民的诗句。 （七）【巩固提高】镜知识迁移。1.读史可以明智，读诗可以聪慧。读诗，就是读作者的人，读作者的心。读作者的思想，读作者的人格。2.唐太宗谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”3.请同学们畅所欲言，我为杜
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