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文档简介
质量守恒定律 板书设计 教学流程 教材分析 学情分析 教学目标 理解质量守恒定律的涵义和实质 以及定律的应用 通过微观分析和实验探究认识质量守恒定律 重点 教学策略 板书设计 创设问题 导入新课 微观分析 解释原因 应用知识 封闭体系 摸索规律 质变 量变 初步认识反应前后质量守恒 透过现象看本质 应用规律解决问题 开放体系 运用规律 运用规律解释现象 规范概括规律 教学过程 概念形成策略以学生为中心 强调学生主动参与知识的获得过程 质量守恒定律 反应物与生成物的质量之间是否存在关系呢 氧化汞汞 氧气 hgo hg o2 45 041 53 5 反应前后质量不变 是否具有普遍性 1 确定物质组成的成分 2 解释化学现象 3 运用在化学计算 水变油 事件 1987年王洪成骗局 植物的光合作用可表示为 二氧化碳 水光照淀粉 氧气 根据以上信息 下列关于淀粉组成的说法中正确的是 a 只含碳 氢元素b 含有碳 氢 氧三种元素c 含有碳 氢元素 可能含有氧元素d 无法确定 3 2
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