《第九课 亲近社会》习题.doc

亲近社会习题一、选择题1、2007年6月11日，年仅20岁的辽宁省大洼县农民工刘明，在暴风雨中遭遇车祸，多处骨折。同行者为救他的性命，12次向路人下跪求救，却屡遭冷遇。最终，刘明命丧狂风暴雨之中。对材料中见死不救的行为说法正确的是（ ）这是一种对他人、对社会的冷漠情绪见死不救的行为不利于和谐社会的建立应该受到道德的谴责见死不救是人们的权利，无可厚非A、 B、 C、 D、2、形成讲公德、讲文明的社会风尚，有助于（ ）维护公共利益和公民个人利益维护公共秩序和社会稳定促进社会全面进步和人的全面发展公德意识的树立和亲社会行为的养成A、 B、 C、 D、3、近几年来，娱乐圈中不时传出吸毒等丑闻。2007年5月26日，歌星谢东也因吸毒被警方带走。面对生活中的是非善恶，我们必须做到（ ）心中有把“尺”，以自己的情感好恶作为判断标准按积累社会经验，不断增强辨别是非的能力增强自控能力，正确的行为必须坚持，错误的行为坚决摒弃自觉抵制不良诱惑，追求积极健康的生活A、 B、 C、 D、4、为更好地亲近社会、服务社会，中学生必须不断提高自身各方面素质。这些素质主要表现在（ ）个性心理 道德修养 交往合作 文化知识A、 B、 C、 D、5、下列说法不正确的是（ ）A、社会是人生的大舞台，我们应是演员、主角，不应该是观众、看客B、遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志C、积极弘扬真、善、美，坚决抵制假、恶、丑，勇于拒绝各种不良诱惑D、我们要努力培养亲社会行为，积极参与社会生活，关爱他人，热爱祖国，奉献社会二、材料分析题材料一：阳光少年黄舸为了对他进行过帮助的人说声谢谢，不顾自己的身体已经进入倒计时和父亲踏上了“感恩之旅”。材料二：青岛爱心群体“微尘”起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体。“他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。”1、从材料中，你感受到亲近社会、与人为善的意义是什么？2、你准备怎样培养自己的亲社会行为？三、简单题“微尘”，起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号。在她的感召下，越来越多的人热心公益、无私奉献、关爱他人。党勇：潍坊市某福利院孤儿。身患癌症后，不沉沦，不自弃，顽强与病魔作斗争。为回报社会，提出捐献眼角膜，把光明留给他人，使生命得以延伸。如今，越来越多的志愿者参与了“党勇爱心捐助中心”组织的“爱心传递”活动。他们的事迹感动了你我他，给人以心灵的震撼和深深的启迪1、请结合材料，至少从三个方面谈谈我们被感动的原因。2、感动之余，请回答：你曾经做过或打算做一件什么事情给人们带来感动？答案一、选择题1、A 2、C 3、C 4、A 5、A二、材料分析题答：1、有利于锻炼社会实践能力，培养回报社会的意识和养成亲社会的行为习惯；积极参与公益，树立服务社会的精神是现代公民必不可少的素质；有利于我们做好准备，积累知识，锻炼能力，为社会做贡献。2、第一，必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任；第二，必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象；第三，必须正确认识和对待复杂的社会现象，增强自我保护意识和辨别是非能力。三、简单题1、勇于承担社会责任，不言代价与回报的高尚品格令人感动。他们热心公益、无私奉献、服务社会、关爱他人。他们从日常的点滴做起实现人生意义、体现生命价值的做法让人感动。生命的意义在于奉献，珍爱自己的、他人的生命，在不断地奉献中使生命焕发光彩。他