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文档简介

二年级上数学各单元教学计划二年级上册各单元一乘法教时：3教学要求：1在现实的情境中加强对相同加数连加的认识。2在有意义接受的基础上理解乘法的意义。3逐步培养利用乘法解决实际问题的能力。（1）先写出加法算式，再改写成乘法算式，感受解决问题方法的多样性，继续乘法的意义。（2）根据图画里“几个几”的数量关系，直接写出一道乘法算式，初步应用乘法解决实际问题。（3）整理乘法问题情境里的信息，并解决实际问题。重点和难点：若干个相同加数相加的问题，可以用乘法解决；在相同加数的个数比较多的时候，乘法算式比连加算式简便。二乘法口诀（一）教时：12教学要求：1让学生经历编口诀的过程，体会口诀的意义。2教学乘加、乘减，进一步理解乘法的意义，帮助记忆乘法口诀。（1）在列出乘加、乘减算式的过程中，进一步理解乘法的意义。（2）联系解决实际问题的思路，明确先算乘法、再算加法，并向乘减计算迁移。（3）设计较特殊的乘加式题，渗透记忆乘法口诀的方法。3练习活动多样化，帮助学生掌握乘法口诀。（1）重温编口诀的过程，加深对口诀的理解。（2）不断整理口诀，科学地记忆口诀。（3）通过和独立口算，检查口算能力。4结合计算教学解决实际问题。重点和难点：使学生理解1-6乘法口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。三认识图形教时：3教学要求：1、以“边”为切入口，体验平面图形可以按边的数量分类。（1）安排不同的教学方法，认识多边形（2）用小棒搭图形，体会几边形有几条边（3）把图形按边的数量分类，获得多边形的概括性认识。2、通过图形的变换活动感受图形的联系与区别，培养空间观念。3、通过开放性的问题激活发散性思维，培养创新意识和数学能力。重点和难点：初步认识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换四认识除法教时：6教学要求：1联系已有的知识经验认识平均分。（1） 体会平均分的含义，初步认识平均分。（2） 联系平均分的操作，体会平均分。（3） 整合认识，进一步理解平均分。2 联系平均分的活动，教学除法知识。（1） 有意义地接受除法知识。（2） 通过练习，形成初步的除法概念。重点和难点：学生初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称五口诀求商（一）教时：4教学要求：1、学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作寻找得数，而是用口算求商。教材只编排一道例题，着重教学用口诀求商的思考方法。为了便于学生掌握方法、形成技能，“被除数为12以内数的除法；被除数是比12大的数的除法。2、练习五是全单元的综合练习，以除法口算为主，适当穿插乘法内容，起组织新的认知结构的作用。教材还编排了许多解决实际问题的内容，引导学生及时应用学到的数学知识。重点和难点：口算求商六厘米和米教时：4教学要求：1 认识线段要体会它的特点。2 教学厘米，要通过多种活动建立清晰的1厘米的长度观念，并应用到具体的测量中去。3 教学米，要通过多条渠道建立1米的表象4 掌握长度单位，要用于实际测量。重点和难点：
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