2017年武进区中小学教师培训工作计划.doc

2017年武进区中小学教师培训工作计划根据国家、省、市、区“中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)”文件精神，为提升我区中小学教师队伍的整体素质和水平，进一步提高基础教育质量，结合我区教育实际，现就做好2017年武进区中小学教师继续教育工作提出如下意见：一、指导思想以十八届五中全会精神为指导，全面贯彻落实教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见和省教育厅省财政厅关于做好“十三五”中小学教师培训工作的意见，以师德为先，以能力为重，以教育信息化和国际化为突破口。坚持“面向全员，突出骨干，倾斜农村、关注薄弱”的工作原则，改革教师培训的内容与方法，创新教师培训模式与机制，努力构建高效开放的教师终身学习体系，为实现我区教育现代化奠定人才基础。 二、基本原则 1. 制度管理。健全教师培训各项制度，建设规范与创新相结合的管理文化。制定需求调研分析制度，开展训前需求调研，确定培训主题；制定项目方案论证制度，从培训的需求调研、主题、目标、内容、方式、预期成果、组织管理、跟踪指导等方面进行论证确定方案；制定学员满意度测评制度，每次培训结束后及时通过问卷、访谈等形式了解学员对培训的真实看法，客观评价培训效果；制定项目质量分析制度，要对项目的实施和完成情况进行全方位自我评价，撰写项目质量分析报告，分析取得的成果和存在的不足。对正式立项的培训项目，不得随意变更培训内容、方式以及师资构成、时间安排，确保培训质量，努力达成精准施培、优质施训的目标。 2. 整合融通。教师发展中心各部门明确职责、联合作战，形成部门职能融合、理论实践融合、技术与学科融合的格局。充分发挥人力资源、设施配置和管理效率等方面的优势，创新教学研究、技术应用和教师培训策略，逐步形成民主、开放、高效的研训体系。 3. 因材施训。结合中小学教师具体的教学情境和过程，着眼于教师教育教学或专业发展中的实际问题设计和组织培训。因材施训，积极探索能植根、合事宜的新型教师培训模式，提高培训工作的针对性、有效性。 4. 精准施培。建立“正高级教师特级教师特级教师后备人才市级学科带头人市级骨干教师”五个层级的培养序列，评选和确定相应的培养对象。按照培养对象对应的序列要求，分类培养，精准施培，逐级提升。通过实践锻炼、科研引导和针对性培养，为武进教育可持续发展提供高层次人才支持。 三、主要任务1、 幼儿园教师培训。组织教师学习学前教育前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。2、小学教师培训。将坚持以研读教材为前提，进一步帮助教师深刻理解“教什么”，深入把握“怎么教”；坚持以研读学生为重点，切实掌握学生的学习心理与学习规律；坚持以研读课堂为抓手，有效提高教师课堂教学水平和能力；坚持以核心素养为关键，实现核心素养真正落地和转化。3、初中教师培训。组织教师学习最新的教育教学基础理论，特别是关于初中学段的教学前沿理论与新经验；进一步深入研究修订版“课标”的核心精神与操作路径，结合教学案例开展系列培训；继续深入开展初中与小学、初中与高中的衔接教学的研究与培训，扩大专业视野，提高教学效益。4、 高中教师培训。组织教师对修订版课程标准、课程标准教学要求和新课标实验教科书等进行深入学习；继续学习先进理念和成功经验，重视“学科核心素养”的研究；组织开展多层面、多形式的学科教学改革研讨活动，研究改进教学方式、提高教学效率的技术策略，促进均衡发展。四、重点项目1. 转岗教师胜任工程。随着我区教师人事制度改革进一步深化，“区管校用”工作进一步推进，将有越来越多的初中教师转岗至小学任教。为帮助这些教师转变角色，适应和胜任新的岗位，必须及时跟进培训，组织转岗教师学习儿童身心特点和规律，了解和掌握小学新课标，提升小学教育教学业务能力。组织所有转岗教师进行岗位胜任和能力提升培训，做到100%全覆盖。2. 新聘教师“三立”工程。对新聘任教师开展全员立志、立业、立功“三立”培训。激励新教师坚定理想信念、明确人生坐标、走好从教第一步；鼓励新教师热爱教育、坚守课堂、执著追求教育理想，献身教育事业，提升人生境界；通过校本研修、网络研修、师徒结对等多种形式的培训，使其尽快掌握教育教学规律，增强教育教学技能，胜任教育教学工作岗位，并为其走向优秀走向卓越打下良好基础。对所有新聘任教师进行试用期集中培训，做到100%全覆盖。3.农村教师助力工程。优秀教师培训和培养适度向农村倾斜，针对农村教师情况和特点，精准施培，助力农村教师树立良好师德，提升教育理念，激发工作热情，形成一支本土化的农村学校骨干教师队伍。创新做好送培上门、城乡结对、农村教师跟岗培训等培训项目。4.卓越教师引领工程。建立区教师人才培育库，分学科、分类别，有针对性地开展对市级骨干教师、市级学科带头人、特级教师后备人才、特级教师以及正高级教师等后备对象的培训和培养工作。选派优秀教师开展境外研修，拓宽教师的国际视野，学习国外先进的教育理念，提升教育教学水平和国际理解水平，推进国际交流和合作。设立优秀教师培养专项经费，为一批教育理念新、科研能力强、专长突出、风格鲜明、发展潜力大的优秀教师成长创造条件，提供平台。评选人才培育库培养对象70名，并逐步开展培训和培养。5.校本研训示范工程。建设和评估一批校本培训示范学校，引导各中小学根据自身特点和学校发展需要制定专业发展规划，将教师发展需求、学校发展需求和上级部门对教育规范需求有机结合，形成上下联动的培训长效机制。6. 全员培训覆盖工程。有计划组织实施中小学教师全员培训，满足教师培训需求，提供区级及以上培训每人每年不少于36学时。充分利用学校录播系统建立云录播智慧研训平台，建设开放、动态、交互的网络研训平台，突破时空限制，扩大教师参与面；建立研