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文档简介

口 语 交 际请你帮个忙教学设计教材分析：俗话说，独木不成林。人与人之间离不开互助合作。这次口语交际的内容是“请你帮个忙”。通过实践学习，让学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听，懂得如何请别人帮忙。教学目标：1、通过观察插图和倾听老师的讲解，能清楚地知道本次口语交际的内容和要求。2、让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮助；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。教学重点：在请别人帮忙的口语交际中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切，说话要认真耐心、有礼貌。教学难点：培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。课前准备：故事小马过河、纸叠的帽子。教学过程：1、 讲述故事，激发兴趣今天，老师给大家讲一个小马过河的故事，请孩子们仔细听，思考以下两个问题：1、小马在路上遇到了什么困难？2、小马请谁帮忙解决了困难？（老师讲故事后，学生回答问题）孩子们听得真仔细！在生活中，大家也许会像小马一样遇到一些麻烦，碰到一些困难。如果得到别人的帮助，这些困难和麻烦就能迎刃而解了。今天我们就一起来学着故事中的小马请人帮忙。（板书后，学生齐读课题）2、 范例呈现，提高实效有一群小朋友在老师的带领下正在爬山呢，可是山势越来越陡，前面小坡上有位同学上不去了，怎么办呢？1、 引导学生说出礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气等。2、 引导学生在请人帮忙时说清楚需要别人帮什么。3、 引导学生当别人需要时，自己要热情、真诚。现在，我们请两位同学表演该对话。3、 小结通过刚才的对话，我们来想一下请别人帮忙时，需要注意些什么？别人请你帮忙时，你又该注意些什么？（板书出示）大家说得真不错！看来，遇到困难时，我们已经学会怎样请别人帮忙了。4、 小组合作，情境表演现在我们就用上刚学会的本领来帮一帮遇到困难的小朋友。出示案例（三个），请大家选择一个感兴趣的话题，三人一组小组合作，先讨论两人的对话，再选两个代表进行表演。5、 拓展延伸，引向生活现在我们来回忆一下，在生活中遇到困难，请家人帮忙时你是怎么说的？（学生回忆、回答、评论）6、 课堂总结孩子们这堂课快结束了，老师想请大家帮个忙，就这节课的收获做个总结。（学生总结，师板书）最后，老师送给大家
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