安徽省宿州市萧县刘套中学八年级数学上册《4.1平行四边形的性质》课件1 北师大版.ppt_第1页
安徽省宿州市萧县刘套中学八年级数学上册《4.1平行四边形的性质》课件1 北师大版.ppt_第2页
安徽省宿州市萧县刘套中学八年级数学上册《4.1平行四边形的性质》课件1 北师大版.ppt_第3页
安徽省宿州市萧县刘套中学八年级数学上册《4.1平行四边形的性质》课件1 北师大版.ppt_第4页
安徽省宿州市萧县刘套中学八年级数学上册《4.1平行四边形的性质》课件1 北师大版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩22页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

平行四边形的性质 一 欣赏 剪两个全等的三角形 并将它们相等的一组边重合 可以得到四边形吗 你有几种方案 请你拼一拼 1 有平行四边形吗 拼出的效果图有 1 2 3 4 5 6 2 我拼出了如图所示的一个四边形 这个四边形的对边有怎样的位置关系 说说你的理由 a b c d 2 解 abd cdb 1 2 ad bc同理ab cd 定义 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 两组对边分别平行的四边形平行四边形 几何语言表述 ab cd ad bc 四边形abcd是平行四边形反过来 四边形abcd是平行四边形 ab cd ad bc a b c d a d 探索平行四边形的性质 b d ab cdad cb a c 1 4 2 3即 abc cda 你能由平行四边形的对边平行 验证平行四边形的对边对角数量关系吗 邻角呢 2 ad cb a abc 180 已知 平行四边形abcd ad cb ab dc 你能说明ad cb ab cd a c abc cda吗 1 解 连接bd 对边平行且相等对角相等邻角互补 平行四边形的性质 你能用几何语言表达以上性质吗 平行四边形 平行四边形的性质几何语言表达 平行四边形的对边相等平行四边形的对角相等 邻角互补 a b d c 四边形abcd是平行四边形 ab cd ad bc 四边形abcd是平行四边形 a c b d a b b c c d d a 180 随堂练习 解 四边形abcd是平行四边形 adc b 58 bcd 180 b 122 ab cd 27 bc ad 32 已知 平形四边形对角相等 平形四边形邻角互补 平形四边形对边相等 平形四边形对边相等 1 四边形abcd是平行四边形 b 58 ad 32 cd 27 求 adc bcd的度数 边ab bc的长度 在abcd中 adc 124 cad 21 求 abc cab的度数 2题图 bad adc 180 abc adc 124 走进生活 1李某承包了一块平行四边形的土地 你能根据测量数据求出平行四边形的面积吗 d a c b 8 6 10 2学校买了四棵树 准备栽在花园里 已经载了三颗 如图 现在学校希望这四棵树能组成一个平行四边形 你觉得第四棵树应载在哪里 a b c d e f 1 已知在abcd中 a 40 b c d 2 已知在abcd中 ab 8cm 周长等于24cm 则bc cd da 3 已知abcd中 ab bc 2 3 ad dc 25 则ab bc 4 已知abcd中 a b 20 则 c d 140 40 140 4cm 8cm 4cm 100 80 10 15 比一比看谁的反应快 1 平行四边形abcd中 若在ad上取一点e c 上取一点f 且ae cf 试说明bedf是平行四边形 挑战自我 f e 反思小结梳理知识 1 这节课我们一起探索了哪些知识 平行四边形的定义平行四边形的性质 2 在解决问题时用到了哪些旧的知识 3 在探究平行四边形性质的过程中 用了那种数学方法 继续探究 若我们连结ac 对角线

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论