江西版2019-2020学年五年级下学期语文期末考试试卷.doc

江西版2019-2020学年五年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 选择题 (共3题；共9分)1. （2分）为带横线的词语选择正确的解释。花生的价钱便宜。（ ）A . 价钱低B . 使得到便宜C . 不应得到的利益。2. （4分）阅读古人传递信息的故事，填空。古代，人们用各种方法传递信息：烽火戏诸侯用_传递敌人入侵的信息，“我们胜利了！”用_的方法传递胜利的信息，装在瓶子里的信用_传递一封信。我还知道古人用_等方法传递信息。3. （3分）想一想，怎样搭配正确。我看见就知道路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，_A骆驼驮得是蜜和米。路的左边有些蜜，右边有些米，_B骆驼缺了一颗牙齿。骆驼啃过的树叶，上面留下的牙齿印，_C骆驼的左脚有点跛。二、 信息匹配 (共2题；共7分)4. （4分）拼准确，写规范。wn mngn mnpn xngzh jng_5. （3分）按拼音写汉字png yuq shwn shu_三、 填空题 (共1题；共2分)6. （2分）多音字组词。行：hng_ xng_四、 判断题 (共1题；共10分)7. （10分）判断正误 （1）“群儿戏于庭”的“于”和“她生于2009年”的“于”的意思相同，都是“在”的意思。 （2）“光持石击瓮破之”中的“破的意思为击碎。 （3）“英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。”这句话表现了英子快乐的思想感情。 （4）购物时，可将“速冻馒头、汤圆、速冻馄饨”分为一类。 （5）从灰雀一文中可以看出列宁非常喜欢那三只灰雀。 五、 语言表达 (共4题；共35分)8. （10分）我能根据提示填写名言、歇后语和诗句。填空默写题。（1）爸爸常常告诫我：“天行健，_。” （2）六月的天，犹如_。听，外面已雷声隆隆，一场暴雨即将来临了。 （3）我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走，只能一点一滴脚踏实地地努力，所以我把“ _，_。”这句名言作为座右铭。 （4）古往今来有许多诗人赞美过儿童的纯真可爱，有的写出了儿童张伞使风时的天真：_，_。有的写出了儿童剥莲蓬时的稚态：_，_。还有的写出了儿童放牧归来休憩时的悠闲：_，_。 9. （15分）课文“精彩极了”和“糟糕透了”内容回顾与延伸。整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。（1）找出语段的中心句。 （2）“我”是如何准备的？ （3）用“首先然后最后”写一段话。 10. （5分）仔细观察自己熟悉的小动物，抓住外形和动作描写一写。 11. （5分）读一读，再用加下划线的词语造句。一只美丽的大蝴蝶正在空中翩翩起舞。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。风筝带着我们的理想越飞越远，越飞越高。六、 现代文阅读 (共2题；共37分)12. （15分）阅读下文，回答问题煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那么多好文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”（1）根据含义，从短文中找出恰当的词语填在横线上心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。_（书法、绘画）老练而雄健有力。_（2）使“我”感到奇怪的问题是：_？“我”认为“煮书”是_，而爷爷说的“煮书”是指_。 （3）读短文后说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 （4）写两句课外积累的关于读书的名言。 13. （22分）请认真阅读下列短文，完成小题。 钱被刮跑以后1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散装在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后他便焦急地拍着大腿说：“风刮人又，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里。老人喜出望外，不停地向众人点着头。人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。老人有点情面难却，用微颤的手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语：“不对”老人的话还没说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没把钱送来？”老人忙接着“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾着帮老大爷抢钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷，”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。我沉重的心情一下子变得轻松了。（1）联系上下文，解释下列词语。 不约而同：1。突如其来：2。（2）文中“抢钱”二字为什么要加上引号？ （3）短文最后为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？ （4）给短文前四个自然段各加一个小标题。 （5）读了这篇短文后，你得到了什么启示？ 七、 书面表达 (共1题；共5分)14. （5分）快乐习作。题目：我的同桌要求：你的同桌有哪些特别的地方让你印象深刻？如：外貌、语言、动作以及他的爱好等。选择一两点写下来。通过一件具体的事，写清楚他的特点。300字左右。第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共3题；共9分)1-1、2-1、3-1、二、 信息匹配 (共2题；共7分)4-1、5-1、三、 填空题 (共1题；共2分)6-1、四、 判断题 (共1题；共10分)7-1、7-2、7-3