七颗钻石教案.doc

22、七颗钻石 科目：语文 授课人：王淑红 班级：四年级二班 学校：仙台镇实验学校22、七颗钻石 科目：语文 授课人：潘秋鸽 班级：四年级一班 学校：仙台镇实验学校22、七颗钻石（第二课时）目标：1、 了解文中水罐发生的变化及变化的原因，体会故事的美丽、神奇。2、 有感情地朗读课文，感受爱的神奇伟大和永恒。教具：生字卡片、小黑板（写有关段落或句子）教程：1、 导入语1,、有一首歌这样唱到：“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌”今天，我们共同分享另一个美丽的传说：水罐里能跳出七颗钻石，升到天上，繁星闪烁的夜晚，仰望北方的星星，我们看到的最亮最亮的七颗星星，这就是七颗钻石变成的（已板书、指读）那么，这背后发生了什么故事呢？让我们再次走进课文。（齐读课题）2、 检查上一节课生字学习情况（会读，联系上下文理解“干涸”、“凑上”）3、 上一节课我们已经知道了当时地球上发生的旱灾很严重，请某个同学说一说当时的情景。4、 师小结：水在这时候成了生命之水、希望之水、救命之水。水从哪里来呢？故事还得从一个小姑娘给妈妈找水说起。（引出下文）2、 精读课文，感悟理解思考：1、水罐发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？ 请同学们读文章第三自然段。学生反馈：空水罐有水水灌 板书：空 水a、 引导学生从文中找出小姑娘在什么时候发现空水罐有水了？“睡醒了”、“拿起竟清凉鲜艳的水”b、 为什么睡着了，从哪一句可以看出来！学生找，板书（找水）c、 他都在哪儿找水呢？怎么找呢？学生想象。d、 引读:小姑娘对妈妈的爱感动了我们，也感动了上苍、神灵。e、 出示句子：当他醒来的时候，水。f、 学生自由读这一句子，说说体会到了什么？（小姑娘的惊喜。）指导有感情朗读。 当她看到清亮新鲜的水时会说什么？小姑娘多惊喜呀！师范读，同学们再一起读读这一句话。引导学生感悟：水罐发生了第一次变化，这是为什么呢？在本段，哪里还能体现小姑娘对妈妈的爱。指名有感情地朗读。2、 过渡：小姑娘对妈妈的爱，使水罐发生了神奇的变化。这神奇的水罐还发生了什么变化呢，是什么原因让水罐又发生了变化呢？请同学们自读课文第4、5自然段，用横线画出来。学生读第4、5段。思考：真奇怪！水罐又一次发生了什么变化？是在什么时候变化的？为什么呢？学生回答师板书：银 喂水 善心指导学生有感情的地读。真稀奇！水罐接着又是在么时候变化的？这一次又是什么原因呢？学生回答 师板书、金 让水 母爱 师范读，学生自由读体会情感。真奇特！接着水罐又发生了什么变化？是在什么情况下变化的？是什么原因呢？学生反馈师板书 钻石 涌 给水指明有感情地读课文相关语句，体会情感。是什么有这样神奇的力量呢？使水罐一变再变。学生思考，师引导、板书：孝心 善心 母爱 爱心总之，汇成一个字，爱。板书：爱3、 小结，是啊，爱的力量是无穷无尽的，水罐的变化随着爱的增加变得越来越珍贵，越来越神奇。如今，七颗钻石已升上天空，变成了七颗星星板书：北斗七星3、 拓展延伸1、这位过路人的出现是偶然的吗？他有可能是谁？给水罐的多次变化有无关系？学生想象， 回答 2、面对这巨大的清澈而新鲜的水流，小姑娘会怎么办了呢？地球上的干旱程度会得到缓解，并且会出现一种什么样的欣欣向荣的景象呢？学生想象，回答。3小结：这是心的呼唤，这是爱的奉献，是爱的力量拯救了当时的地球，使一切重新变得生机勃勃。如今，北斗七星在苍茫夜空中发出璀璨的光芒，为迷路的人指明方向，把爱心献给给那些需要帮助的人。四课堂小结 看来，我们不仅