Unit 1 Section B 教案1.docx

Unit 1 Can you play the guitar? Section B 1a 1f (P4) * 教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。 【学习目标】:1. 掌握有关乐器的单词。 2. 学会询问某人能力的句型。【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力。【体验学习】：翻译： 你会打篮球吗？ 不，我不会。 你会敲鼓吗？ 是的，我会。根据上面两句话，讨论一下play的用法。【课堂导学】：学习任务一: 认读并书写本课单词。 1. 个人自读，记忆单词。2. 小组互相检查读、写情况。3. 写出下列单词并展示。吉他_ 鼓_ 钢琴_ 小提琴_ 画画_ 唱歌_ 4. 在小组内核对答案。5. 完成1a 将单词与图画匹配。6. 听录音，完成1b.学习任务二: 学会询问他人的能力句型。 - Can you play the guitar? - Yes, I can. But I cant play the piano. 1. 两人一组，练习对话。2. 利用1a中的乐器，做替换练习， 完成1c.3. 小组竞争，展示成果。学习任务三: 学习1d,1e,1f部分。1. 听录音，圈出你听到的单词和短语。2. 核对答案，完成1d.3. 再听一遍录音，用1d方框中的词填写1e图表。4. 核对答案，完成1e.5. 根据1d,1e内容，编写对话并上台展示，完成1f.Section B 2a 2c (P5) 【学习目标】【学习重点】：1. 掌握本节课的单词和短语。2. 理解本课短文，学会书写应聘广告。【体验学习】：I. 预习交流1. 找出新单词和短语并牢记。2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。II. 翻译官1. 也,而且_ 2. 人，人们_3. 老人院_ 4. 对有办法 _5. 讲故事_ 6. 交朋友_ 7. 在某方面帮助某人 _ 8. 说英语的_ 9. 运动中心 _ 10. 在周末_ 【课堂导学】：学习任务一: 学习2a部分 1. 自读短文, 理解意思并划出Peter, Alan and Ma Huan能做的事情。 2. 学生质疑，师生共同解惑，注意区分also和too的用法。 3. 小组内复述、背诵短文。学习任务二: 学习2b部分 1. 自读短文， 理解意思并把方框里的A、B、C填到相应的短文上。 2. 小组合作, 翻译短文。 3. 学生质疑，师生共同解惑。4. 尝试背诵短文。学习任务三: 学习2c部分 结合2a,2b的内容，把短文前面的A、B、C填到相应的名字后的横线上。学习任务四：合作交流Group work: 讨论如何写应聘广告，试着写一写。_Section B 3a Self Check (P6) 【学习目标】【学习重点】： 1. 复习掌握本单元的单词及短语。2. 熟练运用本单元句型。3. 学会书写应聘广告。4. 了解和掌握相应的语音知识。【体验学习】：* 小组讨论may 和can 的用法. may 和 can 都是 _动词， 意思是_后面加_.eg: can 表示一种能力。 他能说英语和汉语。 He _speak _and _may 表示允许， 可以。 我能知道你的名字吗？ _ I _your name? * 翻译： 1. 他不会弹吉他。_2. 我可以加入音乐俱乐部吗？ _ 【课堂导学】：学习任务一:：熟悉掌握本单元单词和短语。1. 自读并记忆单词5分钟。2. 组内练习，相互提问。学习任务二：完成3a部分。 1自读3a文章，用所给的词完成空格。 2小组讨论， 理解广告内容。.3学生质疑，师生共同解惑。学习任务三：完成3b部分。学习任务四：完成Self Check部分。1.