语文S版四年级下册第三单元第10课《巴斯德征服狂犬病》同步练习.doc

语文S版四年级下册第三单元第10课巴斯德征服狂犬病同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共18题；共98分)1. （10分）查字典填空。 （1）“淋”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_（2）“啭”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_2. （5分）根据前面字的读音写出后面字的读音，并写写自己的发现番（fn） 翻_奂（hun） 焕_反（fn） 返_苗（mio） 描_我发现后面一组字的_。3. （3分）抄写词语披靡_ 疑虑_ 寂静_4. （6分）按事情发展顺序排列词语。 重披战甲 凭吊战场 英雄垂暮 依依泣别 庄严辞世 挖掘墓地_ _5. （8分）写出下面词语的近义词。寂静_ 犹豫_ 幻觉_著名_ 实验_ 陪伴_驱逐_ 惊魂不定_6. （4分）形近字组词咬_ 绞_谈_ 淡_7. （10分）请用句子中划线的词造句。（1）小猫把胡子刮得干干净净。（2）老鼠很狡猾 ， 从墙上一个小洞里钻了过去。8. （5分）照样子，加上适当的词语，把句子写具体例：小燕子问妈妈。（奇怪地）小燕子奇怪地问妈妈。日月潭吸引了中外游人。（许许多多的）9. （5分）扩句。超声波像功臣。人们弄清了奥秘。10. （5分）将下列陈述句改成反问句不耕耘就没有收获。不学习就没有知识。这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。11. （4分）词语积累与应用。“这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是所向披靡、无所畏惧的”一句话中，“一向”的意思是_，有这种意思的词语还有_；“科学家”还可以与_等词语搭配；“所向披靡”用换词语的方法理解，应该用_。12. （5分）说出下列句子的修辞手法一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。13. （4分）找出错别字线，并改正在横线上。 一条狗朝一个小孩朴过去。_小男孩在母亲的培伴下，来到了巴斯德实验室。_巴斯德把自己的必生精力和全部才智献给了科学研究事业。_巴斯德经过“年孜孜不倦的研究，终于研制出了予防狂犬病的疫苗。_14. （5分）将下列句子改为陈述句。我们没有近道，和你们走的不 是一条道吗？这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？15. （4分）我能把字写漂亮。su zi qn yn x x ci jn_ _ _ _16. （5分）把陈述句换成把字句姐姐送我一件最有意义的礼物。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 17. （5分）修改病句。 两个多月后，他又听好了一个被疯狗咬伤的牧童。巴斯德却奇迹般地救活了全部其中的十六人。巴斯德终于降服了狂犬病。18. （5分）抄写词语披靡 疑虑 寂静二、 阅读题 (共5题；共30分)19. （5分）学习了这篇课文，巴斯德才要征服狂犬病，他是怎么做的呢？20. （5分）研读课文412自然段，说一说这部分主要写了一件什么事？ 21. （5分）通读全文，回答通过上节课的学习，你知道了什么？22. （5分）通过学习课文，说一说巴斯德是一个怎样的人？23. （10分）阅读下文，回答问题。 两天前，梅斯泰尔一个人去学校时，一条狗朝他扑过来。九岁的孩子无力自卫，被咬翻在地之后，只顾得用双手捂住脸。一位泥瓦匠手持铁棒奔过来，从疯狗的嘴里救出了满身血污的孩子，把他送回家中。在当地医生的建议下，孩子的母亲立即带着儿子直奔巴黎巴斯德望着这个全身有十几处伤口的孩子，不禁犹豫起来。这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是所向披靡、无所畏惧的。然而，今天，他生平第一次犹豫了。他能从死神手中夺回小梅斯泰尔的生命吗？（1）给多音字注音并组词。 血 xi_ xu_禁 jn_ jn_（2）联系上下文，解释词语。 所向披靡：_。犹豫：_。（3）从以下两方而中，我们可以体会到巴斯德 的“犹豫”：一方面他很想_；另一方面他又害怕_。（4）巴斯德以前的“所向披靡”“无所畏惧”与今天的“犹豫”形成_，说明他有_。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共18题；共98分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、11-1