英文文章输入教案(新).docx

一、激趣引入师：孩子们，今天我们课堂上来了一位新朋友，我们一起来看看他是谁？对，就是小朋友们最喜欢的爸爸去哪儿里的村长。今天村长来到我们课堂上，他有问题要考考大家。二、复习回顾问题一：请问打字时手指应该放在键盘的什么位置？师：谁能上讲台来示范一下吗？请下面的同学们自己做好打字时的姿势，旁边的同学互相检查。好，手指不动，我们一起来看看正确的基本键位是怎样的，（PPT出示基本键位图）和这张图手指摆放位置一样的小朋友请举手。大部分的同学都做正确了，打字时手指放在基本键位A S D F J K L ;上，并且A S D F在左手，J K L ;在右手。师：我们已经牢记了基本键位，也学习了手指在键盘上的分工，我们还要学会熟练的输入英文字母和标点符号，这样才会离打字高手的距离更进一步。今天我们就一起来学习英文文章输入。（板书：英文文章输入）三、新课讲授1、大小写字母的转换师：老师这有一张英文卡片，我们来仔细观察一下这篇文章，从这张卡片你发现了什么？（生：有大写字母，有小写字母，还有标点符号）（如果学生只说出来了字母，师：那我们看看这些字母之间有什么不同之处？）（引导学生说出大写字母和小写字母）对，我们在进行英文文章输入时不光有小写字母，还有大写字母，我们首先要学习的就是大小写字母的转换。（板书：1、大小写字母的转换）师：那要怎么样才能输入大写字母呢？谁知道怎么操作的？生1：我知道上档键可以输入大写字母（板书：上档键）生2：大写锁定键也可以实现大小写字母的转换（板书：大写锁定键）师：看来同学们的知识面都非常广，已经知道了键盘上有两个键可以操作大小写字母的切换，那有没有知道这两个键分别是怎么操作的？谁先来说说shift上档键？（请一个同学讲解方法，若讲的不对，再请同学纠正，讲正确之后再请一个同学上台示范）刚刚XXX讲的上档键的操作方法，你们同意吗？好，我们请一个同学上来键盘图上为大家做个演示，如果我想要输入大写字母Q，使用上档键应该怎么操作的？有没有自愿上来做示范的？（引出键盘上有两个上档键）师：刚刚XXX讲的上档键的操作方法，那有没有知道大写锁定键的操作方法的，是不是也和上档键的方法一样？（请一个同学讲解方法，若讲的不对，再请同学纠正，讲正确之后再请一个同学上台示范）XXX讲的非常好，有没有人愿意上来示范使用大写锁定键输入大写字母Q的？师：刚刚两位同学都示范的很正确，如果使用大写锁定键输入大写字母，只需要按下锁定键指示灯亮，就可以输入大写字母，再按一下这个键指示灯熄灭，则输入小写字母。如果使用上档键进行大小写字母切换，则需要先按住上档键不放，再击相应的字母键。好，现在请同学们打开桌面上的指法入门高级，选择双手练习，注意在练习过程中不要只求速度，要掌握正确的指法，完成练习的孩子请静息，看看谁的习惯最好。生练习。2、标点符号的输入师：刚刚同学们也发现了一篇英文文章中，不仅有大小写字母，还有标点符号，那要怎样才能输入标点符号呢？这就是我们今天学习的第二个重点：标点符号的输入（板书：2、标点符号的输入）请同学们认真观察图中圈出来的键和没有圈出来的键有什么区别？生：圈出来的键有两个标点符号。师：对，那我们应该怎样才能正确的输入标点符号呢？比如说我想输入感叹号，我们先要找到感叹号在什么位置，它和数字1在同一个键位，并且感叹号在1的上面，那要怎样才能输入感叹号呢，有没有同学知道的？（请同学回答，如果回答正确，就请他上台操作示范），刚刚XXX输入的是感叹号，那现在我想输入句号，又该怎样操作呢？有同学愿意来演示的吗？（演示完）你能说说你刚才是怎么操作的吗？（如果学生演示错误，再请其他同学纠正。如果讲解正确，就给予表扬）我们最后再请一个同学上来示范问号的输入，谁能把握最后一次机会的？（请一个同学）你在演示的过程中就边示范边讲解你是怎么操作的。师：通过刚刚同学们输入感叹号，问号，句号的演示操作中我们可以发现如果要输入双字符键的下面这个标点符号，只需要单手直接敲击即可，如果要输入上面的这个标点符号，就需要先按住上档键，再击对应的标点符号。现在请同学们打开金山打字通，选择键位练习，在练习的同时要牢记各个标点符号的位置，音乐结束的时候不管完没完成都必须停下手指坐端正。生练习。四、比赛活动师：刚刚我们分别进行了字母和标点符号的练习，现在我们要进行一个小小的比赛，看看哪位孩子先完成英文文章的第一页练习，完成之后就举手。四、小结师：大部分的同学都练习得差不多了，通过观察刚刚同学们的练习我发现XXX同学不光打字速度快，指法也掌握的很好，还有少部分同学只求速度却不讲究正确的指法，这样的做法是不正确的哦。好了，我们这节课也快要结束，有没有同学来说一说通过本节课的学习你学到了什么？（如果学生说出的是知识点，就提示他那我们应该注意