山东省济宁市鱼台县第一中学高三理综（生物部分）第三次模拟考试试题.doc

2015届山东省济宁市鱼台县第一中学高三第三次模拟考试理科综合能力试题生物部分注意：本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分相对原子量：h 1 c 12 o 16 si 28 cl 355 na 23 cr 52 co 59 pb 207 ag 108 第i卷一、选择题：每小题6分，每小题只有一个选项符合题意。1美国科学家吉尔曼和罗德贝尔因在g蛋白研究方面的突出贡献，荣获1994年诺贝尔奖。多年后罗伯特和布莱恩，因在g蛋白偶联受体（gpcps）方面的研究成果，荣获2012年诺贝尔奖。gpcps是一条往返穿膜七次的跨膜蛋白，下图是其结构模式图。下列有关g蛋白和g蛋白偶联受体说法错误的是ag蛋白偶联受体（gpcps）可能是糖蛋白bg蛋白是在细胞溶胶中游离的核糖体上合成的c此多肽链中氨基酸的“r基”之间形成的“ss”，具有维持活性的作用d该条多肽链总共有一个游离的氨基和一个游离羧基2下图为细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是 （ ）a图中b为细胞核，是遗传物质存在的唯一场所b图中c是指细胞膜，其结构特点是具有选择透过性c图中d的主要成分是纤维素和果胶d在绿色植物的所有细胞中一定都含有g和h3有一种蜘蛛能产生多种毒素，作用于动物细胞膜的离子通道，用以麻痹和杀死猎物。其中一种毒素是一个由33个氨基酸组成的多肽。下列叙述不正确的是（ ）a控制该毒素的基因至少包含204个碱基b控制该毒素的基因在复制时，遵循碱基互补配对原则c该毒素主要是在蜘蛛细胞游离的核糖体上合成datp可以为该毒素的合成提供能量4分析下列叙述中，正确的是adna分子中，脱氧核苷酸之间通过氢键连接b细胞中有多少种密码子，就会有多少种反密码子与之对应c“一母生九子，九子各不同”所叙述的变异主要是基因重组的结果d生物的多样性是生物与生物间共同进化形成的5下图为人体胰岛分泌激素的作用机理模式图，相关分析不正确的是a若激素是胰岛素，a为胰岛素受体b若激素是胰岛素，与a结合会加速靶细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存ca参与激素的识别，体现了细胞膜的传递信息功能d若激素是胰高血糖素，可促进靶细胞的肝糖原、肌糖原分解为葡萄糖6结合下图中植物生长的现象,分析正确的是a该现象的产生与单侧光影响生长素分布有关b生长素在d点较多,细胞伸长快,表现出向光性c茎的生长体现了生长素的两重性d该现象体现出根对生长素的敏感性大于茎 第卷三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题第32题为必考题，每个试题考生必须作答。第33题第40题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题29（11分）某生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如图的探究实验（1）酵母菌是探究细胞呼吸方式的比较恰当的实验材料，是因为 。 （2）从变量角度看，实验中氧气的有无是 ，葡萄糖的浓度是 ，酵母菌的数量是 。（3）本实验中选用溴麝香草酚蓝水溶液试剂检测的代谢产物是 , 通常会发生 颜色反应。（4）利用甲乙试管来探究酵母菌呼吸方式时，可以探知酵母菌是否进行 呼吸。为减少实验误差，空气泵泵入的气体中应去除 。（5）在利用丙丁试管探究酵母菌呼吸方式时，用石蜡油密封酵母菌和葡萄糖溶液，此外，还需要对溶液进行 处理，为实验提供无氧条件。待冷却再加入活化的酵母菌。30（9分）下图是受到寒冷刺激时，机体发生的某些调节和代谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答：（1）寒冷时甲通过分泌a （填激素名称）促进乙释放b，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对_（填图中标号）的活动起抑制作用，这种调节机制属于_调节。（2）分析可知，细胞中物质e起作用的具体部位是 。（3）此时,下丘脑也可以通过传出神经促进肾上腺素的分泌，它与甲状腺激素有 作用，该过程中的内分泌腺可以看做是反射弧中 部分。（4）受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对_离子的通透性增强，膜电位变为_ 。在体温调节中枢的突触后膜上, 信号转换的方式是_。31（7分）下图中，曲线、分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。“汉水丑生的生物同行”（1）左图中曲线 说明该种群的栖息地受到严重破坏。对人类的启示是：当某动物种群数量处于较低环境容纳量时，我们要建立自然保护区，给它更广阔的生存空间，从而提高 。（2）若图中物种为食草动物，科学家利用标志重捕法进行调查在2千平方米范围内第一次捕获了60只进行标记并放回，10天后再次捕获20只，发现其中有4只带有记号，那么该种群的密度大致为 ；（3）据右图可知：在第5至10年该种群为 型种群，幼年个体数量 （多于，少于，等于）老年个体。该种群与周围所有生物构成了 。32（12分）棉花雌雄同株，是一种重要的经济作物，棉纤维大多为白色，棉纤维白色（b）和红色（b）是一对相对性状，请回答相关问题：（1）目前各种天然彩棉很受大众喜爱，科学家培育了其他色彩的棉花植物。首先得到深红棉（棉纤维深红色）基因型为bb，再经 方法处理，可得到单倍体植株，为粉红棉（棉纤维粉红色）新品种。（2）由于单倍体植株棉纤维少，产量低。育种专家对深红棉作了如图（i和ii为染色体）所示过程的技术处理，得到了基因型为iib ii的粉红棉新品种。 图中培育新品种的处理过程发生了染色体_变异，（3）为确认上述处理是否成功。可以利用显微镜观察根尖 区细胞的中期的染色体形态结构，制片时需要用 试剂进行染色处理。（4）为探究染色体缺失是否会导致配子不育，科学家将右图所示的抗旱粉红棉新品种（图中基因a、a分别控制抗旱与不抗旱性状，）与不抗旱深红棉植株测交，观察并统计后代的表现型与比例:若后代的表现型与比例为 ，则配子可育；若后代的表现型与比例为 ，则配子不可育。经试验验证，染色体的片段缺失不影响配子的存活。则图中的抗旱粉红棉新品种自交产生的子代中，抗旱粉红棉的概率是_。（二）选考题：请考生从给出的2道生物题中任选一题作答，并用2b铅笔在答题卡上把所选题目的题号方框涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果不涂、多涂均按所答第一题评分；多答则每学科按所答第一题评分。39【生物选修1生物技术实践】（15分）回答下列有关微生物发酵技术的相关问题:（1）酿制葡萄酒首先要选葡萄,通常要选糖分和酸度都很高的,用 试剂检验还原糖的含量。其次要选酵母菌。课外小组用同一种葡萄汁对三种酵母菌进行发酵能力测试，结果如下：原重（g）第一天第二天第三天第四天第五天第六天菌种11505151831508514938148341473214594菌种21584156731547815299152101512415004菌种31648163821615115943158241572515549 从表格中培养基重量的变化分析,发酵能力最强的是 。进行发酵前，发酵瓶要注意清洗干净，并且要使用 消毒。（2）某同学在制作果酒之后,欲进一步制作果醋。他先接种优良的醋酸杆菌，再持续通入无菌空气，进一步发酵。请分析能否得到果醋？，原因是 。 （3）制作腐乳、泡菜时，需要氧气的是 ，该过程中起主要作用的微生物是 。（4）利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取。可以从土壤微生物中筛选，制备培养基时，常用 做唯一碳源，制成 （固体、半固体或液体）培养基。40【生物选修3现代生物科技专题】（15分）糖尿病是近年来高发的“富贵病”， 常见类型有遗传型糖尿病和ii型糖尿病。遗传型糖尿病的主要病因之一是胰岛受损。科研机构作出如下设计：取糖尿病患者的细胞，将人的正常胰岛素基因导入其中,然后做细胞培养,诱导产生胰岛组织,重新植入患者的胰岛,使胰岛恢复功能。ii型糖尿病需要注射胰岛素治疗。 目前临床使用的胰岛素制剂注射后120min后才出现高峰，与人体生理状态不符。科研人员通过一定的工程技术手段，将胰岛素b链的28号和29号氨基酸互换，获得了速效胰岛素，已通过临床试验。（1）对遗传型糖尿病进行基因治疗的方案中，胰岛素基因称为 ，实验室中要先对该基因利用 技术进行扩增。将该基因导入正常细胞所用的方法是 。（2）对遗传型糖尿病患者进行治疗的基因工程步骤中的核心步骤是 。（3）科研人员利用蛋白质工程合成速效胰岛素，该技术的实验流程为：其中，流程a是 ，流程b是 。（4）与基因工程相比，蛋白质工程是以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因 或基因 ，对现有蛋白质进行 ，制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产生活需要。2015届山东省济宁市鱼台县第一中学高三第三次模拟考试理科综合能力试题生物部分参考答案选择题： dcc cdd29（11分, 除特殊说明外,每空1分）（1）是兼型厌氧菌 在无氧和有氧条件下均可进行细胞呼吸（2分，答对一方面即可）（2）自变量 无关变量 无关变量（3）二氧化碳（或co2） 先变蓝色，再变成绿色，最后是黄色（2分,颜色顺序对即可，不全不给分）（4）有氧 二氧化碳（或co2）（5）加热煮沸（只写加热、水浴均不给分）30（9分,每空1分）单评 （1）促甲状腺激素释放激素（或trh） 甲、乙 （负）反馈（2）线粒体（线粒体基质和内膜，不全不给分）（3）协同 效应器（4）钠 外负内正（或：外正内负变为外负内正 ） 化学信号电信号31（7分, 除特殊说明外,每空1分）单评（1） 环境容纳量（或k值）生2012-7-13标记）（2）150只/平方千米（2分,也可以写出015只/平方米，不写单位给1分,写错单位不给分）（3）增长型 多于 群落32（12分,除特殊说明外,每空2分）（1）花药离体培养（2）结构（3）分生区 龙胆紫（或醋酸洋红或改良苯酚品红溶液） （各1分） （4）抗旱深红棉:抗旱粉红棉:不抗旱深红棉:不抗旱粉红棉=1:1:1:1 抗旱