《鞋匠的儿子》语文六年级上册苏教版

鞋匠的儿子第二课时教学设计介休市光明小学 穆桂琴教学目标： 1、有感情朗读课文，抓住林肯的演说解读林肯的伟大人格，理解参议员们改变对林肯态度的原因。2、通过文本具体语言材料，感受林肯宽容大度、勤恳努力、服务大众、平等待人的非凡人格，感悟林肯能成为美国历史上最有为的总统之原因。教学重、难点：理解为什么林肯永远不忘自己是一位鞋匠的儿子的深刻内涵，感受林肯的人格魅力。教学过程：一、复习导入：1、师述：在美国的一所以林肯的名字命名的纪念馆的墙壁上，刻着这样一段话：对任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。2、一个出身卑微，家境贫寒，没有任何社会背景的人，却两度当选为美国总统，而且一致被公认为美国历史上最伟大的总统，深受人民的爱戴，他靠的是什么呢？今天我们继续学习第21课 鞋匠的儿子。（齐读，突出“鞋匠”） 二、浏览课文，找关键词：1、过渡：林肯，这位出身贫寒的总统，在刚当选总统时，遭到了参议员们的羞辱，但是最后那些自认为是上流社会优越的人的参议员们却彻底改变了自己的态度。 请同学们快速默读课文，找出林肯在演讲前、演讲中、演讲后参议员态度发生变化的词语，并用笔画出来。交流并板书：参议员 尴尬羞辱大笑静默赞叹 三、学习第一段： 师：鞋匠的儿子林肯当选了总统，参议员们为什么会觉得尴尬？让我们来看一道填空题。 （在参议员的眼里，当总统的应该是 ；而不应该是 。） 四、学习第二段： 1、鞋匠的儿子林肯当选为美国总统，令参议员感到尴尬（指板书：尴尬），正因为这样，于是在林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。（指板书：羞辱） 自读课文第二自然段，让我们先来看看这位参议员是怎样羞辱林肯的？ （1） 指名回答。 （2）指导读：从他的话中，我们可以感受到什么？谁来读，读出一种“傲慢”。 你们觉得这句话，除有一种傲慢语气，还有怎样的语气？（嘲讽、讥笑、蔑视） （3）其余的参议员态度如何？所有的参议员都引读：大笑起来。在你听来，这笑声让人感觉如何？（刺耳）你想对林肯说什么？（回击、以牙还牙人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人，驳他个哑口无言；毫不留情。）2、过渡：林肯是如何表现的？下面，就请同学们把这些句子找出来认真读一读，思考一下：这些句子反映了林肯怎样的人格魅力？在你感受最深的地方作简单的批注。比一比在最短的时间内谁完成得最好。（师述：不动笔墨不读书；把自己思维的火花及时记录下来，养成习惯，受益无穷。）3、学生汇报反映林肯人格魅力的句子。（出示第三张PPT） 4、品读第一段话。 （出示第四张PPT：“我非常感谢你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。” ）（1）指读。（2）学生谈体会。（3）小结：三个“永远”分别包含了怎样的情感？（宽容对方的无礼；为自己是个鞋匠的儿子而自豪；永远怀念父亲，尊敬父亲。）（4）激情：对这种羞辱，他抱以感激，而且自豪，这是一位怎样的总统？（板书：宽容大度、仁爱谦逊）你们能通过朗读把这种感情读出来吗？试试！齐读。（5）师述：通过刚才大家的讲述，老师眼前仿佛出现了这样一位宽容、谦逊的总统。我想和大家一起品读这段文字，记住这段文字。（6）启发想象：当林肯说完这番话后，参议院一片静默，当然也包括那位态度傲慢无礼的参议员，此时的他们在想些什么？ （懊悔：自己羞辱林肯，林肯却宽容待人；不问青红皂白去羞辱人，太不尊重人了。） 5、品读第二段话。 （1）在林肯回击之后，这时，参议员们的态度如何？（指板书：静默） 在一片静默声中，林肯又对那个傲慢的参议员说了这样几句话（出示第五张PPT：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。” ）女生齐读。出示第六张PPT(2)自由朗读这段话，思考(a)林肯为什么要强调那位参议员和他的家人也穿过他父亲做的鞋子？(b)你怎样理解“如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它”这句话.(c)你认为做鞋子有什么艺术？林肯只是学到了做鞋子的艺术吗？(d)从这段话中你感受到了林肯什么样的作风？(3)自学合作完成。(4)小组汇报，解决疑难。（5）师：如果说，林肯的第一段话让我们感受到他的宽容和谦逊的话，那么这两段话则让我们感受到他态度的不卑不亢。他不以自己是个总统而妄自尊大，也不因自己是鞋匠的儿子而妄自菲薄。他认为只要在自己干的一行中有出色的成绩，就是伟大。这是多么伟大的平民思想啊！让我们再来读读这段话。（6）指导朗读。（再次，读出自豪、读出自信、读出真情。） 6、品读第三段话。出示第七张PPT：“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。” (1)我们先一起看到这里的第一句话，你从“任何人.如果.一定尽可能”读出一个怎样的林肯？（板书：平等待人、服务大众）(2)你能通过你的朗读，把这个意思（指服务大众）告诉大家吗？（生读）听得出来，林肯愿意为大众服务是真诚的。(3)我们再看看第二句话，谁来读读这句话。(4)很好，林肯为什么会说他的父亲是伟大的，是无人能比的？（因为父亲做的鞋很好，是顾客最满意的，他工作十分刻苦、一丝不苟，父亲交给了他做鞋子的艺术.）(5)林肯永远记住他的父亲，就是永远记住什么？做人做事要宽容大度、服务大众）（6）让我们一起来记住这位伟大的、无人能比的鞋匠父亲吧。7、同学们，当林肯讲完这三段话时，所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声。学到这儿，你认为，是什么让所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声。（是林肯的宽容大度、勤恳努力、服务大众、平等待人）8、多精彩的演讲，多震撼人心的演讲啊! 引读这三段文字。（出示第八张PPT）面对参议员的嘲笑，林肯这样说对那位傲慢的参议员，林肯说对所有的参议员，林肯动情地说五、学习第三段。1、（出示第九张PPT）：了解南北战争。2、作为美国最有作为的总统之一，林肯曾强调出示第十张PPT2、释“裂开的房子，塌下去、完整的整体”。正是这位出身卑微的美国总统，毫不犹豫地领导人民拿起武器，维护了国家的统一。你又看到一个怎样的林肯？他深深地爱着他的父亲，深深地爱着他的人民，深深地爱着他的国家，不仅仅是鞋匠的儿子，还是美国人民的儿子。3、小结：他以高尚的人格和伟大的成就，让世界永远记住了他的名字林肯。）六、 拓展延伸，感悟林肯的伟大人格。多少年来，林肯以他高尚的人格魅力博得了人们对他的无限敬仰：出示第十一张ppt（美国人民是这样歌颂林肯的）对任何人不怀恶意，对一切人宽厚仁慈。 美国人民（在林肯故居小木屋前，写着这样一段话）没有森林，就没有树木；没有树木，就没有木材；没有木材，就没有小木屋；没有小木屋，就没有林肯；没有林肯，就没有美国。美国人民（美国著名的石油大王洛克菲勒这样评价林肯） 在我真实的记忆中，没有谁能比林肯更伟大。 洛克菲勒（伟大的思想家马克思