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新人教版小学一年级语文下册小壁虎借尾巴教学设计第一课时宁陵县孔集乡桑庄学校 张继忠2017年春季QQ:774873635 微信：waq5227【教学要求】1.抓重点词句，结合视频/看图，读懂每个自然段，理解内容；2.掌握生字及有关词语，能用指定的字口头组词；3.正确、流利、有感情地朗读课文。4、指导正确书写生字，写字姿势正确。【教学重点难点】理解讲鱼、黄牛、燕子尾巴作用的词句，认识各种动物尾巴的特点和用途。【教学方法】 激趣、创新【教具】多媒体课件【教学时间】2课时第一课时【教学要求】1.抓重点词句，结合视频、看图，读懂每个自然段，理解内容；2.掌握生字及有关词语，能用指定的字口头组词；3.正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】理解讲鱼、黄牛、燕子尾巴作用的词句，认识各种动物尾巴的特点和用途。【教具】多媒体课件一、激趣导入。1、放壁虎动画片并提出观看要求（利用课件）。一看；（专心看）二记（用心记）；三简述（故事梗概）。2、检查反馈。3、简介壁虎。4、板书课题小壁虎借尾巴并齐读。二、认读生字新词，理解课文。（一）利用课件图形认读生字新词并用指定的词语造句。1、练读词语“捉鱼 捉蝌蚪 粉条 鲜面条 炒面条 鸡蛋面条 草 爬”；在上学路上，我看见一位小孩在（ ）地上（ ）。2、理解“爬 姐 您 房 墙壁 蚊 咬 断 拨 甩 赶 傻”。3、摘苹果识字游戏。4、我会读（认读词语，强调轻声的读音）。小壁虎 借尾巴 一条蛇 新尾巴 拨水 掌握 逃走 难过 蚊子 姐姐 甩着 蝇子（二）、理解课文。1、提出问题：小壁虎为什么去借尾巴？没有尾巴多难看啊，向谁去借一条尾巴呢？小壁虎都向谁借尾巴了？小壁虎爬到哪儿见到它们的？小壁虎为什么没有借到尾巴呢？没有借到尾巴的小壁虎的心情怎么样？长出新尾巴的小壁虎的心情又是怎样的？2、结合课文解决问题。3、巩固练习（课文内容填空）。4、读一读、练一练加深理解课文三、拓展延伸。了解“孔雀、松鼠、猴子”尾巴的作用。四、板书设计（总结全文）。五、布置作业。1、了解其他动物尾巴的作用（课
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