1—2课时三年级写字备课.doc

课时编号：01年级册数三年级下册主备人复备时间硬笔复 备 栏软笔1. 横的变化 教学目标： 1.使学生认识和掌握横的各种变化（长横、短横、斜横）。 2.激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学重点：掌握横的书写要领。教学难点：能够运笔流畅地、美观地书写横。教学媒体： 教师准备：课件 。 学生准备：笔、墨、砚教学过程： 一、出示“山海关”图片 1.小朋友们，如果你登上山海关，就一定会看见一块横额巨匾，上书“天下第一关”五个大字。这五个大字笔法苍劲有力，既庄重又洒脱，这是谁写的呢？（明朝书法家肖显）而关于其中的“一”字，还有这样一个传说。 2.教师简述传说。 小结：这是用爱心写成的五个字，这是用一颗感恩的心写成的“一”字。 老师想请小朋友们也来写写，看谁写的最好。 二、复习正确的写字姿势，强调正确的执笔姿势 1.小朋友们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？ （坐姿：头要正，身坐直，肩要平，纸放正。手离笔尖一寸远，眼离纸张一尺远，身离桌边一拳远。）随学生的回答，学生一起做一做。2.那正确的执笔姿势是怎样的呢？学生交流后出示正确的和错误的执笔姿势图片，学生一起做动作。 （握笔姿势：手腕平伸，拇指、食指、中指握笔，食指较拇指略低，笔与纸面成 45 度角。） 三、教学“横的变化”1.“一”字其实就是汉字中的一个基本笔画“横”，小朋友们，你知道横有几种吗？2.出示图片，删去不正确的“下斜横”和“拱弧横”。强调学生不能把横写成这两种错误的情况。3.教师小结：横有长横、短横、斜横等。横画在字中起平衡作用。横不平，则字不稳，因而要写平稳。但不能写成水平，应该成略微左低右高的形态，因收笔顿笔变重，视而显平稳。4.出示“横的运笔”，教师强调书写要点，学生一起书空。横画能起到平衡、稳定重心的作用。我们书写横画时要注意起笔、运笔、收笔，还要加重加实，不可太软。5.教师板书演示长横、短横。学生一起书空。教师巡视，并奖励姿势正确的学生。6.请学生评讲。教师随机点评（多拿几张作业进行对比）。（评点时强调起笔、运笔、收笔。还要强调笔画所在的位置。）（1）长横它又称俯横，侧入轻按顺势向右行笔，横中间提笔较轻，收笔向左回锋。长横的起笔和收笔处稍顿，行笔长而轻快，形态平直，稍稍有点左低右高。（2）短横它一般用在字的上中部。书写时落笔应轻，向右渐行渐重后向上收笔，呈凹弧状。短横一般适用于横画较多的字，起笔稍重，行笔短，收笔稍顿，形态平直，稍稍有点左低右高。 （3）斜横主要注意倾斜的角度。如：七、斗等字。（此笔不作重点讲解）7.学习“横画儿歌”：稍重起笔右下顿，从左到右要写稳。右下顿笔往回收，收到线上得满分。出示后齐读。8.学生检查自己的“横画”，进行修改。再次点评。 9.通过修改，小朋友们写的“横”越来越好了。我们写错的时候可以擦掉了再写，那山海关上“天下第一关”却早已年久失修，其中的“一”字，已经脱落多时，怎么做才能让它恢复本来的面貌呢？（1）学生想办法，交流。（2）师简述历史。（3）小结：其实，这个有趣的故事，正是反应一个颠扑不破的道理：练习造就完美，熟练才能精通。送给小朋友们一个成语“熟能生巧”。如果你们能够勤于练习，谁都能写出一手好字，老师相信你们能做到，对吗？板书设计：横的变化稍重起笔右下顿，从左到右要写稳。右下顿笔往回收，收到线上得满分。 课时编号：02年级册数三年级下册主备人复备时间硬笔复 备 栏软笔2.捺画的写法教学目标：1掌握捺画书写要领，学习“返”、“越”和“处”的写法，掌握捺画书写要领，力求把字写得均匀、美观。2继续培养学生良好的书写习惯。教学重点：掌握捺画的书写要领。写好 “返”、“越”和“处”。教学难点：能够流畅地、美观地书写“返”、“越”和“处”。教师准备：课件学生准备：钢笔、格子纸教学过程：一、 复习写字姿势1.师：上课前，让我们先来动一动，拍着手跟着老师唱起来。（音乐伴奏写字歌）【课件出示：写字歌】你拍一，我拍一，读书写字有规矩。头正身直两脚平，眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌沿约一拳。三个一，要做到，字写工整视力好。2.师先唱一遍，带动学生再一遍。3.师：唱得好，相信一定能做得更好！摆好你们的写字姿势让老师瞧瞧！（学生摆好姿势，师相机点评。）希望大家写字时都能保持这么正确、标准的姿势。二、学习捺画的写法1.新课: 捺画有两种写法一种叫斜捺,另一种叫平捺。 大家能说一说这两种笔画在些字中见到过吗？ 斜捺:木、大、文、人、八 平捺:过、辽、这、送、边 2.示范书写：现在请大家看老师示范捺画的书写方法。3.学生练习: 在自己的纸上书写捺画,说一说你在书写时有什么困难。谁能帮助解 决这些困难,可以说一说自己是怎样书写的。 4学生在格子纸上练习书写笔画。三、书写汉字1.观察分析 捺画在汉字不同位置的写法,进一步体会两种捺画书写的方法。出示：“爬、过、辽、返、越、处”说一说这些带有捺画的字,有哪些不同,你觉得这书写时应该注意什 么?重点指导“返、陡、处”的写法，明白“返”字一捺走势平缓，“越