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句容市崇明小学 三年级英语Unit6 Colours 主备人：彭超霞单元/章/Unit6 Colours 第 3 课时课题Unit6 Colours课型新授教材分析本课的场景是上一单元的延续，YingLing在学校的舞台上为同学们表演魔术，每次他的短裙都会变成不同的颜色，她询问观众短裙的颜色，同学们兴致勃勃的回应她的问题。要让学生要让学生从听、说、读三方面掌握句型What colour is ? Its 目标表达1. 学生能正确理解和朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中趣味之处，并养成良好的阅读习惯。 2.通过多种练习形式的呈现，学生能熟练介绍服饰和颜色，完成Checkout time中的任务。3.在教师的引导下，学生能试着用I can talk about colours. 对自己的学习做出较为真实和准确的评价。学情分析学生有什么学生缺什么重点1. 学生能正确理解和朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中趣味之处，并养成良好的阅读习惯。 2.通过多种练习形式的呈现，学生能熟练介绍服饰和颜色，完成Checkout time中的任务。3.在教师的引导下，学生能试着用I can talk about colours. 对自己的学习做出较为真实和准确的评价。难点1.通过多种练习形式的呈现，学生能熟练介绍服饰和颜色，完成Checkout time中的任务。2.在教师的引导下，学生能试着用I can talk about colours. 对自己的学习做出较为真实和准确的评价。方法手段教 学 过 程教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step1 Greetings & Warm-up1. Say Hello to each other.在Greeting 环节，复习前面几个单元的对话。2. 教师用学生自身的穿着对话复习。T: Look at this skirt. What colour is it?S: Its red.T: What colour is the jacket?S: Its yellow.3.Sing a song :Colours song 唱歌的同时，身穿服装颜色与歌词相符的学生起立。4.尝试着把学过的表示颜色的单词放入歌曲中唱一唱。4. 抢答游戏，PPT展示图片，进一步巩固单词和句型。T: What colour is the sea?S1: Its blue.T: What colour is the apple?S2: Its red.T: What colour is the orange?S3: Its orange.T: What colour is the snow?S4: Its white.Step2 Cartoon time1. 导入动画：Bobby and Sam are hungry now. They go to a shop. What do they want to buy?2. 揭示单词egg，强调一个鸡蛋an egg和句型Would you like ? Yes, please.3. 进一步提问：Do they get the egg? Why? T: No. Because there are many colours. They are surprised and dont know how to choose. 4. 跟读全部对话，在此过程中体会幽默之处。5. 小组合作分角色表演。（展示出不同的神情和动作，小组进行PK。）Step3 Checkout time1. 同桌互相展示自己上好颜色的服饰图，并介绍This is Its 2. 上台展示几组。Step5 Ticking time1. 引导学生阅读Learning tip，理解句子意思，并建立自我评价的意识。2.2. 跟读评价句子，再通过之前的练习，客观准确评价自己的学习。利用学生的衣着提问，调动学生学习的积极