《大学英语2》教学大纲.doc

大学英语2教学大纲一、课程基本信息课程编号：10000502002A课程中文名称大学英语2课程英文名称College English 2 课程类别公共课 适用专业文、理、工（非英语）各专业开课学期第二学期总 学 时64 学时总 学 分4先修课程高中英语，大学英语1 课程简介大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修基础课。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。建议教材李荫华等全新版大学英语综合教程2上海外语教育出版社，2003年参考资料1 吴晓真等，全新版大学英语综合教程教师用书2，上海外语教育出版社，2003 2 虞苏美等，全新版大学英语听说教程2，上海外语教育出版社，2003年3 虞苏美等，全新版大学英语听说教程教师用书2，上海外语教育出版社，2003 二、课程教学目标大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高学生的综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。三、理论教学内容与要求Unit 1 Ways of Learning（6 学时）教学内容要求程度（1）容易混淆的词: Continual, continuous; principle, principal（1）理解文章的中心大意,理解文章的结构（2）能熟练掌握对主语和宾语进行强调的方法;（3）熟练使用短语 so much so that 和 assuming (that);（4）掌握运用比较(comparison)和对照 (contrast)的写作方法.（2）用法 : Subject or object emphasizers: oneself, by oneself, on ones own （3）结构: so much so that the conjunction assuming (that) （4） 写作: Using comparison and contrast in essay writingUnit 2 Values（6 学时）教学内容要求程度（1）搭配: intransitive verb+ preposition （1）理解文章的中心大意,理解文章的结构；（2 ) 用法: plural form of nouns as attributes（2）重点掌握不及物动词和介词的搭配； （3）结构: only + prepositional phrase（3）重点掌握名词复数作定语;能熟练掌握 only 及其修饰的介词短语前置在倒装结构中的使用;（4）写作: How to write invitations（4）基本掌握应用文体(invitations)的写作方法;Unit 3 The Generation Gap（6 学时）教学内容要求程度（1) 搭配: Adjective + to do（1）理解文章的中心大意,理解文章的结构; （2）用法: the subjective mood（2) 重点掌握形容词和不定式的搭配;熟练掌握虚拟语气;熟练使用结构 whatever + clause; （3) 结构: Whatever + clause（3）了解英语戏剧的构成; （4) 写作: Some stylistic differences between speech and writing（4）了解了解口头英语 和书面英语的文体差别.Unit 4 The Virtual World（6 学时）教学内容要求程度（1) 搭配: On-phrases with and without the article；（1）理解文章的中心大意,理解文章的结构;（2) 用法: Adjectives followed by an infinitive in form but passive in meaning；（2）熟练掌握介词 on 和名词的搭配; 短语 of + (no) noun结构;动词 find 的复合结构;（3) 结构: of + (no) noun find + object + complement ；（3）重点掌握形容词和不定式作为补语的搭配,不定式以主动的形式表达被动含义的用法;（4) 写作: Inductive generalization（4）了解翻译与计算机和网络相关的词汇的规则;（5） 写作训练方面着重训练归纳法(induction)在英语作文中的使用.Unit 5 Overcoming Obstacles（6 学时）教学内容要求程度（1) 搭配: nouns + that-clause（1）理解文章的中心大意,理解文章的结构; （2) 一次多义: The Verb Work（2）重点掌握同位语从句；（3) 结构: It is / was that What-clause（3）熟练掌握强调句型和 What 引导的名词性从句; （4) 写作: How to write a personal description（4）了解英语中的一词多义现象，进一步熟悉进行人物描写的方法和 叙述过程中不同叙述技巧的使用.Unit 6 Women, Half the Sky（6 学时）教学内容要求程度（1) 同义词: also, as well, too（1）理解文章的中心大意,理解文章的结构;（2) 用法: Get + infinitive（2）掌握近义词的使用;熟练以及短语结构get + infinitive（3) 结构: if only-clause Too + adj. + for （3） 重点掌握if only-clause 和 too + adj. + for ;（4) 写作: Coherence（4）学习使用使文章衔接成整体的方法, 作文过程中要善于根据行文需要选择恰当的过渡词及短语是文章衔接成一个有效的整 体.Unit 7 Learning about English（6 学时）教学内容要求程度（1) 同义词: want, wish; skin, hide; raise, rear; royal, kingly, sovereign（1）理解文章的中心大意,理解文章的结构; （2) Usage: Position of Connecting Adverbs（2）正确理解课文材料中提到的英语习语;（3) Structure: must + do must + have done （3）掌握近义词的使用; 熟练使用 must 进行推测;熟练使用短语结构be supposed to ;（4）Writing: Information transfer（4) 写作训练中能用恰当的语言准确地表达图表信息.Unit 8 Protecting our environment 6 学时）教学内容要求程度（1) 搭配: nouns + that-clause（1）理解文章的中心大意,理解文章的结构; （2) 一词多义: The Verb Work（2）熟练掌握now that 引导的从句；（3) 结构: It is / was that What-clause（3）重点掌握more than