2010年在八年级学生家长座谈会上的发言.doc

2010年在八年级学生家长座谈会上的发言尊敬的各位家长：下午好！今天，大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校召开的家长会。大家再次聚集一堂，共同探讨孩子教育问题。首先要感谢各位家长近两年来对我校工作的大力支持。借此机会，我受学校委托，将八年级的工作向各位汇报，谨请批评指正。去年的家长会，赵主任在这里介绍了我们注重良好行为习惯的养成教育，注重鼓励，培养学生学会学习的一些做法。现在到了八年级下学期，综合来看，随着生理、心理年龄的增长，八年级的学生没有了初一对初中生活的新奇，也没有初三面临的紧张备考，处于一个相对平稳的时期。这是一个潜心努力的时期，也是一个剧烈变化的时期，也是一个危险的时期，是一个分水岭。这一年龄阶段的学生发展呈现一些特点：其一，精力充沛，好奇心强。但冲动是这个时期的最大特征。自我意志能力较差；其二，独立意识增强，总想摆脱对教师、家长的束缚，不愿与父母及师长交流，逆反心理较重。所以，无论是父母还是我们教育工作者，要关注这一年龄阶段的孩子，进行有针对性地教育和指导，做好孩子成长道路上的引路人。为此，我们总的指导思想是：紧紧抓住“教育质量”个核心，把促进学生良好行为习惯和学习习惯作为教育的主攻方向，进而加强教育教学管理，积极探索教育的内涵，促进学生的全面发展。我们的策略我想从学生教育和教师管理两个方面谈一下我们的一些做法。1、用崇高的精神引导人。教育好一个孩子是一个系统、复杂的工程。绝不是让孩子考一个高的分数，考一个好的大学就等于教育了好孩子。所以著名教育家陶行之先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我们学校也把“学会做人，学会做事，学会共处，学会学习”作为培养学生的目标。同时，我们认为，学校教育家庭教育要对孩子施以正面的，积极的影响。现在我有一个感受，很多成人化、世俗化的观念正在吞噬着我们孩子少年的心灵。举个例子，我们有个学生因父母在外打工，从小跟外公在一起生活。他的外公用五六十年的生活经验总在教育他。社会坏人多，要提防。所以这个孩子在对人、对事的态度上同别的孩子迥然不同。子缺少在那个年龄阶段特有的童真。所以，我们年级利用主题班会，电视课堂，课堂教学等有利的教育契机教育学生。（1）教育孩子要有爱心、责任心、宽容心。班级管理中，各班落实“事事有人做，人人有事做”的要求。小到关灯都是责任到人。让每个孩子为自己、为他人去承担一些责任。有强烈的责任感，是能做业绩的主要保证。爱心，宽容心是学会与人共处的基本素质。（2）教育孩学会做人（3）教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人。2、用文明的习惯塑造人英国有句谚语：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定人生”结合学校本学期的“六大不文明行为综合整治活动“，我们年级开展班机之间，宿舍之间的就寝纪律，就餐纪律，自主学习的评比活动。向学生家长发出倡议，星期六不准看望学生，杜绝带零食给学生。从我们对星期六家长来看，各学生进行了通报表扬，特别是城区的部分学生家长在孩子的要求没有来，这是可喜的。有的学生让家长将送来吃的带回去，令我们为学生这样的境界感到高兴。禁吃零食是学校维护学生身体键康，体现教育公平的一项决策，希望得到家长的理解和支持。3、用过硬的能力成就人我们在教育教学中，着力培养学生的五大能力：记诵能力：吸收传统教育的精髓，我们集中编写了中华优秀诗文背诵读本（按国家课程标准，初中三年240篇）。写作能力：办好华英学苑，发表学生的优秀习作。思维能力：课堂教学注重思维的过程，思维的方法。考试能力：处处有考试，所以考试的心态，考试的技巧训练很有必要。表达能力：4、教师管理教师队伍是学校办学水平的一项重要指标。我们把教师的团队协作放在首位，充分调动全年纪教师的积极性。主动性，创造性，加强劳动纪律确定正常的教学秩序。（1）强化教学过程的管理。落实教学的五个环节：备课：集体备课凝聚了集体智慧，每次不少于2小时，教师应在集体备课的基础上根据本班的学情自主备课。讲课：是传授知识的重要环节，以学生的发展为根本做到一课一练，要开展讲课，听课活动，一帮一活动，努力提高教师的执教水平。作业：及时批改，对部分学生当面批评，及时反馈考试：注重考试的质量，提高针对性，达到检测的目的，保证考试成绩的真实性不弄虚作假质量：每月一次质量分析会，到班到教师个人（3）加强教学研究，提高课堂质量。各科从课型，教学模式方面进行有针对性的研究语文；重视阅读课型（利用图书室，拓宽学生视野）数学：情景教学，应用数学。英语：整体教学。物理：起始学科，激发兴趣。同时，现在学校安装了一万多元等离子电视等电教设备，不能仅仅是看新闻。所以学校要求我们要研究在现代信息技术条件下的课堂教学的改革，提高教学效率。所以教师一支笔，一张嘴的时代一去不复返，我们要从零做起，树立终生学习的观念，努力适应当代形势的发展。（4）努力防差，补差，不让一个学生掉队。八年级年级是成绩提高分化的年级，所以我们就让每位老师“抓两头，促中间”，有效控制两极分化。年级评估看两头。这就让科任老师要两手抓，两手要硬，要变着法子让学生学的进去。三简要通报一下十月月考成绩总分575.（1-3班，同412班数学有30分的题目不同），年级488分以上（得分率85%）97人，占13.6%；年级435分以上（得分率77%）425人；占59.4%；304分以下11人，占1.5%。四、几点建议1.努力提高家庭教育的质量。孩子是父母晚年的继承和希望。正确合理的家庭教育是人一生的幸福。教育质量包括我上面说到正面积极的影响。要避免社会的不良影响。父母要注意自己在孩子心中的形象。2.理智爱子。多与孩子沟通。高尔基说“溺爱是误入孩子口中的毒药“3.恰当地给孩子提出要求。学生成绩的波动很正常，不做苛刻要求，多鼓励孩子，帮助孩子分析原因。教育是心灵的艺术，爱是教育的灵魂。让我们共同用爱心为孩子撑起一片属于孩子的成长的天空。教育也是一种服务，为了提升华英的办学水平，我们全体教师真诚地欢迎各位家长就孩子的教育多提宝贵意见。谢谢！ 各位家长：你们好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，很高兴大部分的家长都能准时到会，这也表明了各位家长对孩子们在我校的学习是非常重视的，那么我希望通过这次的家长会，让家长了解孩子在我校的学习生活，和学校的各项管理及要求，积极参与到学生的教育管理中来，共同关注孩子的成长，帮助他们走好人生的这一重要里程。各位家长,对学生或子女进行教育,把他们培养成才,既是学校和教师的责任,也是我们每一个学生家庭和家长的责任,只有我们双方共同努力,真正做到齐抓共管,才能达到最佳的教育效果。 借这次家长会的机会,我要特别提醒家长注意“两个要求”，“四个建议”： “两个要求”：1、关注关注孩子的学习过程,关注学习习惯的养成和学习能力的培养,而不只是关注考试成绩。 不少家长送孩子上学,考高分,上好大学是唯一的目标。因此,他评价学校只看学校的升学率,评价孩子只看孩子的成绩单。对此,我们十分理解,但我们必须更注意关注孩子的学习习惯,生活能力,交往能力,心理健康等。其实,对于一个人来说,会做人比会读书更重要;情商比智商更重要;心理健康比身体健康更重要。有些家长,孩子一次考试不好,心里就不舒服,可是,孩子存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。我曾经不知多少次问过学生,你最尊敬的人是谁,至今竟没有听一个学生回答我说是父母。对孩子来说,读书,不仅仅是学会一些基础知识,更重要的是在学习的过程中学会学习。让孩子养成良好的学习习惯,培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。我强调关注孩子的学习过程,因为能力的培养,习惯的养成就在过程之中。当然,我并不是不关注结果,但我关注的是大结果,不是一次考试的结果。我们要教会他的是应付社会这个大考场。我们的教育目的,不是一次考试二次考试,不仅仅是中考高考成绩,更要面对他的将来。“关注孩子三年,要为他三十年着想。”2、尊重每个孩子有独立的人格,有个性,有他自己的兴趣特长和爱好。可是,不少家长不承认这一点,把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的理想,要让孩子去实现。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。很多家长由于小时侯没有好的读书环境,感到十分遗憾,因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上,不考虑孩子的具体情况,其结果使孩子产生逆反心理。有些家长自己孩提时代生活条件不好,现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇,动不动就横加训斥。比如很多家长对孩子会说:你怎么会学不好数学,当年你爸爸数学在班上是第一名。 我们当年因为什么什么没考上大学,我全家的希望都在你的身上。也有的家长这样训孩子:你给我好好读书!你要是下次再考不到多少名,我就要怎样怎样!这种语言暗示孩子读书是为了父母。难怪现在会有越来越多的孩子会把学业当作负担,当作是父母的事。请各位家长想一想,孩子虽然是我们生的,但是他毕竟是另一个人。他不一定和你一样聪明能干,他也没义务去替你实现你过去的理想。想一想我们自己小时候,父母对我们有多少期望，我们有几个人完成了父母的心愿，可是我们今天不是都活得很好吗,有几个觉得自己活得不如父母的。我们作家长的，要想透这一点,不要对孩子苛求多,失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕听到 “四个建议”： 1、营造良好的家庭教育环境各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育,学校教育,社会教育是现代人成才的三大支柱,家庭教育是基础性的,教育观念,方法仍存在需要解决的问题。我扼要讲一下如何建立良好的家庭环境。每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:如果孩子生活在批评中,便学会谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中,便学会觉得生活在一个多么美好的世界。 2、多鼓励表扬,少批评指责表扬要注意方式,应该多精神的,少物质的,尽量不要用钱去贿赂孩子。如今,有的家长在孩子取得高分时给50元或上百元的奖励,可能会取得一些效果,但是提醒家长注意,此刻你所培养的不是孩子的进取精神,学习态度,而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱,这是一种教育的短视行为。毕竟,让孩子高兴的是50元,而不是你对他成绩的认可。3、多花些时间陪孩子问题美国的心理学家对几千例学生进行调查,结果发现:与父母在一起时间多的孩子,在学业成绩,能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子,双亲家庭的孩子发展明显优于单亲家庭的子女。家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候,有没有想过:我们辛苦劳作到底是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为,应当多挣些钱,为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来,大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一要义,如果孩子不成器,你挣了再多的钱,他也能挥霍一空;即使现在家庭困难一点,孩子能够体会到父母的甘苦,成人成长之后,他自己也会努力去创造财富。所以,希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子,多抽点时间关心孩子,少一点不必要的应酬,钱再多,买不到孩子健康的心态,良好的品质,高尚的道德,钱再多,也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的,但孩子更是要顾的。如要关心子女的晚上学习情况,要经常到子女的房间里转转看看,督促子女主动自觉地完成教师布置的回家作业,做好预复习工作。再如多到学校转转,与班主任和任课教师经常保持联系和沟通,及时向老师通报子女的家庭表现;及时了解子女的在校表现和学习情况,以便双方有针对性对其子女和学生进行有效教学。还有，要关心子女的交友情况,严防子女交友不慎,影响子女的学习,特别是要留心子女是否进网吧,游戏厅,以及旷课逃学。4、加强平时和休息日的管理。如不要给孩子过多的零化钱。平时常到校看看,关心子女在校情况。再如，提醒孩子上学,回家时注意安全。还有，要特别注意在孩子身上可能会出现的情况:旷课,夜不归宿;携带管制刀具;打架斗殴,辱骂他人;强行向他人索要钱物;偷窃财物;参与赌博或者变相赌博;观看收听色情的音像制品和读物等；进入 网吧、游戏厅等场所。各位家长,孩子是祖国的未来,民族的希望,也是我们家庭的希望。只要我们家庭和学校携起手来,倾一片爱心,想一切办法,调动一切教育的力量,相互信任,相互理解，相互沟通,就一定能够把我们的学生,你们的孩子培养成受社会欢迎的有用之才。只要我们相互配合,共同努力,我们宣堡初中的教育质量一定能在原有基础上有较大提高。为此我也真诚地希望各位家长对我们的工作多提宝贵的富有建设性的批评和建议,以便我们在工作中少走弯路,把工作做得更好,把我们学校办得更好。以上所说,不当之处,请批评指正。最后,衷心地祝愿每个孩子健康成长!祝每个家庭幸福美满! 谢谢大家!这里，我首先申明一点，我是班主任，我就不怕得罪人。这里，我把大家留下来的目的并不是把谁作为反面批评谁，只是想指出同学们中存的的问题，在老师与家长的帮助下完善自己。下边在座的这一类同学，可能有很多都不可理解，你们平时的学习其实不错，但是你们要知道，你们如果能多一分学习自觉性，多一些学习主动性，讲究科学的学习方法，你们一定会取得更大的进步：以杨文、李雷（小）为代表，还包括有：李松林、冯贵朱、吴靖、王涛、张宇、张政、张俊、刘浩、李海（小）、黄明、罗浮周、冯可、李月源、苟卓君、邓立辉、何帅、刘丽、庞芳、夏娇、罗淋升、冯紫容、冯丽容、张洪、张林、李杨、杨春、张福涛。你们把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业。你们当中很多人基础很好，也很聪明，从恰恰就是因为你们的聪明，不把精力放在学习上。（冯可）很多同学都可以超过上边我表扬的很多人，你们也是让老师最期待的一类，只是得看你们自己怎么克制自己的贪玩好耍的缺点。希望你们不要辜负自己也不要辜负周围关心的人。八年级下学期家长会发言稿尊敬的各位家长：下午好！今天，大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校召开的家长会。大家再次聚集一堂，共同探讨孩子教育问题。首先要感谢各位家长近两年来对我校工作的大力支持。借此机会，我受学校委托，将八年级的工作向各位汇报，谨请批评指正。去年的家长会，赵主任在这里介绍了我们注重良好行为习惯的养成教育，注重鼓励，培养学生学会学习的一些做法。现在到了八年级下学期，综合来看，随着生理、心理年龄的增长，八年级的学生没有了初一对初中生活的新奇，也没有初三面临的紧张备考，处于一个相对平稳的时期。这是一个潜心努力的时期，也是一个剧烈变化的时期，也是一个危险的时期，是一个分水岭。这一年龄阶段的学生发展呈现一些特点：其一，精力充沛，好奇心强。但冲动是这个时期的最大特征。自我意志能力较差；其二，独立意识增强，总想摆脱对教师、家长的束缚，不愿与父母及师长交流，逆反心理较重。所以，无论是父母还是我们教育工作者，要关注这一年龄阶段的孩子，进行有针对性地教育和指导，做好孩子成长道路上的引路人。吸烟、旷课的现象自初一杜绝后，现在基本没有，但是打架、骂人、上网的同学依然存在。至于涉及到哪些人，我在平时的家访中已同部分家长沟通过。我希望能引起家长们及同学们的重视。（关于上网，我不想说，网络跟我们今天的生活关系有多密切，也不想网络对我们危害有多大，我只想把我在了解到的两个同学的上网的心理与大家剖析下：最初只是出于好奇的被同学拉去上网，上网就是打游戏，一上就上了瘾，上瘾后感觉，用他自己的原话说，就像心里有个什么在抓似的，手都有些痒痒的，整天上课下课都想的是游戏中的情景，与同学们讨论的也是与游戏相关的问题。这样的状态，怎么谈什么学习不学习。）2、不懂得礼貌，不尊重他人，不尊敬老师，甚至顶撞老师。3、有很大部分同学并不是不知道自己该做什么，而是知道就是管不住自己，缺乏自觉性与自制力。作业拖沓，赶作业，不按时交，抄参考答案或借别人的本子来抄。（我强调回家完成的作业，其中就有一些同学连写也没有写，甚至过了两天我在班上清理时还没有动笔。）甚至有人打上课铃才去上厕所。4、不守课堂纪律，有时老师上课在教室里小声起哄，摆龙门阵，做小动作。5、好吃零食屡禁不止。有些人只知道从父母那里去索取，我们的父母也从不过问孩子的钱的去向。6、中学生的不良衣着带来的危害 现在的中学生，攀比心理很高，所以要给他们指出方向，不能盲目地追随潮流。因为这种不良的风气带来了多方面的危害：首先，是自身的成绩受到影响。在大家刻意的希望自己的衣着服饰得到大家的认同与赞美，希望自己能够更快地加入到流行当中，所以，把时间浪费在不应该的地方，使自己的学习难受保障，从而一落千丈。其次，身体的发育也受到了一定的影响，中学生阶段刚好是一个人在长身体的关键时期，但是有些衣服，如紧身衣，牛仔裤过紧的束缚身体，从而影响了身体的正常发育。另外，不符合中学生的穿着也容易遭受不必要的意外伤害。例如，在大家穿着奇装异服的同时，你有没有注意过，许多人也正在以异样的眼光看待你，认为你是一个不良的少年，所以躲避你。又比如，大家穿着名牌，也会遭受不必要的伤害，说不定就会有不良分子看到你的这身昂贵的或充满诱惑力的装束而起了歹心，不仅我们的人身受到威胁，也给自己造成了不必要的损失。1.中学生应该有怎样的衣着形象 首先是要注意衣着美。中学生的衣着美，应该表现为整洁、得体、协调和舒服。除了穿校服外，穿其它衣服时要求朴素大方，活泼整洁，切不可追求标新立异。选择服装时，要因人而异，根据自己的气质、性格、肤色去选择。比如你是外向、运动型的学生，你可以选择色彩较鲜艳的运动服或充满活力的牛仔装；假如你是文静内向的女孩，则可选择淡雅斯文的素花长裙还要注意的是，无论穿什么衣服，都要经济实惠，量力而行，不要给家里带来过分的经济负担。 2.中学生衣着攀比心理带来的危害 相当部分同学染上赶时髦的心理，穿用讲名牌，吃玩也讲名牌，觉得这样才够“派”。作为在校学生，我们的主要任务是学习，如果把心思放在追求吃穿玩乐的时髦上，怎么可能把学习搞好呢？有的同学成绩本来不错，但由于爱赶时髦，整天盘算着怎样穿得漂亮，怎样化妆打扮；或整天琢磨怎样才能穿上名牌运动鞋、牛仔裤，于是上课走神，学习放松，成绩一落千丈。更可悲的是，有些同学由于经济不支却又盲目赶时髦，甚至铤而走险，连偷带骗，以至于抢，掉进了罪恶深渊。可见，赶时髦给同学们造成的危害有多么大。 3.现在中学生衣着观念和状态 曾经，中学生一直以一种标准化的穿着占据着大多数人的青春岁月和审美记忆。但这样的记忆在随后接踵而来的“80后”群像潮中，被渐渐撕裂；现代中学生的穿着该不该继续坚持同一化的标准？清纯、端庄、妩媚、活力、新酷、另类、叛逆，什么是你希望见到的学生形象？在当代社会，什么样的穿着能代表中学生？在中学生和家长、学校各自的回答中，或许会有无数个答案。4.当前流行的中学生穿着 哈韩一族从表情和妆束永远是那么前卫。这种前卫很大程度上影响了在校学生的装束。在校学生的装束即使不是十分夸张，也是经过某些“改造”，而依然新潮。 5.过于夸张的服饰对中学生的影响 首先对中学生最基本的危害就是影响学习，中学生目前最重要的任务就是学习。过分关注穿着追求名牌会转移中学生的努力方向。其次一些长辈与老师不太喜欢孩子们穿过于夸张的衣服，而有些学生却不听劝阻执意穿这些衣服，从而与长辈发生矛盾。7、发型：剪发理由之一：影响学习 主要的理由是中学生正值生长发育期和知识学习期，容易受到引诱和误导。有些学生留长发或古怪发型，就是因为崇拜某个明星。学生太多关注此类事情，就不会把全部心思都放在学习上。据梁校长说，太过注意发型甚至还会影响身体，他们发现有些女生不爱参加锻炼，经过调查发现原来是刚烫完发，害怕运动后弄坏了发型。 理由之二：家长赞成 据介绍，此举得到了绝大多数家长的赞成。据说很多家长根本管不了自己的孩子是否留长发、是否烫发染发这些问题，但又担心孩子为此分心影响了学习，所以学校对学生进行仪容仪表的检查，基本得到了家长的认同甚至赞赏。 理由之三：规范要求 对学生的文明习惯和行为规范加强管理，也是教育部最新修订的中学生日常行为规范里所规定的。根据梁校长提供的新修订的中学生日常行为规范，记者看到该规范在第二条写着：“穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。”8、玩手机、MP3MP4学习机等9、搞对象通过长期以来我对学生表现的分析，我也想对家长朋友和同学们提出几点建议：（一）结家长管理孩子方面的三点建议：1、了解自己的孩子。要了解他们思想，要知道孩子在想什么，知道孩子喜欢什么、讨厌什么，你过问过孩子长大后准备做什么了吗？我听得更多的是：不读书是打工。这样的了解不算了解，孩子长期在这种环境的引导下，学生的学习积极性就可想而知了。至少他们明显的感受到连你对他都没有信心，他怎么不会自报自弃呢？所以我们平时要鼓励孩子要考大学，考好大学。同时，我们还要了解他们的行为，我们的家长及学生们，他们毕竟还是一个孩子，他们的思想还不成熟，他们抵制外界事物的诱惑的能力还很差。要管住孩子不进网吧，不和品行不良的孩子交往，节假日、通学生晚自习不能放敞马，要督促其学习、休息。要让孩子时刻在自己的监控之内。当然，管的方法不能太简单，遇事不问清原因，不是骂就是打。以致和孩子造成了许多误会，甚至造成孩子心理逆反，和家长对着干。管的方式不排除使用武力，但也可以试着把孩子当成大人看，虽然我刚才说他们毕竟还