人教版语文三年级下册第一组第4课《珍珠泉》同步练习.doc

人教版语文三年级下册第一组第4课珍珠泉同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共19题；共98分)1. （4分）读珍珠泉，根据课文内容填空。那绿得没有一点儿_的蕨草，那_开放着的花朵，给珍珠泉编了个_的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草_似的。2. （7分）读珍珠泉，根据课文内容填空。最有趣的，当然是那_的、_的、_从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，_着越升越高，越来越_，最后在水面_了，在_中消失了。3. （4分）组一组。春_ _ 静_ _4. （6分）比一比，再组词。 避_ 憾_ 喧_僻_ 撼_ 宣_5. （6分）读一读，选一选。绽开_dn zhn 镶嵌_kn qin 朴素_s sh清泉_chun qun 泼_洒p b 青苔_ti ti6. （1分）读句子，写出句子中加下划线词语的反义词。他的背影渐渐远去，消失在我的视线中。_7. （5分）看拼音，写词语。 j liangy zhuwn rtin xnghu tun jn c_8. （5分）缩句我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。9. （9分）照样子写词语。小心翼翼 _ _ _研究研究 _ _ _高高兴兴 _ _ _10. （5分）连词成句并加上标点。 小桶 我 阿爸 挑着 做的 哪来 它 水泡 的 这么多 冒不完11. （8分）我能辨字组词。援_ 佛_ 惠_ 记_暖_ 拂_ 慧_ 计_12. （4分）根据课文内容填空。课文主要描写了珍珠泉_、_、_等特点。它之所以叫“珍珠泉”是因为：_。13. （9分）照样子写词语。 弯弯曲曲_一束束 _闪亮闪亮_14. （5分）我会照样子仿写句子。我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。15. （6分）看拼音，写词语。 hu dojucochn j _yun gyo hunggn h_16. （2分）按意思写词语。 以物嵌入，作为装饰。_指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。_17. （1分）读珍珠泉中的句子，填空。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清读这段话是要强调三个“_”，要读出绿的美感和赞叹的语气。18. （6分）我会在横线上填上恰当的量词。一_珍珠 一_小路 一_清泉一_水泡 一_青苔 一_金光19. （5分）照样子，仿写句子。例句：这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉。二、 阅读题 (共5题；共54分)20. （3分）选择正确的解释。深：A、久，时间长 B、颜色重 C、距离大，跟“浅”相反_这是一潭深绿的泉水。_水是那样深，又是那样清。_夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。21. （22分）阅读下文，回答问题我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊！这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！（1）我给划线的字注音。_镶嵌干涸缘故（2）我会照着下面词语的样子再写出几个。弯弯曲曲：_；_；_；_一束束：_；_；_；_越来越大：_；_；_；_（3）挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！这句话中，作者把挑的一担水中的水滴比作_，表现了作者对珍珠泉的_之情。（4）珍珠泉有什么特点？ 22. （19分）课外阅读，完成练习。 小小的米兰花，细致的像碎玉，总是散发着淡淡清香的米兰花。小小的米兰花，你牵引出我那么多衷心的思念。看见你，我总是想起儿时的第一个小学老师，那个美丽、和蔼就像大姐姐一样的女老师。多少次，她总是把着我们的手描红，她的手总是暖烘烘的，有一次我病了，她把脸紧着我的面额，轻柔的发丝抚爱着我，并在我心中注入了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，一个一个地背着我们涉过故乡那条被洪水变得湍急的小河。至今，那条小河还经常从我的心里流过，我仿佛看见小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。为了山村小学的明天，她正直地呼吁过。于是她蒙受了罪名和苦难，身心摧残，生活虽然欺骗了她，然而地对生活充满了信心。她依然在那个幽静的小山村里，怀着深沉的爱，把着细嫩的小手描红；依然背着山那边的孩子涉过泥泞的小路，湍急的小河。岁月的波涛冲冲走了我的许许多多关于花萌发的田忆，却为我留下小米兰那淡淡清香，温暖我心灵的永不消失的清香。（1）找出加下划线字的正确读音。 涝沱 _ (tu tu) 湍急_ (chun tun)（2）从文中找出下列词语的反义词 热闹_ 冷冰冰_（3）在括号里填入合适的词。 _的思念 _的小路 _的发丝 _的小河（4）用横线画出文中的一个比喻句。 （5）填空。 文中用米兰花比喻 _。二自然段作者通过 _、_、_三个事例表现“她对我的爱心，抒发了作者对她的 _，最后一自然段的“清香”指_。23. （5分）读课文珍珠泉，珍珠泉有什么特点？24. （5分）“珍珠泉”的美名是怎么来的？第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题 (共19题；共98分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6