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哲学与人生课程单元教学设计9单元 科学思维与创新能力题： 单元教学学时10在整体设计中的位置第 次授课班级上课时间周 月 日 第 节周 月 日 第 节上课地点 教学目标能力目标知识目标素质目标掌握科学思维方法，提高创新能力，在学习和实践中不断创新。 了解科学思维对提高人生发展能力的作用。理解不断创新对提高人生发展能力的作用。注重实践、勇于探索、科学思维、开拓创新。能力训练任务发散思维、联想思维、逆向思维、置换思维 案例和教学材料一、 案例导入：案例一蔡伦造纸：东汉时期，造纸技术的革新和推广者蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝绵纸用蚕茧做原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他用树皮、麻头、破布和破渔网等做原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。案例二吸水纸巾：有位工人不小心弄错了配方，生产了一批不能书写的废纸。一位朋友劝慰他：“任何事情都有两面性，你不妨变换一种思路看看，相对于书写纸来说，这些是废纸，但能不能把这些废纸变成另外一种有用的纸呢？”他受此启发，发现批纸虽然不能用来书写，但其吸水性能相当好，可以吸干家庭器具上的水分。他把纸切成小块，取名“吸水纸巾”拿到市场去卖，竟然十分畅销。后来，他申请了专利，独家生产吸水纸巾，效益很好。案例二中医针灸：我国古代有这样一个故事:有个患头痛病的樵夫上山砍柴，昏头昏脑，他一不小心碰破了脚趾头，出了一点血，但头却不痛了，他当时不以为然。后来头痛病复发，又无意中碰破了原处，头又不痛了。两次经过，引起了他的思考：“头痛要医脚！”。后来凡是头痛病一发作，他就有意的刺破这个脚趾头，每次都收到了疗效。据说，中医针灸就是这样发现的。在现实生活中，有人自觉不自觉地“头痛医头，脚痛医脚”。这不是科学思维，而是用孤立的、静止的、片面的观点来观察和处理问题。只见树木，不见森林，会给实际工作带来很大危害。这三个案例给我们怎样的启示?蔡伦从不同的角度思考问题,进行了思维创新，解决了造纸的难题；发明“吸水纸巾”的工人，在“无用”中想到了“有用”，樵夫头痛要医脚全面地看问题，运用了辩证思维。 上述两则事例，都体现了科学思维方法在造纸技术创新中的作用。案例和教学材料二、科学思维方法与人生的发展能力1.科学的思维方法是人们正确认识事物的工具，能帮助我们不断提高人生发展的能力案例和教学材料2.在学习和实践中加强科学思维方法的训练。思维训练游戏：发散性思维（1）五分钟之内在纸上写出蜡烛立即熄灭的方法。（快速移动蜡烛，把棉线剪掉，用脚踩，用手掐灭，用嘴吹，用扇子扇，罩一个玻璃杯，用水浇，扔到水中，用灭火器，放在二氧化碳的集气瓶中，通氮气、稀有气体等，放入真空的容器中，放在冰箱里，湿毛巾扑盖，用沙土，在火焰上放一冰块，用电风扇吹，拿到太空去，放在风大的地方- )用嘴吹灭、用水浇灭、用手掐灭、用菜刀砍掉烛心。用棍子打灭。用飞尘打灭、有一个长方形的密封管罩灭、用吸尘器吸灭、.）（2）有个装满水的杯子，请你在不倾倒也不打碎杯子的情况下，取出杯子中全部的水。（1,独特思维一：将一只口渴的动物放入杯子里，让它把水喝干。独特思维二、把一只装满水的汽球放入杯子，将杯中的水替换出来。独特思维三、用火在杯子外面加热，让他自然蒸发出来。、独特思维四、用吸管把他吸出来、用高压气枪把它用气压吹出来、用海绵，抹布，把他吸出来、 .）（3）一个聋哑人，去眼镜店里面买眼镜，他该如何向店员表述“我要买眼镜”比较妥当？（可以打手势、可以画或写、可以拿出眼镜的照片，但最最妥当的，本来就在眼镜店里面，有必要那么麻烦吗？直接指出店中聋哑人看中的眼镜给店员看很方便的嘛0（4）在8个同样大小的杯中有7杯盛的是凉开水，1杯盛的是白糖水。你能只尝3次，就找出盛白糖水的杯子吗？第一.将其中四杯水都倒点出来，混在一起尝尝。如果有甜味，则这四杯水里有糖水，否则是另外四杯。 第二.将有糖水的那四杯，选两杯倒点出来，混在一起尝尝。如1。第三将有糖水的两杯，任选一杯尝尝逆向思维名人名言-我这个人如果说取得一点成功的 话，是因为什么问题我都喜欢倒过来思考-丰田喜一朗案例一：你会选择谁？在一次香港小姐的决赛中，为了测试参赛小姐的思维速度和应对技巧，主持人提出了这样一个难题：“假如你必须在肖邦和希特勒两个人中间，选择一个作为终身伴侣的话，你会选择哪一个呢?” 其中有一位参赛小姐是这样回答的： “我会选择希特勒。如果我嫁给希特勒的话，相信我能够感化他，那么第二次世界大战就不会发生了，也不会有那么多的人家破人亡了。”这位小姐的精彩之处就在于：既选择了出人意料的答案，又能找出合理而又充满正义的理由。案例二：有一辆大货车，因为司机没有看准一个过街天桥的高度标记，结果被卡在桥下。为了弄出这辆大货车，有关人员，用尽各种工具，用尽各种办法，都无济于事。这个时候，一个小孩走过来，问他们“为什么不把车胎的气放出来，以降低车的高度呢?”“反过来想一想”便是一种反向思维。联想思维案例四：牛黄原是一种比较贵重的中药，它是牛肚子中长的胆结石，很稀有。能不能用人工方法合成呢？ 有几位年轻的制药工人，想起了人工培育珍珠的方法：把少量的异物塞入河蚌内，在异物的长期刺案例和教学材料激下，蚌体内就会慢慢地形成珍珠。于是，他们决定移植这种方法：在牛的胆囊中放进一段异物，一年后，剖开牛胆，果然就得到了牛黄。从此，找到了一种廉价的生产牛黄的方法。哲理分析：制药工人运用联想思维找到了廉价生产牛黄的方法案例五：两个推销人员到一个岛屿上去推销鞋。一个推销员到了岛屿上之后，气得不得了，就发现这个岛屿上每个人都是赤脚。他气馁了，没有穿鞋的，推销鞋怎么行，这个岛屿上是没有穿鞋的习惯的。马上打手机回去，鞋不要运来了。这是第一个推销员。第二个推销员来了，高兴得几乎昏过去了，不得了，这个岛屿上的鞋的销售市场太大了，每一个人都不穿鞋啊，要是一个人穿一双鞋，不得了。那要销出多少双鞋出去，马上打电话，赶快空运鞋。同样一个问题，你看，不同的思维得出的结论是不同的。小幽默：没问题一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来想去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。”“没问题。”发型师说。然后他很快将自己剃了个光头。案例和教学材料置换思维-曹冲称象思维训练测试：1、病人在这个时候却大声说：“是啊，我倒要看看谁敢动我的牙！”2、米尺面试u 有一家公司招聘管理人员，给每位应聘者发了一根米尺，要求测出这幢20层大楼的高度。应聘者有的利用几何知识繁琐地计算；有的爬到楼顶用绳子系上米尺测量u 如果是你，你怎么办？ 有一位应聘者来到大楼管理处询问，得到了正确答案，由此入选了。 其实，仅用一根米尺是不可能量出大楼的准确高度的，测试应聘者的应变能力乃是“米尺面试”的目的所在，因为随机应变是一个管理人员应当具备的基本素质之一。 三、现代青年必须具备创新能力案例和教学材料我国东汉时代的蔡伦发明了造纸法，打破了贵族阶层对知识的垄断、使普通劳动者有了接受教育的可能，对中华文明甚至整个世界都起到了不可估量的作用牛顿等科学家的卓越发现，为工业革命奠定了基础。凯恩斯创立的经济理论改变了美国社会，影响了整个世界比尔盖茨等人的创新能力使他们成为富翁，并将人类带入了知识经济时代。有一天，歌德跟一个一直对自己不满的批评家在一条狭窄的小路上相遇，批评家高声说：“我从来不给傻子让路。”歌德说：“我恰恰相反。”说着，他让到了一边。在一次宴会上，一个肥胖的贵族看见瘦瘦的肖伯纳，嘲讽道：“我看到你就知道你们那里正在闹饥荒。”肖伯纳说：“我看到你就知道饥荒的原因了。”有人曾经风趣地说：“中国农民吃饭靠两平一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。”这虽然只是一句玩笑话，却足以证明 “杂交水稻之父”袁隆平的影响力。作为我国的核心人才，他的创新不仅影响了中国，还影响了整个世界。案例：“征婚启事”与售书英国著名作家毛姆的小说有一段时间销售不畅，他便在报刊上刊登了一则征婚启事：本人年轻英俊，家有百万资产，希望获得和毛姆小说中主人公一样的爱情。结果毛姆的这一独特举动使他的小说在短时间内被抢购一空。启示：毛姆运用创新思维进行“征婚”，使他的小说在短时间内被抢购一空。有个教徒在祈祷时来了烟瘾，他问在场的神父，祈祷时可不可以抽香烟。神父回答：“不行。”另一个教徒也想抽烟，但他换了一种问法，结果得到了神父的许可，你知道他是怎么问的吗?他这样问神父：“在抽烟的时候可不可以祈祷？”神父回答：“当然可以。”同样是抽烟和祈祷，祈祷时要求抽烟，那似乎意味着对耶稣的不尊重；而抽烟时要求祈祷，则可以表示在休闲时也想着神的恩典，神父当然也就没有反对的理由了。你知道他怎么来的？带橡皮的铅笔一百多年前，美国有个叫海曼的画家，他平时做事总是丢三落四，绘画时也不例外，常常是刚刚找到铅笔，又忘了橡皮放在哪儿了，找到橡皮，铅笔又不见了。无奈，他只好把橡皮栓在铅笔后端。这样一来，只要手中握着铅笔便不会找不到橡皮。有一天，海曼的朋友去拜访它，这个朋友看到栓有橡皮的铅笔，就把橡皮和铅笔固定在一起，设计了带橡皮的铅笔，于是带橡皮的铅笔诞生了。在办了专利手续后，这项发明被一家铅笔公司用55万美元买走。案例和教学材料n 如生活中还有很多类似橡皮头铅笔的发明之类的奇思妙想铅笔由圆柱形笔杆变为六棱形笔杆，就不会从桌上滚落；n 吸管以前是直的，有两个外国男孩从他们学得小提琴的盒盖的合页得到启发，把吸管变成可弯曲的，从而方便了人们吸取；n 鸳鸯火锅的发明，将火锅上加一个隔档，一个火锅两种口味（清汤和麻辣），带来了无数经济效益；n 望远镜就是一个小男孩登上塔顶后，用近视镜片和远视镜片摞在一起，发现所看景物大小发生变化后发明的 n 请同学们回答几个问题？n a、一个哑巴去五金店买锤子，用手做了一个锤子的手势，店主就懂了，给了他一把锤子。这时来了一个瞎子，他想买一把剪刀，他应该对怎样做？n b、有两个人来到河边，他们都要过河，但是只有一只船，并且船只能容纳一个人，问：两个人后来都过了河，为什么？ n c、公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时,跑来了一位小孩,小孩着急地对公安局长说:“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老头问:“这孩子是你的什么人?”公安局长答道:“是我的儿子。”请问:这两个吵架的人与公安局长是什么关系? 看到下图你会联想到什么？案例和教学材料智力测试游戏1、 A和C谁比较高呢？2、 猩猩最讨厌什么线？3、 布和纸怕什么？ 4、 1234567890 哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰？5、 怎样使麻雀安静下来？ 6、小白加小白等于什么？7、 如果有一台车，小明是司机，小华坐在他右边，小花坐在他后面，请问这台车是谁的呢？8 、为什么飞机飞这么高都不会撞到星星呢？9 、一天，一块三分熟的牛排在街上走着，突然他在前方看到一块五分熟的牛排，可却没有理会他。 他们为什么没打招呼？ 10 、巧克力和西红柿打架，巧克力赢了。为什么呢？11 、有一只鲨鱼吃下了一颗绿豆,结果它变成了什么？12 、哪种动物最没有方向感？1、答案：C比较高 （因为ABCD A比C低）2、答案：平行线。 平行线没有相交（香蕉）3、答案：布怕一万，纸怕万一。（不怕一万，只怕万一）4、答案：1懒惰；2勤劳。 （1不做2不休）5、答案：压它一下。 原因：鸦雀无声（